文章常用结构及创新54例

文章常用结构及创新54例一、总分式1.总-分文章开头先提出总的观点、主题或中心思想，然后围绕这个中心分别从不同方面进行阐述。例如，写一篇介绍家乡的文章，开头总述“我的家乡是一个美丽且充满活力的地方”，接着分别从家乡的自然风光、人文景观、美食等方面进行分述，使读者对家乡的整体印象通过各部分的详细介绍更加清晰。2.分-总先从不同角度对事物进行描述或论证，最后总结出中心观点。比如写一篇关于植物的生长过程的文章，先分别描述种子发芽、长叶、开花的过程，最后总结植物生长的神奇以及生命的顽强。3.总-分-总开头提出主题，中间分别阐述，结尾再总结升华。在写议论文时经常用到，如开头提出“诚信是做人的根本”，中间从诚信在商业、人际交往等方面的重要性展开论述，结尾再强调诚信的重要性，呼吁大家坚守诚信。二、并列式文章各部分内容之间是平行并列的关系，它们共同围绕中心主题展开，不分主次。例如，写一篇介绍多种运动方式的文章，分别介绍跑步、游泳、骑自行车的好处、技巧等，这些部分之间是并列的，都在说明运动方式这个主题。三、递进式文章内容按照层层深入的逻辑顺序展开，后一部分的内容往往是在前一部分基础上的进一步深化。比如，写一篇关于环境保护的文章，先介绍环境污染的现状，接着分析污染产生的原因，然后阐述环境污染带来的严重后果，最后提出解决环境污染的措施，这样从现象到原因、后果再到解决办法，层层递进。四、对照式把两种事物或一种事物的两个方面进行对比，通过对比突出文章的主题。在写议论文时可以用，如讨论“坚持与放弃”，通过列举坚持成功的案例和放弃导致失败的案例进行对照，从而表明坚持的重要性。五、因果式文章内容按照因果关系来组织。可以是先因后果，即先阐述事情的起因，然后说明由这个起因导致的结果。例如，在写一篇关于森林火灾的文章时，先讲是因为有人乱丢烟头（因），然后引发了大规模的森林火灾，造成了生态破坏和巨大的经济损失（果）。也可以是先果后因，比如先呈现某一地区经济繁荣（果），然后分析是因为当地有良好的政策、优越的地理位置、丰富的资源等原因。六、时间顺序式按照事物发展的时间先后顺序来组织文章。这种结构在记叙文、传记、历史事件叙述等类型的文章中较为常见。比如写自己的一天，从早上起床、上学或上班的过程、中午吃饭、下午的活动一直到晚上睡觉，依照时间流逝的顺序记录一天的经历。在写历史人物传记时，也是按照人物出生、成长、经历重要事件、晚年生活等时间线索来撰写。七、空间顺序式以空间的转换为顺序来构建文章。通常用于描写景物、建筑、场所等内容。比如描写一个博物馆，从博物馆的大门进入，先写大厅的布局和展品，接着按照参观路线，依次描述各个展厅的特色展品、装饰风格等，最后可能写到博物馆的后院或者天台等空间位置的事物，让读者能够随着作者的视角在空间中“游览”。八、故事式以一个完整的故事来呈现文章内容，包括故事的开端、发展、高潮和结局。这种结构很有吸引力，能够很好地引起读者的兴趣。例如，写一篇童话故事，开端是主人公小矮人生活在一个宁静的森林里，发展是遇到了邪恶的女巫，高潮是小矮人与女巫进行激烈的斗争，结局是小矮人凭借智慧和勇气战胜女巫，森林又恢复了平静。在一些叙事性的散文或者小说中也广泛应用这种结构。九、悬念式在文章开头设置悬念，引起读者的好奇心，促使他们继续往下阅读以寻找答案。比如，文章开头写“他静静地站在悬崖边，眼神中透露出一种决绝，没有人知道他接下来要做什么”。这样的开头会让读者产生诸多疑问，从而吸引他们去了解这个人到底为什么会站在悬崖边，接下来会有怎样的行动等。随着情节的推进，逐步解开悬念。十、倒叙式先把事件的结局或者某个突出的片段提到文章的开头来写，然后再按照事件发展的正常顺序进行叙述。例如，在写一篇回忆校园生活的文章时，开头先写“毕业那天，我们相拥而泣，那些曾经的欢笑和泪水都在那一刻涌上心头”，然后再从刚入学时的青涩写起，讲述校园生活的点点滴滴，这种结构可以增强文章的感染力，突出回忆的主题。十一、插叙式在叙述主要事件的过程中，插入一段与主要事件相关的回忆、背景介绍或者其他情节。比如在写一个人登山的故事，在登山过程中插入一段他小时候和父亲登山的回忆，这段插叙可以丰富人物形象，更好地展现人物登山的动机或者性格特点，同时也能使文章的内容更加丰富多样。