初中英语《Revision module A》教学设计七年级下册外研版-七年级英语教案

教学设计

课文标题RevisionmoduleA

教材版本外语教学与研究出版社

授课年级七年级下学期

一.整体设计思路：

本课是一节期中阶段复习课，涉及到本册书前六个模块中的重点词汇、短语、语法、交际

用语、语篇理解、跨文化交际的复习归纳以及模块任务的完成等。内容多，任务量大，且复习

课基本上是对前面内容的复习与总结，一般没有新知识的教授，所以学生兴趣不高，可能会出

现课堂参与度不高的现象。

基于对以上问题的考虑，我大胆尝试了对文本内容的取舍、整合与归纳，大致思路是这样

的：首先，以教师本人及家人的兴趣爱好引入话题，引导学生复习词汇，根据词汇内容划分为

三类sportshop和food,然后利用希沃课堂活动游戏环节对词汇进行分类：其次，根据教师本

人爱好运动为切入点，复习模块中一些地名的同时归纳中总结问路指路的表达方式，通过希沃

课堂活动游戏进一步强化表达，最重要的是学以致用，根据学生家庭到学校的路线进行pair

work(事先让学生准备建议线路图)；然后，进入讨论学校环节中，引导学生思考关于木米学校

的有关话题，复习将来时will的具体运用，同时结合话题训练学生的听力水平；接着，把时间

点拉回到现在，周末即将到来，请学生结合老师及家人兴趣爱好，给老师的周末家庭计划提供

建议，操练情态动词can和连词because,s。的用法；最后，让学生结合家庭成员的兴趣爱好制

定自己的家庭周末计划，进而复习操练将来时begoingt。具体运用。

二.教学目标:

1.知识与技能Knowledgeobjectives

(1)Keyvocabulary:tennis,basketball,cycling,football,swimming,tabletennis,biscuit,noodles,

vegetables,supermarket,shoestore,museum,cinema,school.

(2)Keystructures:

Canyoutellmehowtogetto..?

Couldyoutellmethewayto...?

HowcanIgetto...?

Whynotask...?

Goalong/across.../Gostraight...

Turnleft/rightatthe...crossing.

YoucantaketheNo.1busto.../taketheundergroundto...

Whatwilltheschoolbelike?

Youcan...Fmgoingto....

2.过程与方法Abilityobjectives

(1)Toreviewkeywords,expressionsandsentences;

(2)Tobeabletomakeasummaryaboutgrammar;

(3)Toensurestudentstomakeaweekendplanfortheirfamilyaccordingtotheirinterestsand

hobbies.

3.情感态度与价值观Moralobjectives

lbcareforfamilymembersandcreateawarmfamilyatmosphere.

三.教学重点和难点：

I.教学重点Keypoints

(1)Reviewimportantwords,expressionsandsentences;

(2)Integratelanguageknowledgepointsandgrammars;

(3)Leadstudentstocareabouttheirfamilymembersandloveeachother.

2.教学难点Difficultpoints

Howtointegratelanguageknowledgepointsandgrammarofseveralmodulesandapplythemto

practicewithinlimitedtime.

四.教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

Preparation1.GreeteachotherandGuesstheinterests以教师个人家庭成员

(greetingsandintroducefamilymembersandhobbiesandtry兴趣爱好为切入点，拉

lead-in)tostudentsandleadtothetowritemore近了师生间的距离，引

topic.vocabularyaboutthe导学生回顾复习话题

topicvocabulary.词汇，如sport,shop和

food等，通过希法软件

中课堂游戏环节对词

2.UseSeewcClassroomTwostudentsput汇归纳总结。

Activtitytodividethevocabularyinto

vocabularyintoseveralsuitablecolumnsin

categories.limitedtime.

1.AskstudentshowtogettoTalkaboutandshow以教师个人的爱好激

Presentationstadiumbecausetheteachertheirideasaccording发学生参与课堂的积

wantstodosomesports.tothemap.极性。

2.ContinuetoaskstudentsDiscussinpairsand通过pairwork,同伴互

howtoaskforandgivesayouttheir助方式，复习旧知，加

directionswhentheyareopinionsandcheck深复习效果。

out.eachother.

3.UseSeewcClassroomTwostudentstake通过课堂小游戏环节

ActivityGametohaveapartinthegamein激发学生参与热情，提

competition.limitedtime.高知识再现率，提高复

习效果。

4.LeadstudentstomakeaDiscusstogetherand对问路指路常用表达

summaryaboutaskingforshareeachother.归纳总结，有助于强化

andgivingdirections复习效果。

Practice1.ShowamapofHefeiPreparetheroutine这一环节学以致用，对

YuyingMiddleSchoolandandaskandanswer复习的知识加以实际

askstudentshowtogettoeachotherhowto运用，体现了知识与能

ourschool.gettoschoolfrom力的融合。

home.

2.LeadstudentstothinkaboutDiscussinpairsand问题的设置要考虑学

whatourschoolwillbelikethensomestudents情，能激发学生表达的

inthefutureandwhatyoustanduptoexpress欲望，同时复习了将来

willbecomeinthefuture.theiropinions.时will的具体运用。

3.OurfriendsTonyandListentothetape结合未来学校的变化

Darningaretalkingaboutcarefullyandanswer和个人的理想打算，听

theirfutureandletustosomequestions,听别人想法的同时训

listentosomedetails.练听力能力。

Production1.InvitestudentstogivetheFourstudentsa通过小组合作方式，分

teachersomeadviceaboutgroupandtwoof工明确，提高团队意识

weekendplansforfamilythemofferideas,和合作精神，同时复习

members.onetakesnotesand了情态动词can和连词

thegroupleaderbecause与so的用法。

speaksout.

2.EncouragestudentstomakeThinkaboutthe学生结合平时对家人

aweekendplanfortheirtopiccarefullyand兴趣爱好的观察，制定

ownfamilyaccordingtotrytheirbestto合理的家庭周末计划，

theirinterestsandhobbies.makeaweekend体现出关爱家人、营造

plan.良好家庭氛围的担当

意识；同时也复习强化

了将来时begoingto的

具体运用。

3.UseSeewoLinktoprojectLookatthescreen运用希沃授课助手，及

students,workstothecarefullyandpoint时高效对学生作业进

screen.outsomemistakes行评讲与反馈，提高课

andcorrecttogether.堂效率。

Homework1.Reviewkeywordsandphrases阶段性复习既要体现

andtrytomakesummaries对基础知识的复习强

化，更要体现学以致

aboutgrammars.

Prepare用，关注学生英语语言

2.Polishyourwritingand

homework.交际运用能力的提升。

discusstheweekendplanwith

yourfamilymembers.

3.Sendittomeby

email(48970530@);

四.板书设计：

RevisionmoduleA

Lbe

1.sportshopfood3.will—

Jdo

2.-Canyoutellmehowtogetto....?4.can+V.

—Couldyoutellmethewayto....?

—HowcanIgetto.....?5.begoingtodosth

--Whynotask.....?

—Goalonggoacross...

—YoucantakeNo.lbusto..

Turnl