小学三年级上册道德与法治

小学三年级上册道德与法治汇报人：xxx20xx-04-01课程介绍与目标家庭生活中的道德与法治学校生活中的道德与法治社会公共生活中的道德与法治环境保护与资源利用中的道德与法治心理健康与人际交往中的道德与法治总结与展望contents目录课程介绍与目标01课程具有生活性、开放性、活动性的基本特征，旨在引导儿童在生活中发展，在发展中生活。道德与法治课程注重儿童在体验、探究和问题解决的过程中，形成良好道德品质，实现社会性发展。道德与法治课程是一门以儿童生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。道德与法治课程概述三年级上册的道德与法治课程主要围绕“我在成长”、“我与家庭”、“我与学校”、“我的祖国真棒”四个主题展开。具体内容包括：了解自己的成长和变化，学会欣赏自己和同学的优点；了解家庭成员的角色和责任，学会感恩和回报；熟悉学校生活规则，积极参与集体生活；认识祖国的标志和象征，激发爱国情感等。小学三年级上册内容重点培养学生观察、探究大自然的兴趣与愿望，初步了解秋天季节变化的特点，感受人与自然的和谐关系。引导学生体验秋天收获的喜悦，懂得爱惜他人的劳动成果，了解中秋与重阳这两个传统节日的习俗，懂得从感情上、行动上尊敬老人。引导学生发现、欣赏自己和同学的优点和长处，在保持和发扬自己优点的同时，积极向同学学习，有自信心和应对困难与挫折的勇气。引导学生体验集体生活的快乐，感谢集体、老师和同学对自己的帮助，珍惜别人的劳动成果，为保护班级的环境做力所能及的事，集体生活中，能与他人合作、交流，并感受、想法和感受，感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识。学习目标与要求家庭生活中的道德与法治02小学生应该尊敬家中的长辈，听从他们的教导，不与他们顶嘴或发生冲突。尊敬长辈关爱家人勤俭节约小学生应该学会关爱家人，关心他们的生活和健康，尽自己所能为家人做一些力所能及的事情。小学生应该养成勤俭节约的好习惯，不浪费食物和水电等资源，珍惜家庭财产。030201家庭生活中道德规范03培养法律意识小学生应该从小培养法律意识，了解国家法律法规，知道哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。01了解家庭成员的权利和义务小学生应该了解家庭成员在法律上的权利和义务，如受教育权、隐私权等，并学会维护自己的合法权益。02遵守家庭规则每个家庭都有自己的规则，小学生应该遵守家庭规则，不做违反规则的事情。家庭生活中法治观念老师可以zu织学生观看与家庭生活相关的法治教育动画片，让学生了解更多的法律知识。观看法治教育动画片老师可以zu织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师等角色，通过模拟审判的方式了解法律程序和法治精神。开展模拟法庭活动老师可以引导学生讨论家庭生活中遇到的道德问题，如家庭成员之间的矛盾、家庭暴力等，让学生明白道德规范的重要性。讨论家庭生活中的道德问题老师可以带领学生参加社区zu织的法治宣传活动，如法律知识讲座、法律咨询等，让学生更好地了解法治社会的建设。参加社区法治宣传活动案例分析与实践活动学校生活中的道德与法治03学生应该尊重老师的教诲，礼貌待人，积极学习，形成良好的师生关系。尊重师长同学之间应该互相尊重、互相帮助，形成团结友爱的班级氛围。友爱同学学生应该遵守学校的各项规章制度，保持良好的学习和生活秩序。遵守纪律学校生活中道德规范遵守校规校纪学生应该严格遵守学校的各项规定，自觉维护学校的正常秩序。树立法治意识学生应该了解并遵守国家法律法规，明确自己的权利和义务。学会自我保护学生应该学会运用法律武器保护自己，遇到不法侵害时及时寻求帮助。学校生活中法治观念校园欺凌现象校园欺凌包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等多种形式，严重损害学生的身心健康。