2024年科室发展目标计划

2024年科室发展目标计划2024年科室发展目标计划篇一新学期开始为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，特制定本教研工作计划：一、指导思想以校长室提出的“强化职业修炼”为指导，以“聚焦课堂研究”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，继续以促进教师成长为出发点，以提高教师的学习研究能力，教育教学水平为最终目标，紧紧围绕新课程改革，切实加强我校教师培养和校本教研工作的有效性。努力提升校本教研工作的内涵，初步形成具有梅苑特色的教研氛围，从而达到优化课堂教学，促进教师成长，全面提高教学质量的目标。二、工作目标1.加强对校本教研工作的领导、协调和管理。定期检查教研组教研活动开展情况，及时进行评比监督。2.继续完善已有的青年教师培养模式，本学期重点抓实50岁以下教师的开课活动即：50岁以下教师每学期完成面向全校开课一节公开课。有效发挥骨干教师的传帮带作用，努力使青年教师在传承经验的基础上，快速形成自己的教育教学风格。3.深入开展“同课异构”等主题教研活动。在提升教研活动品质的基础上，提升主题活动效率，发掘已有的教研组的特色，体现团队成长的发展思路，创建市级优秀教研组。4.继续抓实抽课听课活动，加强常态课调研工作力度，组织学校领导、业务领导、年级组长、教研组长和教学骨干开展不定期抽课听课活动。5.进一步规范教研组活动，完善落实教研组课堂教学研讨、常规检查、校本培训三项职能。6.在初中七、八年级年级推行“小组合作”高效课堂教学模式改革，探索实施符合三中教学实际的高效课堂教学模式。7.继续对扬州市市级课题《小组合作有效性研究》和仪征市级课题《城区薄弱初中减轻学生过重课外作业负担的对策研究》的课题研究进行监督指导；督促完成其他课题研究的开题工作。8.组织教师做好“城乡结对网络教研“的资源共互享和异地网络远程教研活动的对接工作，推进我校教学信息化建设进程。9.做好学校教育科研资料的档案整理工作，努力完成学校和上级布置的目标和任务，配合其它科室做好相关工作。三、具体措施（一）推行新课程改革，打造和谐高效课堂本学期课堂教学研究的重点是推行“自主、探究”高效课堂教学模式改革，提高课堂教学的效率。1.2月初，组织召开“小组合作”高效课堂教学模式（试行）实施方案动员会，使参与课改教师认识到课堂教学变革的必然性。组织教师学习教学模式的基本内容，特征。2.明确“小组合作”高效课堂教学模式的每一环节后，由教导处牵头组织参与课改学科骨干教师按照“小组合作”教学模式的实施步骤、要求上好观摩课。4.加强学科教研组建设，实行定期集中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经验，提高教学水平。教研组开展教研活动要达到“定时间、定地点、定内容”的要求，并及时做好教研活动记录。学校业务校长进行检查指导和考勤。5.主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，教研组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，要求结合教学实际立足于教师的成长需要，完成后依据上学期的要求上交活动材料，学校校本教研领导小组参与活动进行检查指导6.进一步依托我校现有网页，发挥网络资源平台的作用，积极建立网站，积极组织开展校际间网上教研、网上备课等教学交流研讨活动，实现资源共享、共用，促进教研手段的信息化和现代化，提高教研工作效率。（四）加强课题研究，推动学校内涵式发展1.对于立项的各级课题，跟踪管理，做好课题研究各方面的指导，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。课题研究要重成果体现，本学期将围绕学校研究课题，组织教师撰写教学反思和研究论文，积极参加省市级论文评比。2.继续深入推进本校小课题的研究工作。通过组织培训、学习来提高课题成员的思想认识，达成共识。在继承以往经验的基础上推陈出新，继续深入，将课题研究做实做细。整理保存第一手的研究资料。3.引导青年教师写好教学反思。在保证每周认真完成2-3篇教后小节的基础上，还鼓励教师将参加校本教研活动中感触最深的事、教育教学片段，通过案例的形式撰写出来，并和全组老师一起分享。通过教师的自我反思，就是想让反思成为教师的一种习惯，使教师能够在总结中提高教育教学理论水平，在借鉴中创新课堂教学实践。四、工作安排二月份：1.