人教版四年级起点下册信息技术教案

。本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉-可编辑修改-。学习，可以听音乐看电影。接下来的单元，我们一起学习（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（学生自主探究，教师让举手的学生回答，并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧）-可编辑修改-。（教师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱图片，随机挑线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具；在工（教师出示待填色的图片）（教师演示填色的操作方法：选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单（教师巡视指导，并展示优秀作品）作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！（学生自主练习）（教师指定学生回答，并提醒学生注意：文件的名字应该有意义，方便查找-可编辑修改-。（教师演示如何打开待填色的图片文件）教材以画“几何图形”为切入点，以逐层深入、循序渐进的方-可编辑修改-。师：上一节课，我们已经认识了“画图”窗口里的工具箱和颜请大家运用上节课我们学习到的知识，动手试一试，画出这三副画！（出示教材71页中的太阳图、76页的气球图和荷叶图）（学生练习，教师巡视指导，最后展示优秀作品）（教师指定举手学生回答）（学生自主创作，教师巡视指导，最后展示优秀作品）（教师演示立方体的画法）动鼠标时，同时按住Shift，可画出垂直线段，水平线段（引导学生回答：选择“矩形”工具后，在画布上拖动鼠标的同时按住键盘里的“编辑”选项，单击其中的“撤销”命令，可以撤销刚刚完成的-可编辑修改-。（学生保存文件）（生答：直线组合）（教师演示一个利用“多边形”画三角形的画法，并着重强调画法的基本步骤：拖动鼠标──（单击鼠标）──双击鼠标完成（多边形）三角形）（学生自己选用多边形工具，画五边形）（教师出示马的图形）（学生回答：用实心有线的多边形）（学生结合教材80页的动手做自主练习用多边形工具画小马，教师巡视学生完成情况，画得比较快的学生可以进行创作性绘画）（教师演示事先画好的各种图形）-可编辑修改-。同一个地方，而他们还以会才确定了曲线的起点，然后他们把鼠标移向终点处，试，画出这面旗！（教师指定学生回答他们是如何画小旗的）（学生回答：利用曲线工具，可以画出各种曲线）（教师讲解曲线工具的操作方法：点击“曲线”工具，先用画直线的方法，画一条直线，松开左键，移至直线上另一位置，按住拖动，使-可编辑修改-。（学生自主练习，教师演示优秀作品，并要求学生说明操作步骤）（在画“爱心”的每一步操作过程中，注意询问学生“应该如何做”）如图所示：曲线。单击直线工具，画出小鸟嘴的其他部分。单击工具箱上的放大镜如图所示：讲解演示：利用画直线的方法，画出小鸟尾巴的两侧直线。单击曲线工具，侧的线段，拖动鼠标使线段成曲线。用类似的方法画出小鸟两如图所示：-可编辑修改-。如图所示：讲解演示：选择“文件”菜单下的“保存”命令，将所绘制线、椭圆、橡皮工具画了小鸟。大家以后一定要勤加练习这些工第4课刷子和喷枪而且在画好“乡村风景”之后，又详细介绍了“画图-可编辑修改-。综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，（学生回答：山坡上的房子）（教师指定学生回答：铅笔、直线、矩形、椭圆、曲线）色！（学生练习，教师巡视指导）（学生回答：花、草、树、小鸟、小河等）（边讲解边演示操作步骤）第一步：选择曲线工具，画好树冠的轮廓；第二步：单击工具箱中的刷子工具，类型框中选择合适的刷子形第三步：单击工具箱中的用颜色填充工具，选择棕色为前景色，充颜色；（学生练习，教师巡视指导，并展示优秀作品）-可编辑修改-。（学生回答：喷枪）（学生练习，教师巡视指导，展示优秀作品）第一步：灵活运用椭圆工具画出花瓣。选择椭圆工具，同时选择如图所示：如图所示：第三步：用曲线画出弯弯的小枝条。漂亮的画板长在弯弯的小枝（强调曲线粗细的选择）如图所示：第四步：用喷枪工具修饰花蕊，注意均匀，可以配合放大镜使用示：（教师演示“画图帮助窗口”的打开和基本应用）（师生共同交流学习收获）-可编辑修改-。编辑图形是本学期课程中计算机信息处理的重点内容。教材在移动或复制图形时，必须把鼠标进入到框内，才能作移动或复制的操作，要让学生在编辑图形的操作过程中体会计算机作图与普学生熟练基本工具的操作方法后，应鼓励学生主动创综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生熟悉基本工具的操作方法，-可编辑修改-。（学生自主练习，教师巡回指导）（教师请同学们猜测：此虚线框是否可以像“选择”工具拖出来的虚线框一样可以更改大小？）-可编辑修改-。？）（学生自主练习，教师巡回指导）示优秀作品）（教师组织交流反思）（学生示范，教师总结）学生已经学习了画图的基本知识，因此本课的操作对学生来说容易掌握，但是学生不一定能顺利体会翻转、旋转、拉伸、扭曲图形的应用场-可编辑修改-。创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生（教师演示操作步骤）（学生练习）（学生回答：转身逃跑）（学生以小鱼为选定对象，练习“翻转”命令的操作）平翻转，还有别的吗？试试看！-可编辑修改-。。（学生交流）（请学生思考翻转与拉伸图形的区别：翻转和旋转图形的时候，图形的大小、长和宽比例都不变）（学生尝试各种扭曲或拉伸设置，教师强调在应用扭曲或拉伸前必须先选（学生回答：图形的翻转和旋转、拉伸和扭曲）曲”功能）（学生自主练习画水底世界-可编辑修改-。文字的修饰包括三个重要的方面：颜色、字体和字号立体字的学习是一个难点，教师要通过示范讲创设情境，综合运用自主创作和实践练习的方法，让学生（学生讨论元旦礼物的赠送））：（学生回答：祝福语）（演示字体背景色没有设置为透明色的效果）-可编辑修改-。（请学生观察最终效果：文字背后有白色，与贺卡上的景色不协调）（演示字体背景色设置为透明色的效果）（学生自主练习添加祝福语，教师巡视指导，并找个别学生演示讲解）（学生自主练习，在贺卡上添加自己的名字；教师提醒学生试试不同的字（学生自主练习，教师让个别学生演示操作过程）-可编辑修改-。（学生操作，教师巡视指导，展示优秀作品）教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：（一）启动金山画王（二）界面介绍：（三）选择绘图工具-可编辑修改-。（四）绘图工具绘图（五）使用帮助-可编辑修改-。教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：一.导入：二.新课：-可编辑修改-。（四）设置背景音乐教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：二。新课：-可编辑修改-。（一）插入黑白线条图4.选择栏——后页——或前页，找到大象图标，单击。画纸显示选定的黑（二）填充颜色（三）用图像中已有颜色填充-可编辑修改-。（四）打开保存的图画（五）修饰图画一、导入：二、新课：（一）认识仙女袋：-可编辑修改-。（二）用仙女袋修饰图画（三）使用帮助-可编辑修改-。4。选择扭曲滤镜——选项栏滑块拖动——对号按钮——观察-可编辑修改-。教学重点：教学难点