七年级语文上册19大雁归来课件

利奥波德大雁归来第五单元■语言运用揣摩语句，体会句子表达的思想感情。■思维能力了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。■审美鉴赏学习本文知识性、形象性、抒情性完美结合的写法，提高学生分析课文的能力。（重点）■文化自信感受作者的爱鸟情怀，激发学生热爱自然、保护环境的热情。（难点）今天，让我们一起探寻大雁的秘密。导入形式1（视频导入）同学们对大雁有什么印象？导入形式2（语言导入）

大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。今天，我们一起学习《大雁归来》。雁引愁心去，山衔好月来。——李白《与夏十二登岳阳楼》戍鼓断人行，秋边一雁声。——杜甫《月夜忆舍弟》征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。——张若虚《春江花月夜》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲·秋思》雁过也，正伤心，却是旧时相识。——李清照《声声慢·寻寻觅觅》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多与雁有关的作品。今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学观察笔记。

导入形式3（诗歌导入）作者简介梳理新知利奥波德(1887—1948),美国生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。他的主要著作是《沙乡年鉴》。这部著作融哲理与文学于一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作。从唤醒人们的环境意识的角度上说，利奥波德的《沙乡年鉴》显然是首当推出的。利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家和一个造诣极深的文学巨匠。不仅如此，他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者，在林学和野生动物管理学上也卓有建树。他一生共出版了三本书，发表了大约500篇文章，大部分都是有关科学和技术的题目，《沙乡年鉴》中那些哲理性较强的文章，则是他一生观察、经历和思考的结晶。它们对专业科学工作者和资源管理人员以及那些崇尚自然和欣赏优美文学的普通公民们，具有特别的吸引力。知识链接字词学习迁徙()缄()默

喧嚷()枯燥()偷偷摸摸()1.生难字词盘旋()沼泽()凋()零稀疏()xǐjiānrǎngzàomōxuánzhǎo

zédiāoshū字词学习1.生难字词雾霭()瞄准()

滑翔()

弥漫()赌()注邀请()目空一切()ǎimiáoxiángmídǔyāokōng2.词语解释凋零：

迁徙：缄默：

枯燥：雾霭：

偷偷摸摸：

目空一切：(草木)凋谢零落。

迁移。闭口不说话。单调，没有趣味。雾气。形容瞒着人做事，不敢让人知道。一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。初读感知1.学生默读课文，思考作者对大雁作了哪些描写，突出了大雁的哪些特点，表达了作者怎样的思想感情。作者描写了大雁归来的情景、春雁觅食的场景、孤雁的共性、4月的夜间大雁的“集会”。大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重情，有联合观念。作者在字里行间充满爱鸟之情。内容梳理2.小组合作，理清文章层次，梳理文章结构。第一部分(1-5):描写大雁归来的情景，大雁停留的数量是作者衡量春天富足与否的依据之一。

(大雁报春)第二部分(6-10):介绍了大雁的生活习性。(大雁的特点)

第一层(6):春雁觅食的场景。

第二层(7-8):孤雁的共性和雁群的组成特点。

第三层(9-10):大雁“集会”的场景。第三部分(11-13):介绍大雁的联合观念并赞美大雁的迁徙为地球带来了生机。1.找出你认为写大雁最形象的句段读一读，感受大雁的形象，体会作者的心情。细读文本飞回的大雁代表着春天的到来，说明万物摆脱了冬日的严寒，迎来了春天。

①一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

②在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。

品析：这表现了作者对大雁的喜爱、珍视。③这些孤雁是伤心的单身……它们是丧失了亲人的幸存者。④每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。⑤在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。作者为孤雁与亲人失散而悲伤，字里行间流露出对猎杀大雁行为的反感和谴责。大雁用生命实现联合的信念，而人类却远不及它，表现了作者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。迁徙中的大雁，它们的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者对包括大雁在内的各种生命怀着深挚的热爱。2.衬托手法的应用3.作者对大雁作了哪些描写?表达了他怎样的感情?如用主红雀、花鼠衬托大雁的坚定不移，用乌鸦衬托大雁飞行路线的笔直。描写了3月大雁归来的情景、春雁觅食的场景、孤雁的共性、4月的夜间大雁的“集会”。作者在字里行间充满爱鸟之情。4.作者笔下的大雁有哪些特点?5.主旨探讨(1)具有灵性的候鸟。(2)报春的使者。(3)善远飞，喜群居，重情。(4)有联合观念。作者通过对大雁的观测、记录，看到了它们身上的美好品质，看到了它们的灵性、重情，以及联合的观念。

拓展延伸

作者笔下的大雁是可爱、有灵性的动物，让我明白动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣。人类应该珍爱动物，与动物和谐共处。

结合课文及链接材料，联系我们现在的生活，想想《大雁归来》这篇文章给予我们的启示。链接材料

由于岁月的变迁、环境的恶化，更由于人类的残忍，我们可爱的动物朋友们正慢慢从我们

的生活中消失，从地球上消失。如：穿山甲：生存的威胁主要是栖息地遭破坏、人类捕杀和非法贸易。

黄嘴天鹅：生存的威胁主要是栖息地遭破坏、人类活动干扰、盗猎。亚洲水蜥：面临的最大威胁是人类活动干扰和病原体的侵害。《大雁归来》为我们唱响了一曲田园牧歌，引人向往，发人深省。当我们远离了自然，躲在钢筋水泥做成的“阁楼”里的时候，许多淳朴的、本