十二、意识流式按照人物的意识流动来组织文章，没有固定的时间顺序和逻辑顺序。这种结构的文章通常是人物的思想、回忆、幻想等随意交织。例如，在一个人物的脑海中，一会儿是童年的场景，一会儿是对未来的担忧，一会儿又是当下的困惑，通过这些意识的流动来展现人物的内心世界，这种结构比较抽象，常用于一些现代派文学作品。十三、对话式以人物之间的对话为主要内容来构建文章。这种结构能够生动地展现人物性格和观点。比如，通过两个朋友之间关于旅行目的地选择的对话，一个人想去海边享受阳光沙滩，另一个人想去山区领略自然风光，在对话过程中，双方阐述自己的理由，读者可以很直观地了解他们的喜好和想法，而且对话式结构会让文章读起来比较轻松、活泼。十四、日记式以日记的形式来写文章，通常会记录作者在一段时间内的经历、感受和思考。每篇日记都有日期标注，内容可以是日常琐事，也可以是重大事件。这种结构的好处是能够真实地反映作者的内心变化过程。例如，在记录一次长途旅行的日记式文章中，作者可以在不同日期的日记里写下对不同城市的印象、旅途中遇到的人、自己的情绪变化等，让读者跟随作者的日记走进这段旅行。十五、书信式采用书信的格式来写作。可以是写给某一个特定的人，在信中讲述自己的观点、经历或者情感等内容。比如，一位游子写给家乡父母的信，在信中表达自己对家乡的思念、自己在外地的生活状况等，通过书信的格式，让文章具有很强的针对性和情感交流的特点，仿佛读者就是收信人，能够直接感受到写信人的情绪。十六、条陈式把要表达的内容按条目依次排列。这种结构条理清晰，适用于说明性或议论性文章。比如写一篇关于如何提高学习效率的文章，就可以列出“一、制定合理的学习计划；二、营造良好的学习环境；三、采用有效的学习方法”等条目，然后对每个条目进行详细的阐述，让读者能快速抓住重点内容。十七、镜头式像电影镜头一样，通过不同的片段或场景组合来展现主题。这些片段之间可能是并列的，也可能是有一定逻辑顺序的。例如，写一篇关于城市生活的文章，用一个个镜头来表现：清晨街边早餐摊的热闹场景、上班族在地铁里拥挤的画面、商场里人们购物的情景、夜晚街边路灯下的宁静等，通过这些镜头拼接出城市生活的全貌。十八、引用式文章开头或文中大量引用名人名言、诗词歌赋、统计数据等内容来引出主题或作为论据。如果是写一篇关于友谊的文章，开头可以引用“海内存知己，天涯若比邻”，然后围绕这句诗展开对友谊不受距离限制等观点的阐述。引用的数据等内容还能增强文章的可信度。十九、演绎式从一般性的原理出发，推导出关于个别情况的结论。通常先提出一个被广泛认可的理论或原则，然后将其应用到具体的事例中。例如，先提出“所有的三角形内角和是180度”这个一般性原理，然后拿出一个具体的三角形，去证明它的内角和也是180度，这种结构在数学、哲学等领域的写作中较为常见，有助于从普遍到特殊地展示观点。二十、归纳式与演绎式相反，是从个别事例中概括出一般性结论。比如，列举许多不同的植物在阳光下都能进行光合作用的具体事例，然后归纳出“大部分植物都能利用阳光进行光合作用”这一普遍结论。在科学研究报告、社会现象总结等文章类型中经常会用到这种结构，通过收集大量的实例来提炼出规律。二十一、蒙太奇式这是一种类似于电影蒙太奇手法的文章结构。通过对不同的画面、场景、形象等进行快速剪辑和组合，形成一种新的意境或表达新的主题。例如，在描写战争与和平的文章中，把战场上硝烟弥漫、士兵冲锋陷阵的画面和后方老百姓安居乐业、孩子们在田野里玩耍的画面交替出现，形成强烈的对比，以此来表达对和平的渴望和战争的残酷。二十二、象征式运用象征手法来构建文章。选取一个具体的事物来象征某种抽象的思想、情感或品质。比如，用梅花来象征高洁和坚韧，在文章中通过对梅花在严寒中独自开放、傲雪凌霜的描写，来体现人的高尚品格。这种结构能够使抽象的概念形象化，让读者更易理解和感受作者想要表达的深层含义。二十三、点面结合式既有对整体情况（面）的概括，又有对具体典型事例（点）的详细描述。例如，在写一场运动会时，先对运动会的整体场面进行描述，如操场上彩旗飘扬、人群欢呼、比赛项目众多等（面），然后具体描写某一个运动员在比赛中的拼搏场景，如他的表情、动作、心态等（点），通过这种方式，既能展现活动的全貌，又能使文章具有生动的细节。二十四、移步换景式常用于游记或写景类文章。