青岛版初中信息技术七年级上册教案

一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标能够正确识别信息合法地利用和发布信息情感态度与价值观重、难点和疑点信息的特征三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计激趣导入信息传递的错误创设情趣学习新知新授信息的特征：信息是有时间限制的信息可以无限使用，公平共享教学反思这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误板书信息的特征：一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标了解信息技术的应用及发展趋势；情感态度与价值观培养合理运用信息技术的习惯重、难点和疑点现代信息技术发展趋势三、教与学的实际过程描述1.信息的特征有哪激趣导入1.信息的特征有哪创设情趣学习新知创设情趣学习新知现代信息技术在生活的应用新授新授容易出题的地方国的宾夕法尼亚你了解的通信有哪微电子技术现代信息技术的发未来的计算机技术分子计算机、光生物识别技术远程教育（即将安装的）本节课主要是内容是现代信息技术在生活的应用，让学生了解就可以了，但在计算机技术中有关第一台计算机板书一代信息技术在生活的应用二现代信息技术的发展趋势新课标青岛版初中信息技术七年级上册第3课《计算机探秘一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标了解计算机的内部结构和主要部件；能够简单拆装电脑；情感态度与价值观目标增强协作意识；关注民族信息产业的发展状况；重、难点和疑点计算机的主要硬件设备计算机的主要技术指标三、教与学的实际过程描述激趣导入生答：创设情趣学习新知创设情趣学习新知授主要硬件设备：代？规模和超大规模集成电路硬件的概念：计算机的物理设备硬件的概念：分为两类硬盘有：等可分为只读光驱录机）每个主机最上面我们所用的显卡是集成到主板上我们所用的声卡是集成到主板上失硬盘是存储数据和程序的设备是对软盘进行读写3.06GHZ的cpu，间（秒）内发出的脉字长是指计算机的计算机内部数据采用二进制进行制所占的数位称存储容量计算机存储信息二进制称为1个我们经常用到的教学反思这节课主要介绍了计算机硬件的组成部分，通过实物不板书一微型计算机的主要硬件设备：二计算机的主要技术指标一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标：了解文件的命名规则和文件的管理形式；技能目标：（1）掌握资源管理器的使用方法；情感态度与价值观（1）提高规范化管理生活、学习的意识；重、难点和疑点文件的类型与扩展名及其所用教师活动计算机的硬件组计算机的硬件组复习导入什么是主频？学计算机存储容量创设情趣学习新知新创设情趣学习新知新授一计算机中的文件文件名由文件名开文字符（包括空格）常见的文件扩展名二计算机中的文件管理形式源管理器”作品”文件夹规划文件夹结构有条有理的管理自己的文件和文神舟六号.jpg单击“开始”——教学反思这是一节操作实践很强的课，通过讲解和练习，有的同学在给文件夹重命名的时候，总喜欢删除名字之后再选择输入法，忽视了文件夹不能出现空名字的规格。有的同学忘记了敲回车了。总之这节课时学生接触计算机后板书一计算机中的文件二计算机中的文件管理形式三建立“个人电子作品”文件夹打开“资源过滤器”窗口创建个人作品文件夹一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标：技能目标：情感态度与价值观目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使重、难点和疑点三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设激趣导入提高兴趣创设情趣学习新知新授一信息安全问题病毒的特征：“特洛伊木马”熊猫烧香的开发者的故事作业阅读课本，主要识记计算机病毒的特征病毒的特征：“特洛伊木马”熊猫烧香的开发者的故事第二单元一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标了解用word2000编辑文档的一般学会添加文件摘要信息、设置自动保存时间及保存为不同版本；情感态度与价值观目标重、难点和疑点格式化文档三、教与学的实际过程描述间展示一幅图文并茂的介绍一下常用的文字处理软件创设情趣学习新知创设情趣学习新知置成桌面的快捷方置成桌面的快捷方右键“发送到”——“桌面快捷方式”选择“纸型”选项卡，单击“文件”——“页选项卡，设置上下边距3选择“纸型”选项卡，单击“确定”单击“文件”——“属性”单击“确定”二格式化文档修改摘要信息用鼠标拖动的方法选择单击格式工具栏中的选中文字，单击菜单栏中的“格式”——“中文版式”——“带圈字单击格式工具栏中的对单击“绘图”工具栏中对齐、居中、右对齐、单击“绘图”工具栏中具栏”——“绘图”——“图片”——“来“衬与文字下方”用图片美化自己的文档单击“格式”工具栏中存的位置用图片美化自己的文档单击菜单栏中“文件”——“版本”——“现单击常用工具栏中的示比例”单击“文件”——“打印”件”——“保存”或“另存为”“打印预览”教学反这是学生接触文字处理的第一节课。