预防措施学校应该加强安全教育，提高学生的自我保护意识；建立完善的预防机制，及时发现和处理校园欺凌事件；加强家校合作，共同营造和谐安全的校园环境。校园欺凌现象及预防措施社会公共生活中的道德与法治04社会公共生活中道德规范在公共场所，要尊重他人的权利和感受，不大声喧哗、不随意打扰他人。排队等候、先下后上、文明礼让等是维护公共秩序的基本行为准则。公共设施是大家的共同财产，要自觉爱护，不随意破坏。不乱扔垃圾、不随地吐痰、不污染环境是每个公民应尽的责任。尊重他人遵守公共秩序爱护公共设施保持环境卫生遵守法律法规尊重执法权威依法维权树立法治信仰社会公共生活中法治观念01020304法律法规是维护社会秩序和公共利益的基石，每个公民都应自觉遵守。执法人员是法律的执行者，要尊重他们的权威，配合他们的工作。当自己的合法权益受到侵害时，要依法维权，不采取非法手段。法治是社会文明进步的标志，要树立对法治的信仰和尊重。遵守交通规则注意交通安全文明乘车倡导绿色出行文明出行和交通安全知识红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，过马路要走人行横道或地下通道。排队上车、主动让座、不喧哗打闹、不乱扔垃圾等是文明乘车的表现。不在马路上玩耍、不跨越护栏、不追车扒车等危险行为。尽量选择步行、骑自行车、乘坐公共交通等绿色出行方式，减少空气污染。环境保护与资源利用中的道德与法治05zu织学生观看与环境保护相关的视频，了解环保的重要性和紧迫性。观看环保主题视频举办环保主题班会、演讲比赛、绘画比赛等，让学生在参与中提高环保意识。开展环保主题活动鼓励学生从日常生活小事做起，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。倡导绿色生活方式环境保护意识培养资源节约利用观念树立学习资源节约知识让学生了解资源的有限性和节约利用的重要性，学习节约用水、用电、用纸等方法。开展资源节约实践活动zu织学生参与资源节约实践活动，如“光盘行动”、废旧物品回收等。树立榜样示范作用表扬在资源节约方面做得好的学生，发挥他们的榜样示范作用，带动其他学生一起节约资源。学习垃圾分类知识01让学生了解垃圾分类的意义和方法，学会正确分类投放垃圾。开展垃圾分类实践活动02zu织学生在校园内进行垃圾分类投放，培养他们的垃圾分类习惯。减少污染行为培养03鼓励学生减少使用塑料袋、一次性餐具等易产生污染的物品，培养他们的环保行为习惯。同时，教育他们减少乱扔垃圾、随地吐痰等不文明行为，共同维护校园环境。垃圾分类和减少污染实践心理健康与人际交往中的道德与法治06认识常见的心理问题通过案例和故事，让学生了解常见的心理问题及其表现，如焦虑、抑郁等。学习心理调适方法引导学生学习一些简单的心理调适方法，如深呼吸、放松训练等，以缓解不良情绪。了解心理健康的重要性让学生明白心理健康对于个人成长和幸福生活的重要性。心理健康知识普及培养良好的沟通技巧通过角色扮演、情境模拟等活动，培养学生倾听、表达、反馈等沟通技巧。学会处理人际关系中的问题引导学生学会处理人际关系中的常见问题，如被孤立、被欺负等。学习基本的交往礼仪教育学生遵守基本的交往礼仪，如打招呼、礼貌用语等。人际交往技巧培养123帮助学生分析冲突和矛盾产生的原因，如利益冲突、观念差异等。了解冲突和矛盾的产生原因教育学生学会通过协商、调解等方式解决冲突和矛盾。学习解决冲突和矛盾的方法引导学生学会宽容待人，理解他人的难处和不易，以化解矛盾。培养宽容和谅解的品质解决冲突和化解矛盾方法总结与展望07道德观念学习了诚实、守信、尊重他人等基本道德观念，并在日常生活中努力践行。法治意识初步了解了国家法律法规，懂得遵守法律是每个公民的基本义务，学会了用法律保护自己。社会责任感认识到自己作为社会一员的责任，积极参与公益活动，为社会做出贡献。课程重点内容回顾我始终保持积极的学习态度，认真听讲，按时完成作业。学习态度我能够独立思考，善于发现问题并解决问题，学习能力得到了提高。学习能力在小组活动