根据学校整体工作计划制定本学期教科室工作计划。2.教研组长制定本学期教研组教研活动计划。（同时上交纸质计划及电子版计划）3.召开“小组合作”高效课堂教学模式（试行）实施方案动员会。4.召开教研工作例会。三月份：1.制定青年教师汇报课活动具体实施方案，做好宣传动员工作。2.教研组对青年教师培养对象进行教学诊断。3.教科室组织新课改教师“小组合作”高效教学模式研讨活动。4.召开教学工作例会。四月份：1.对小课题研究进行调查监督。2.组织开展青年教师汇报课活动。3.开展“主题教研活动周”活动。4.教科室进行听课笔记集中检查。五月:1.进行小课题研究案例评选活动。2.青年教师培养对象上交1份典型课例教案,青年教师培养对象上交优秀教学课件。3.教科室组织开展“小组合作”高效课堂教学模式改革观摩课活动。六月：1.检查课题组的课题档案。2.收取青年教师培养对象试卷（每学期独立出一份合格试卷）3.教研组进行教师各项检查（观课议课、集体备课、教学反思等），教科室、教务处进行复查。4.整理各种材料和考核资料，收集统计年度内各类获奖证书，做好获奖情况统计工作。2024年科室发展目标计划篇二一、指导思想：认真落实上级对学校安全管理的要求，坚持“安全第一、预防为主”的方针，以师生和谐发展和校园安全稳定为目标，围绕学校安全工作的网络化、规范化和精细化管理，加强领导，突出重点，完善机制，精心组织，稳步推进，扎实做好学校安全管理工作。保障师生生命财产安全，为和谐校园建设和素质教育保驾护航。二、工作目标：1、建立组织，加强领导。2、完善制度，落实安全责任。3、加强教育，提高师生安全防范意识。4、全方位排查消除学校各类安全隐患。5、定期检查，及时逐级总结报告。6、针对可能出现的安全问题完善各种应急预案，限制师生人身安全和学校财产安全。三、工作原理：教育第一，预防为主；属地管理，对人负责；多方联动，相互合作；计划是充分的，监督是到位的。四、工作内容：（a）教育和教学安全。（1）教师要与学生建立良好的师生关系，用科学的方法育人，注重研究学生的心理和生理变化，加强对学生的心理疏导，禁止体罚和变相体罚，防范学生厌学。（2）在学校或班级组织的活动中，安全是首要考虑因素，在此基础上，需要认真考虑、分工明确、责任到人、严格管理，以确保师生活动的安全。（3）对于体育课和其他户外游戏，教师应全程指导和监督学生的活动。根据活动内容，根据不同学生的身体状况，开展适当的活动。（4）在课堂和活动中，教师应对学生使用的必要设备或自备工具做出明确的要求和详细的操作说明，以确保学生使用和储存的安全。建立完善的学生在校、年级组、班级日常行为评价机制，做到要求明确、监督到位、客观评价、及时公布、适当引导，形成学生一天学习生活规范有序的氛围。（2）食品卫生与安全：（1）加强学校食堂的安全管理，规范食堂操作规程。逐一对比执行教育部发布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》。重点对食堂从业人员进行培训和检查，坚持持证上岗，坚持实行进货质量验收和定期检验食品样品，防止食物中毒。做好学校房间、食堂、宿舍的清洁工作。（3）重视传染病的预防和管理，协调有关部门，避免传染病在学校的流行和传播。做好传染病监测、控制和报告工作。（4）定期检查师生饮用水供应，防止学生使用饮水机烫伤。（三）交通、消防等生活中的各种安全：（1）充分利用各种教育阵地，教育学生遵守交通规则，乘坐安全。12岁以下的儿童禁止骑自行车上学。加强家长自组织包车运输的车辆管理。要求车辆和驾驶员证照齐全，按指定路线接近学校和停放车辆，不准超载。（3）各班要坚持排队制度，认真执行按时清校规定。（4）重视消防安全教育，学会（3）加强安全保卫工作，按时巡视校园，检查校内各种防盗、防火设施是否正常。（4）加强各班、各房间用电管理，禁止乱拉电线、乱开关。宿舍不得使用明火，师生宿舍不得使用电炉等大功率电器。充电后切断电源。加强实验室、机房等特殊场所的管理，按规定操作。定期检查消防设施，加强操作培训，设置警示标志。一旦遵守学校财务存管制度，确保学校财产不受任何损失。加强警卫工作职责，在学校门口拦截车辆，禁止其他人进入校园，并严格执行外国人进入学校的登记手续。（5）网络安全：（1）网络管理人员要加强对全校师生的安全培训和教育。加大网络安全设备和软件的投入，保证校园网和师范学校网站的畅通。加强学生网络安全教育管理，禁止学生进入社交网吧，努力提高学生防范网络有害信息的能力，积极为学生健康成长创造良好环境。（6）预防自然灾害的安全：（1）重视对学生的自然灾害预防教育，使他们了解自然灾害，增加对