一年级上册道德与法治-【核心素养目标】一年级上册道德与法治第1课《开开心心上学去》教案教学设计（第一课时）

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）一班级上册道德与法治第1课《开快乐心上学去》第一课时教学设计课题上学啦，真快乐单元第一单元学科道德与法治班级一班级教材分析本课侧重幼小连接中儿童的心理适应，是达成单元目标的重要内容。《开快乐心上学去》是《我是小学生啦》单元的第1课，重在使刚离开幼儿园的儿童完成新人学的角色适应。本课侧重引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得乐观愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人做预备。儿童只有完成心理上的转变，完成对“我是小学生”的角色认同，开快乐心地上学，才能主动参与到“结交新朋友”“认识新老师”等后面几课的活动中来。核心素养目标政治认同：通过学习绘本故事、回忆自己上学第一天的情景.理解和悦纳自己的新身份，感受四周人对自己的新期盼以及新身份带来的成长感。道德修养:通过交流自己上学的快乐事帮忙不快乐的小妹等，认识和理解各种情绪，同时克服各种不良情绪，以乐观的心态开启新生活.法治观念:为自己是一名小学生而感到快乐和自豪，对小学生活布满美好的憧憬，并初步感受到在校园生活中与师生共享的欢乐。健全人格：知道自己成长为一名小学生了，体会到成为小学生的角色变化，初步适应并喜爱学校生活。责任意识：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜爱上学。重点通过故事、交流、嬉戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，乐观调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。难点借助故事情景，联系生活实际，克服紧急不安等不良情绪，拥有乐观的心态并顺利融入新集体。教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1.播放视频：《上学歌》2.想一想，说一说：（1）开学第一天，我们背上新书包干什么？（2）还记得开学第一天的情景吗？是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？（3）学校的哥哥姐姐是怎样欢迎我们的？谈谈自己成为小学生的感受吧。3.小结并板书课题：上学啦，真快乐观看视频思考问题回忆思考回答指名回答齐读课题用动画视频导入新课，激发学生学习的兴趣。学生回忆第一天入学时的情景，为自己是一名小学生而感到快乐和自豪。讲授新课教学环节一：入学第一天图片+文本学习庆贺你们成为一名小学生了!老师欢迎你们的到来!看到你们有的活泼大方，有的清静透着灵气，非常可爱，老师打心眼儿里喜爱你们。在开学第一天，学校也用心的预备了许多惊喜爱迎你们，盼望我们能在学校扎实学习，成为爸爸妈妈的傲慢。图片+文本学习：故事园讲一讲，开学前发生在你家里的故事。（1）在家里“人不学，不知道。”你现在是小学了……学校里什么样儿呢？3.文本学习：学问链接“人不学，不知道。”：玉石不经过雕琢，就不能变成好的器物;人不经过学习，不会明白儒家至道。4.视频播放：我是小学生了5.文本学习：故事园（1）入学第一天：上小学的第一天，妈妈早早地叫我起床。换好了新校服，吃完早饭后，妈妈特意带我在镜子前整理好衣服。她说第一天上学，衣服肯定要洁净整齐，然后我背着书本，就和妈妈一起出门去学校了。（2）图片+文本：上学路上《不愿上学的小女孩》：猜猜这个小女孩可能害怕什么？有点苦恼喜爱幼儿园不想上小学小妹，快走，上学啦！：非常快乐、布满期盼、自豪、兴奋！图片+文本：在学校里……你是王晓吗？（老师在等自己）6.文本学习：我的老师（1）来到了教室门口，发觉新老师正在门口迎接新学生……A:我的老师是一个看起来很和气的女老师，她对每一个进教室的同学都微笑表示欢迎。B:我的老师是一个看起来很严厉 的男老师，他没有笑容，但是却很细心地告诉了新学生上课需要留意什么。C:提出问题：你的老师给你的第一印象是什么呢？文本学习：自我介绍（1）第一堂课，老师让我们每个人上台做自我介绍A:我叫小丽，喜爱跳舞，喜爱吃水果B:我叫明明，喜爱唱歌C:我叫小刚，擅长踢足球，想和大家一起玩（2）文本学习：自我介绍时，可以介绍哪些内容呢？