1一6年级必背古诗100首

1一6年级必背古诗100首：培养孩子文学素养的瑰宝为了让孩子们在小学阶段打下扎实的文学基础，传承中华优秀传统文化，我们精心挑选了100首必背古诗。这些古诗涵盖了自然风光、人文情感、哲理思考等多个方面，让孩子在诵读中领略诗词之美，培养高雅情趣。一年级必背古诗：1.《静夜思》——李白2.《咏鹅》——骆宾王3.《春晓》——孟浩然4.《悯农》——李绅5.《山村咏怀》——陆游6.《画鸡》——唐寅7.《江南》——汉乐府8.《古朗月行》——李白9.《风》——李峤10.《咏柳》——贺知章二年级必背古诗：11.《凉州词》——王之涣12.《登鹳雀楼》——王之涣13.《春夜喜雨》——杜甫14.《绝句》——杜甫15.《江畔独步寻花》——杜甫16.《游子吟》——孟郊17.《早春呈水部张十八员外》——韩愈18.《渔歌子》——张志和19.《望洞庭》——刘禹锡20.《浪淘沙》——刘禹锡三年级必背古诗：21.《山行》——杜牧22.《清明》——杜牧23.《江南春》——杜牧24.《蜂》——罗隐25.《江上渔者》——范仲淹26.《元日》——王安石27.《泊船瓜洲》——王安石28.《书湖阴先生壁》——王安石29.《六月二十七日望湖楼醉书》——苏轼30.《饮湖上初晴后雨》——苏轼四年级必背古诗：31.《惠崇春江晓景》——苏轼32.《题西林壁》——苏轼33.《夏日绝句》——李清照34.《三衢道中》——曾几35.《示儿》——陆游36.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——陆游37.《四时田园杂兴》——范成大38.《小池》——杨万里39.《晓出净慈寺送林子方》——杨万里40.《春日》——朱熹五年级必背古诗：41.《题临安邸》——林升42.《游园不值》——叶绍翁43.《乡村四月》——翁卷44.《墨梅》——王冕45.《石灰吟》——于谦46.《所见》——袁枚47.《村居》——高鼎48.《己亥杂诗》——龚自珍49.《竹石》——郑燮50.《己亥杂诗》——龚自珍六年级必背古诗：51.《风鸢图诗》——徐渭52.《马诗》——李贺53.《新雷》——张维屏54.《大雪歌送武判官归京》——岑参55.《塞下曲》——卢纶56.《长相思》——纳兰性德57.《芙蓉楼送辛渐》——王昌龄58.《送元二使安西》——王维59.《早发白帝城》——李白60.《望天门山》——李白当然，让我们继续深入这份文档，探索更多古诗的魅力，为孩子们的学习之旅增添色彩。深入古诗的世界，感受时光的流转：61.《月夜》——杜甫62.《江畔独步寻花·其五》——杜甫63.《泊船瓜洲》——王安石64.《乌衣巷》——刘禹锡65.《竹枝词》——刘禹锡66.《夜雨寄北》——李商隐67.《无题》——李商隐68.《乐游原》——李商隐69.《秋夕》——杜牧70.《过华清宫绝句》——杜牧在这些诗人的笔下，我们看到了历史的沧桑，感受到了诗人对美好生活的向往和对家国情怀的抒发。每一首诗都是一个故事，每一个故事都蕴含着深刻的哲理。寓教于乐，启迪智慧：71.《赠花卿》——杜甫72.《江南逢李龟年》——杜甫73.《登岳阳楼》——杜甫74.《凉州词》——王翰75.《逢入京使》——岑参76.《月夜忆舍弟》——杜甫77.《闻官军收河南河北》——杜甫78.《赋得古原草送别》——白居易79.《池上》——白居易80.《问刘十九》——白居易这些古诗不仅让孩子们在诵读中领略语言之美，更能在诗意的世界里启迪智慧，培养孩子们的审美情趣和道德情操。传承文化，塑造品格：81.《宿新市徐公店》——杨万里82.《书湖阴先生壁》——王安石83.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——陆游84.《夜书所见》——叶绍翁85.《舟夜书所见》——查慎行.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——李白87.《望庐山瀑布》——李白88.《望岳》——杜甫89.《春望》——杜甫90.《春夜喜雨》——杜甫通过这些古诗的学习，孩子们不仅能够了解我国的历史文化，更能从中汲取力量，塑造坚定的品格和崇高的理想。这100首古诗，是我们送给孩子们的宝贵财富。它们如同智慧的灯塔，照亮孩子们前行的道路；它们如同甘甜的雨露，滋养孩子们心灵的成长。让我们携手共进，引导孩子们走进古诗的世界，让这些美丽的诗篇成为他们人生中最宝贵的记忆。深化理解，启迪心灵，让古诗成为孩子成长的伙伴：91.《寻隐者不遇》——贾岛92.《题都城南庄》——崔护93.《回乡偶书》——贺知章94.《凉州词》——王之涣95.《宿建德江》——孟浩然96.《从军行》——杨炯97.《竹里馆》——王维98.《相思》——王维99.《鸟鸣涧》——王维100.《九月九日忆山东兄弟》——王维每一首诗都是一扇窗，透过它，孩子们可以窥见古人的智慧与情感。在这些诗句中，他们能够体会到自然的壮丽、人生的哲理、情感的细腻。古诗的学习，不仅是对语言的锤炼，更是对心灵的洗礼。培养审美，丰富情感：古诗的学习，能够培养孩子们的审美能力，让他们在平凡的生活中发现不平凡的美。在《鸟鸣涧》中感受自然的和谐，在《相思》中体验情感的深沉，在《九月九日忆山东兄弟》中懂得亲情的珍贵。这些情感的培养，将使孩子们更加懂得珍惜、感恩与爱。激发想象，启迪创造：古诗中的意境和意象，为孩子们提供了无限想象的空间。在《寻隐者不遇》中，他们可以想象那位隐者的生活；在《题都城南庄》中，他们可以构想那座庄园的景色。这种想象力的激发，对于孩子们创造力的培养至关重要。传承文明，塑造人格：古诗是中华文明的瑰宝，它承载着中华民族的优秀传统和文化精神。通过学习古诗，孩子们不仅能够了解历史，更能在诗人的品格和精神中找到榜样