我把本课分为两个课时，由于一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标了解样式和模板的概念；能够使用样式与模板快速排版格式相同的文档情感态度与价值观目标重、难点和疑点模板的保存三、教与学的实际过程描述间样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快速改样式是应用于文本的一系列格式特征，利用它可以快速改单击菜单栏中“格单击对话框中“格式定”单击对话框中“格“确定”返回新建在对话框单击格式工具栏中“样式”下拉列表，还可以单击菜单栏还可以单击菜单栏格式、段落格式、页模板的扩展名：.dot修改好模板文件后，格式、段落格式、页在“另存为”对话框思样式的定义二应用样式三保存模板模板的定义四应用模板一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标情感态度与价值观目标学会合理运用信息技术解决学习和生活中的实践问题重、难点和疑点4.教学策略设计三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设激趣导入提高兴趣创设情趣学习新知新授一拼写和语法检查在“替换”和“被替换”中输入文字，单击批注的作用容—“关闭”。右键单击批注的位置，找到“编辑批注”或“删除批注”单击“审阅”工具栏中的“修订”按钮电脑会自动修改我们可以继续编辑或删除和手动修改的内容。首先让学生知道这些功能按钮的具体位置，然板书一拼写和语法检查一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标：学会表格的编辑与排版的方法技能目标：情感态度与价值观目标重、难点和疑点表格的调整设置表格的边框和底纹编辑美化表格中的文本三、教与学的实际过程描述间可以找到“拼写和语可以找到“拼写和语2.我们平常在什么情创设情趣学习新知创设情趣学习新知还可以手工绘制表格单击菜单栏中的“表格”——“绘制表格”单击菜单栏中的“表还可以手工绘制表格单击菜单栏中的“表格”——“绘制表格”也可以插入列也可以插入列单击菜单栏中的“表格”——“插入”—或者右键单击，选择“合并单元格”或者右键单击，选择“合并单元格”单击菜单栏中的“表格”——“合并单元格”精确调整精确调整手工调整行高和列宽菜单栏中的“表格”——“表格属性”，可以设置“对齐方用鼠标拖动行线或列手动调整五设置表格边框和底纹菜单栏中的“格式”——“边框和底纹”格式工具栏的主要在“边框”选项中可作用在“底纹”中，选择填充颜色。最后“确定”主要是应用“格式工具栏”选定表格中的文本单击格式工具栏中的这节课主要是在word表格中进行调整和美化表格和其思五设置表格边框和底纹一、案例背景信息所用教材版本：初中信息技术青岛出版社知识目标了解电子报刊版面设计知识；了解使用分隔符和分栏排版的方法；学会添加图片水印、页眉、页脚和页码的方法；熟练使用word2000排版知识制作电子报刊；情感态度与价值观目标培养协作的能力，学会与他人沟通；重、难点和疑点添加图片水印文本的输入与修饰插入各种元素三、教与学的实际过程描述间一个表格最多可以一个表格最多可以单击菜单栏中的“文件”——“页插入文本框对版面水印可以是自选图单击“视图”——水印可以是自选图单击“插入”——贴画”或“自选图并且调整大小——“关闭”单击“视图”——页眉中输入文字并设置好格式。在用“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到页脚，并输入文字和设置好格式单击“插入自动图文集”按钮，选择单击“关闭”分隔符的定义成为文档背景了。可以在“页眉和页脚”中删除下面显示的文字就分隔符是用来作为选择其对话框中的“分页符”等快捷键插入一页报头含有哪些要素：包头含有：报名、刊人、出版日期单击菜单栏“插入”术字”单击菜单栏“插入”复习知识—“文本框”——排”单击菜单栏“插入”—“图片”——选选图形”或“来自文件”饰加文本加文本”文字的方向右