●介绍自己的名字、年龄、家人。●说说自己的兴趣爱好。●讲讲自己的特点和特长。8.图片+文本学习：在课堂上……（1）我是小学生啦（2）提出问题：上学的第一天，你的心情怎样？有了家人的期盼、同学的陪伴、老师的关爱，上学真是一件快乐的事！大家都喜爱上学啦！9.播放视频：小学生们的开学第一天10.图片：文本学习（1）选一选：第一天上学，你的心情怎么样呢？快乐、期盼、惊异、紧急、难过（2）图片+文本：嬉戏活动拿出彩笔，在手指上画一画，第一天你的上学心情是怎样的？画好后，再把那天的故事讲给身边的人听吧！教学环节二：幼儿园和小学的不同图片+文本学习：开学第一天，老师对你说了什么？同学们不再是幼儿园小朋友了！是小学生啦!2.图片+文本学习：幼儿园和小学的不同（1）幼儿园：益智嬉戏（2）小学：学习为主3.视频播放：我要上学4.图片+文本学习：幼儿园的教室幼儿园的教室宽敞，墙上有许多颜色丰富的贴纸图画，而且都是一张一张大桌子，让大家可以围在一起坐。5.图片+文本学习：小学的教室小学的教室是方方正正的，里面放满了桌子和椅子，看起来很拥挤，桌子和椅子也是配套的，一张桌子只能让一个学生用。6.图片+文本学习：幼儿园操场幼儿园的操场有许多消遣设施，可以让我们尽情玩耍，做嬉戏。7.图片+文本学习：小学的操场小学的操场包含跑道、足球场、篮球场，可以让我们做运动熬炼身体。8.图片+文本学习：课间不同（1）小学课间要做操（2）幼儿园课间玩耍9.文本学习：小学许多地方都与幼儿园不同，不仅老师同学变了，环境变了，学习的要求也变了，小学生活是以学习为主的，小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴……教学环节三：做合格小学生1.图片+文本学习：小学生在学校轻声细语，举止文明。上下楼梯，请靠右行。2.图片+文本学习：做合格小学生（1）乐观举手发言（2）按时完成作业（3）乐观熬炼身体（4）争做文明小卫士3.图片+文本学习：诵读背上我的小书包,按时上学不迟到。见了老师行个礼,见到同学问声好。4.视频播放;新上学歌观看图片学习了解文本感悟体会文本观看图片阅读文本了解文本感悟体会文本阅读文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本了解故事观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片阅读文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本思考文本回答问题指名回答观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看视频观看图片思考回答指名回答补充回答观看图片思考问题指名回答补充回答观看图片理解文本观看视频观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片自由阅读文本学习了解文本观看图片自由阅读文本学习了解文本观看图片自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本自由阅读文本学习了解文本感悟体会文本观看图片学习了解文本观看图片学习了解文本观看图片学习了解文本诵读文本观看视频从学生的心理特点与认知程度来看，刚入学的少年儿童特别是农村学生，对学校这个生疏的环境和小学生这个生疏的角色布满新颖与好奇，他们的内心满是期盼与喜悦。理解“人不学，不知道。”的含义。“忆一忆”活动入手，让学生回忆开学第一天的情景：家长的叮咛、校门口迎新的场面和布满期盼的心情……，从学校环境布置、师生迎新笑脸等乐观方面，引导学生消退紧急、焦虑的情绪。体会到小学生角色的变化，对小学生活布满美好的憧憬。学生常流自己第一天的上学感受会消失的两种不同表现。介绍自己的名字、年龄、家人。说说自己的兴趣爱好。讲讲自己的特点和特长。上学真是一件快乐的事！大家都喜爱上学啦！引导学生说出自己第一天上学的心里话。回忆第一天上学老师说的话。知道幼儿园和小学的不同。幼儿园的教室宽敞，墙上有许多颜色丰富的贴纸图画，而且都是一张一张大桌子，让大家可以围在一起坐。幼儿园的操场有许多消遣设施，可以让我们尽情玩耍，做嬉戏。小学课间要做操幼儿园课间玩耍小学许多地方都与幼儿园不同知道小学生在学校应当怎样做懂得