作者的观察点不断移动，随着观察点的移动来描写不同的景物。比如在描写一座园林时，从园林的大门进入，沿着小径前行，依次描写眼前出现的假山、池塘、亭台楼阁等景观。这种结构就像带着读者一起游览，让读者能很好地感受到景物的空间布局和变化。二十五、以小见大式通过描写小事、小细节或小场景来反映大主题、大道理或社会现象。比如，通过描写街边一个小小的旧书摊，摊主对书籍的热爱以及和顾客之间的温馨互动，来展现城市中的文化传承和人与人之间的美好情感，使读者从看似微不足道的事物中领悟到深刻的内涵。二十六、夹叙夹议式在叙述事件的过程中，穿插作者的议论，叙述和议论相互配合。比如在写自己的成长经历时，在叙述遇到挫折的事件后，紧接着发表议论，阐述从这次挫折中得到的教训和对人生的思考。这样的结构可以使文章既有具体的事件作为支撑，又能体现作者的观点，让读者更好地理解作者的意图。二十七、连环式文章的情节或内容像连环一样，一环扣一环。通常以一个问题或事件为起点，引发一系列的连锁反应。例如，一个小误会导致了朋友之间的争吵，争吵又引发了更多人的参与和新的矛盾，新的矛盾又进一步影响到周围的人和事，这种结构可以让文章情节紧凑，吸引读者一直看下去，想知道后续的发展。二十八、层层剥笋式像剥竹笋一样，一层一层地深入分析问题。先从表面现象入手，然后逐步深入到问题的本质。比如讨论一个社会热点问题，先描述问题的外在表现，接着分析产生问题的浅层原因，再进一步挖掘深层次的社会、文化、经济等因素，最后提出解决问题的办法。这种结构使文章的分析逐步深入，让读者对问题有更全面、深刻的认识。二十九、双线并行式文章中有两条线索同时展开，相互交织。可以是一明一暗两条线索，也可以是两条同等重要的线索。例如，在一部小说中，一条线索是主人公的成长历程，另一条线索是时代的变迁。两条线索相互影响，共同推动故事的发展，丰富了文章的内容和情节，增加了故事的复杂性和吸引力。三十、对比呼应式文章的开头和结尾或者不同部分之间有对比和呼应。开头提出一个观点或问题，结尾进行回应并与开头形成对比。比如开头描述一个城市曾经的繁华，结尾则展现这个城市如今的衰落，通过对比突出时间的变迁和社会的发展。或者在文章中间不同部分之间设置对比，如描写两个人物在面对同样困难时的不同态度和选择，相互呼应，强化文章的主题。三十一、总分总递进式开头提出总的观点，中间分别阐述各个分论点，且分论点的阐述呈现递进关系，最后再次总结升华主题。例如写一篇关于学习重要性的文章，开头点明学习对个人成长至关重要，中间先论述学习能增长知识，接着进一步阐述学习能提升能力，最后强调学习能塑造人格，结尾总结学习是一生的事业，随着不断学习，个人能实现更大的价值。三十二、并列分总式先分别论述几个并列的内容，最后进行总结归纳。比如写一篇介绍几种不同艺术形式的文章，分别介绍绘画、音乐、舞蹈的特点和魅力，最后总结这些艺术形式虽然表现方式不同，但都能给人们带来美的享受和心灵的触动。三十三、问题解决式提出问题、分析问题、解决问题的结构。首先明确提出一个具体的问题，然后分析问题产生的原因和影响，最后提出切实可行的解决办法。例如，针对环境污染问题，先描述环境污染的现状，接着分析造成污染的工业发展、人们的不良生活习惯等原因，以及污染带来的生态破坏、健康危害等影响，最后提出加强环保监管、推广绿色生活方式等解决措施。三十四、案例分析式以具体的案例为核心展开分析。先介绍案例的背景和主要情况，然后对案例进行深入剖析，从不同角度探讨案例中蕴含的问题、经验或教训。比如在商业管理类文章中，通过分析一个成功企业的案例，探讨其成功的策略、管理模式、创新之处等，为读者提供可借鉴的经验。三十五、归纳演绎混合式结合归纳和演绎两种方法。先通过一些具体事例进行归纳，得出一个初步结论，然后以这个结论为前提进行演绎推理，进一步阐述和论证。例如，先列举几个科技创新改变生活的具体例子，归纳出科技创新对生活有重大影响的结论，然后从这个结论出发，演绎推理出未来科技创新将继续推动社会进步的观点，并进行详细论证。三十六、总分并列总式开头提出总观点，接着分几个方面进行并列论述，最后再次总结总观点。比如写一篇关于幸福的文章，开头提出幸福是多方面因素共同作用的结果，中间分别从家庭温暖、事业成功、身心健康等几个方面并列阐述幸福的来源，结尾总结只有在这些方面共同努力，才能真正获得幸福。