4.13五四运动课件-2024-2025学年统编版八年级历史上册

新文化运动新文化运动的兴起意义抨击旧道德和旧文化。提倡民主与科学。开展文学革命，提倡白话文，建设新文学。内容①动摇了封建道德礼教的统治地位②使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼③为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。④打开了遏制新思想涌流的闸门，掀起了一股思想解放的潮流。时间：口号：主要阵地：代表人物：温故知新1915年民主与科学《新青年》和北京大学陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅。每年的5月4日是什么节日？青年节为什么将5月4日定为青年节？纪念五四运动想一想第13课五四运动学习目标1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号、领导者等基本情况；2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义，理解五四精神；3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。1914年，爆发了第一次世界大战，战争的一方是由英、法、俄国等组成的协约国，另一方是德国、奥匈帝国、意大利等组成的同盟国,段祺瑞统治下的北洋政府，参加了协约国一方作战，于1917年对德宣战，派了小部分远征军去欧洲作战，并派了大量民工到欧洲交战地区担负修筑工事，运送弹药给养的任务。因此在1918年协约国战胜后，中国属于战胜国。

凡尔赛宫第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。导火线巴黎和会上的较量一、五四运动的爆发1919年巴黎和会上中国外交的失败导火线：中国代表在巴黎和会上提出正当要求:①废除外国在华特权②取消“二十一条”③收回青岛主权等拒绝将德国在中国山东的特权全部转让给日本。结果：顾维钧山东问题由来德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本向袁世凯提出“二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回德国在中国山东的权利。因此，顾维钧等中国代表在巴黎和会上拒理力争。1.导火线：1919年巴黎和会上中国外交的失败探究：巴黎和会中国外交的失败，说明了什么道理？中国落后，落后就要挨打；弱国无外交。天安门集会第一阶段：1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。先锋一、五四运动的爆发口号①外争主权，内除国贼（目的）②誓死力争，还我青岛③取消二十一条④拒绝在和约上签字等口号反帝反封建结果：北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。一、五四运动的爆发阅读课本63页，五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？

北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。陈独秀散发传单时被捕入狱

日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。全国200多个城市的学生一致罢课。二、五四运动的扩大学生罢课商人罢市后的上海南京路工人罢工商人罢市第二阶段：3、发展：工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。2、扩大表现：学生罢课、工人罢工、商人罢市罢免曹、章、陆的职务没有在巴黎和约上签字4、结果北洋政府释放被捕学生

五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。导导

尊敬的主席阁下，尊敬的各位代表，我，我，我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人，中国人已经做到了仁至义尽了，我想问问，这样一份丧权辱国的合约，谁能接受？！所以，我们拒绝签字，请你们记住，请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！

——顾维钧

6月28日，中国代表拒绝在和约上签字，这是中国第一次拒绝了由世界上几个强大的帝国主义国家制定的和约。“巴黎和约”即“凡尔赛和约”时间中心主力斗争方式第一阶段第二阶段结果1919年5月4日—6月5日前1919年6月5日以后北京学生（先锋）示威游行、学生罢课上海工人阶级工人罢工、商人罢市、学生罢课直接目标得以实现学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。---1919年6月12日《上海学联告同胞书》青年学生是先锋，工人阶级是中流砥柱工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。1.五四运动的性质：五四运动前期与后期对比表

第一阶段（爆发）第二阶段（扩大）开始时间中心地点主力军斗争口号斗争方式结果1919年5月4日1919年6月3日北京上海学生（先锋）工人阶级“外争主权，内除国贼”等集会、游行、罢课学生罢课、工人罢工、商人罢市大批学生被捕取得初步胜利性质：①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。三、五四运动的意义材料2：“五四运动”最重要的目的就是维护民族的生存与独立，这实际上是19世纪中叶以来中国所有重大改革及革命的目的。——周策纵《五四运动史》性质：②一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。材料3：1938年，陈独秀曾写过一篇文章，题为《“五四运动”过去吗》，……据他理解，“五四”时期民众要求的是民主和民族独立，可以列举如下：反对日本帝国主义的侵略及卖国贼。反对旧礼教的束缚，提倡思想解放、妇女解放以扫除封建的残余。提倡科学，破除迷信，建设工业。反对古典文，提倡语体文，以为普及教育和文化的工具。提倡民权，反对官僚政治。——周策纵《五四运动史》性质：③一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。三、五四运动的意义①彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性。推动了社会的进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备。五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。”——摘编自《二十世纪中国史纲》五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立……——毛泽东《新民主主义论》结合材料和所学，分析五四运动的历史意义2.五四运动的意义：三、五四运动的意义学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。——《上海学联告同胞书》所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。——毛泽东《中国革命和中国共产党》②是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。2.五四运动的意义：三、五四运动的意义鸦片战争<1840>——五四运动<1919>指导思想：三民主义领导阶级：资产阶级革命方向：资本主义革命性质：不彻底地反帝反封建新指导思想：新领导阶级：新革命方向：革命性质：彻底地反帝反封建马克思主义无产阶级社会主义五四运动<1919>——新中国成立<1949>旧民主主义革命新民主主义革命旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点新、旧民主主义革命之比较三、五四运动的意义1840年1919年1949年旧民主主义革命时期新民主主义革命时期半殖民地半封建社会民主革命任务：反帝反封建五四精神核心爱国主义忧国忧民，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神爆发导火线：五四运动时间：第一阶段：地点：口号：先锋：第二阶段：地点：

表现：

主力：经过意义性质：意义：温故知新：1919年5月4日巴黎和会上中国外交的失败北京