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(工作计划单位： 姓名： 日期 实用文本实用文本|PRACTICAL第第PAGE102017年初三语文教学工作计划【一】需要老师的督促才会有所作为;还有个别学生存在偏科现象，不理语文，有时不化。试卷分为“积累”“文言文阅读”“现代文阅读”和“作文”四大板块(还有附加题)。11章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓(一)习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“(三)、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技。做此类题，先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用;结合语境，抓住句子表达时最(四)“话题”变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩(一)1(二)11“动向”2专题分讲、精讲精练、提升能力。(415日——515日综合训练、查缺补漏、巩固提高。(515日--中考前一星期)自主学习(考前一星期2017要有一定的时间作强化训练,通过训练,锁定差距,然后提出弥补差距的可操作性对策措施,.实行纵向和横向的交叉复习距离的奋斗目标.在学生的处理上则分批分层地辅导和督促,让他们实现最佳的成长理想,实现取得好成绩的愿望.故特作如下计划:

狠抓语文基础知识的训练,在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围始终以考纲作为复习指南着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力重视文言文的阅读训练,对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关,重点要求学生能默写一些重要的名段、名句,懂得文言实、虚词的释义,翻译句子和能了解其主要内容及其写法.在综合测试的阶段中,要做好知识点的查漏补缺工作.2017全面的体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的各项要求;二是建立了具有“”的新的语文教材编排体系计了比较完备的助学系统，利教便学;四是坚持了教学内容的质和量的统一，

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