三十七、总分分总式开头提出总论点，然后分几个部分分别论述，论述过程中可能再次进行分点阐述，最后总结全文，强调总论点。例如写一篇关于传统文化价值的文章，开头指出传统文化具有重大价值，接着分别从传统文化对个人修养、社会和谐、国家发展等方面的价值进行论述，在论述每个方面时又可细分小点，最后总结传统文化在当今时代依然不可或缺，我们应积极传承和弘扬。三十八、层层设问式通过不断提出问题，引导读者思考，进而逐步深入地展开论述。比如在讨论教育问题时，先提出“什么是好的教育？”接着分析不同的教育理念和模式，然后再提出“如何实现好的教育？”进一步探讨具体的方法和策略，这种结构能激发读者的好奇心和求知欲，使文章更具吸引力和互动性。三十九、对比列举式将两种或多种事物进行对比，并列举出它们的不同特点和表现。例如对比不同的旅游方式，如自助游和跟团游，分别列举出它们在行程安排、费用、自由度等方面的差异，通过对比列举，让读者更清楚地了解各种事物的特点，以便做出选择或形成自己的观点。四十、总分论点扩展式开头提出总论点，然后分列出几个分论点，每个分论点再进行详细扩展阐述。比如写一篇关于环保行动重要性的文章，开头点明环保行动刻不容缓，接着列出分论点如“个人环保行动能从点滴做起改变环境”“企业环保行动可实现可持续发展”“政府环保行动对整个社会起引领作用”，然后分别对每个分论点进行具体的事例分析和论证。四十一、递进追问式在论述过程中不断进行追问，层层递进地深入探讨问题。例如讨论科技创新对未来生活的影响，先提出“科技创新会给未来生活带来哪些变化？”接着在回答这个问题的基础上追问“这些变化对人们的价值观会产生怎样的影响？”然后再进一步追问“我们应该如何应对这些影响？”通过这样的追问方式，使文章的思考更加深入全面。四十二、总分论据归纳式开头提出总论点，然后分别给出多个论据进行支持，最后对这些论据进行归纳总结，再次强调总论点。比如写一篇关于坚持就是胜利的文章，开头提出总论点后，分别列举运动员通过坚持训练取得成功、科学家经过长期坚持研究获得突破、普通人凭借坚持实现梦想等论据，最后归纳这些论据都证明了坚持的力量，坚持确实能够带来胜利。四十三、总分对比论证式开头提出总论点，接着分别从正面和反面进行对比论证。比如论述诚信的重要性，从正面阐述诚信能够带来良好的人际关系、商业成功等，再从反面论述缺乏诚信会导致信任危机、社会秩序混乱等，通过对比突出诚信的价值，强化总论点。四十四、并列总分总式先分别阐述几个并列的内容，然后进行总结归纳提出总论点，最后再次强调总论点。例如写一篇关于不同季节之美的文章，分别描述春的生机、夏的热烈、秋的丰硕、冬的宁静，之后总结四季各有其独特之美，最后强调我们应珍惜和欣赏大自然在不同季节呈现的美。四十五、总分具体事例式开头提出总论点，接着通过具体的事例来详细说明总论点。比如论述勇气的力量，开头点明勇气在人生中的重要性，然后分别讲述探险家勇敢探索未知领域、科学家勇敢挑战传统观念、普通人勇敢面对生活困境等具体事例，使读者更直观地理解勇气的意义和价值。四十六、总分问题回应式开头提出总论点，接着针对总论点提出一系列相关问题，然后逐一回应这些问题来进一步阐述总论点。例如论述阅读的好处，开头提出阅读对个人成长有益，接着提出“阅读能带来哪些具体的知识增长？”“阅读如何影响人的思维方式？”等问题，随后分别回答这些问题，从而深入说明阅读的好处。四十七、并列总分递进式先分别阐述几个并列的内容，然后进行总结提出总论点，接着对总论点进行递进式论述。比如写一篇关于艺术形式的文章，先分别介绍绘画、音乐、舞蹈三种艺术形式，之后总结艺术能给人带来美的享受，接着进一步论述不同艺术形式的融合能创造出更丰富的审美体验，使文章的论述不断深入。四十八、总分反证式开头提出总论点，然后假设总论点不成立，从反面进行论证，通过反证来突出总论点的正确性。例如论述努力才能成功，开头提出努力是成功的关键，接着假设一个人不努力会怎样，可能会一事无成、错过机会等，从而证明努力的必要性。四十九、总分假设论证式开头提出总论点，接着进行假设，如果满足某种条件会怎样，如果不满足又会怎样，通过假设论证来强化总论点。比如论述保护环境的重要性，开头点明环境保护关乎人类未来，接着假设如果