会计制度设计 教案 颜青 项目二 企业会计信息系统设计

授课教案授课内容《会计制度设计》项目二企业会计信息系统设计任务一会计信息系统设计综述教学任务认知会计信息系统的内容，熟悉会计信息系统设计的目标、要求与相关法规，完成会计信息系统设计流程的梳理。重点难点重点会计信息系统设计的要求、设计依据难点会计信息系统设计要求、设计流程参考资料《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、企业内部控制基本规范和应用指引、《企业会计准则》、《小企业会计准则》及配套指引等.知识目标认知会计信息系统设计的内容、要求能力目标能为会计信息系统建设提供整体设计流程素养目标增强会计职业道德修养。教法讲授法、讨论法、读书指导法、任务驱动法、问题教学法学法自主学习法、探究学习法教学手段多媒体教学教学过程课堂设计1.案例导入/知识回顾（10分钟）2.新知讲解（20分钟）3.案例讨论/案例分析/案例演示（40分钟）4.总结与评价（10分钟）教学过程二、课堂教学1.案例导入为新成立的甲、乙企业设计会计信息系统。2.新知讲解会计核算是指以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录和报告等环节，对特定主体的经济活动进行记账、算账和报账，为相关会计信息使用者提供决策所需的会计信息。会计信息，来源于经济业务活动，形成于会计核算，丰富于财务分析。会计信息，是会计工作中形成的有用信息，是会计核算信息与财务分析信息，也是业财税融合的管理信息。重点：（1）会计信息系统设计内容会计信息系统设计，可分为会计核算系统设计和财务分析信息系统设计。会计核算系统的设计，是会计信息系统设计的重要基础。会计核算所需具备的要素有：会计科目、会计凭证、会计账簿、财务会计报告和账务处理程序。会计核算制度的设计，即对会计核算要素在本单位的运用做出规定。会计信息系统设计法规依据会计法律、法规、规章、制度等。难点：会计信息系统设计目标与要求目标：及时提供合法合规、真实完整的会计信息，并合理保障信息可有效利用。要求：保障会计信息质量;促进风险防控和业财控融合;提高经济效益和落实经济责任。教学过程3.任务分析：完成导入案例的设计任务分析。会计信息系统的设计任务:设计会计科目；设计会计凭证；设计会计账簿；设计财务报表；设计账务处理程序；设计财务分析信息系统。课程思政：诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。4.总结与评价：（1）总结：明确企业会计信息控制系统设计任务、设计目标、设计要求、设计内容、设计流程和设计法规等。（2）评价：略。作业(思考题)课后小结说明：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。授课教案授课内容《会计制度设计》项目二企业会计信息系统设计任务二会计科目设计教学任务认知会计科目理论，掌握会计科目设计方法和设计程序，完成具体会计科目设计。重点难点重点会计科目设计的规则难点会计科目使用说明参考资料《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、企业内部控制基本规范和应用指引、《企业会计准则》、《小企业会计准则》及配套指引等.知识目标熟悉会计科目知识，掌握会计科目设计技能。能力目标能完成具体会计科目设计。素养目标增强会计职业道德修养。教法讲授法、读书指导法、任务驱动法、问题教学法学法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学手段多媒体教学教学过程课堂设计1.案例导入/知识回顾（10分钟）2.新知讲解（20分钟）3.案例讨论/案例分析/案例演示（40分钟）4.总结与评价（10分钟）课堂教学教学过程一、案例导入为新成立的甲、乙企业设计会计科目控制系统。二、新知讲解1.会计科目设计流程2.会计科目设计原则规范性和适用性相结合的原则；统一性和灵活性相结合的原则；对外报告和对内管理兼顾的原则；对外报告和对内管理兼顾的原则；相对稳定性和可扩展性的原则；畅捷电子信息处理的原则。3.法规适用《统计上大中小微型企业划分办法（2017）》决定了企业规模不同，适用的会计准则不同。4.会计科目编码规则《企业会计准则》《小企业会计准则》及相关解读对会计科目设置的要求不同。《企业会计准则》将会计科目分为六类：资产、负债、共同、成本、损益。《小企业会计准则》无共同类科目。5.建立会计科目表（重点）6.撰写会计科目使用说明（难点）重点：企业会计科目中总分类科目按准则规定命名和编码，明细科目自行命名和编码。会计科目的总分类科目，通常按照相关会计准则的规定，使用统一的4位数科目代码。根据适用性原则，明细科目的级别和难点：会计科目的账务处理应整体规划和设计，因此，某科目的使用说明书应涵盖了记账规则、明细科目设计、账簿设置的各方面规定。会计科目的使用说明，可参考：会计准则附录中“主要账务处理的规定”、具体业务准则和应用指南、会计处理暂行规定及行业会计制度。3.案例分析：完成导入案例的设计任务分析。............。4.总结与评价：（1）总结：............。（2）评价：略。代码长度通常由企业根据自身会计核算要求自行设定。难点：撰写会计科目使用说明。会计科目的账务处理应整体规划和设计，因此，某科目的使用说明书应涵盖了记账规则、明细科目设计、账簿设置的各方面规定。会计科目使用说明可参考依据：会计准则附录中“主要账务处理的规定”、具体业务准则和应用指南、会计处理暂行规定及行业会计制度。三、案例分析甲企业是大型企业，乙企业是小型企业，各自适用不同的会计准则，会计科目设计的方法相同。【做中学】团队协作完成及展示具体会计科目的设计结果。课程思政：坚持诚信，奉公守法；坚持准则，守则敬业；坚持学习，守正创新。四、总结与评价：1.总结：不同企业会计科目设计结果会不同。但总分类科目的设计要依据会计准则等规范性文件规定，明细科目自行设计。2.评价：略。作业(思考题)课后小结说明：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。授课教案授课内容《会计制度设计》项目二企业会计信息系统设计任务三会计凭证设计教学任务认知会计凭证理论，掌握会计凭证设计知识，完成具体会计凭证设计。重点难点重点会计凭证设计的规则难点会计凭证的具体设计参考资料《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、企业内部控制基本规范和应用指引、《企业会计准则》、《小企业会计准则》及配套指引等.知识目标熟悉会计凭证知识，掌握会计凭证设计技能。能力目标能完成具体会计凭证设计。素养目标增强会计职业道德修养。教法讲授法、读书指导法、任务驱动法、问题教学法学法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学手段多媒体教学教学过程课堂设计1.案例导入/知识回顾（10分钟）2.新知讲解（20分钟）3.案例讨论/案例分析/案例演示（40分钟）4.总结与评价（10分钟）课堂教学教学过程一、案例导入为新成立的甲、乙企业设计会计凭证体系。二、新知讲解1.会计凭证设计流程2.会计凭证设计的意义与原则3.会计凭证传递程序4.会计凭证保管制度5.原始凭证设计（重点）（1）原始凭证设计流程（2）原始凭证分类（3）原始凭证岗位分工（4）原始凭证传递程序（5）原始凭证设计内容（6）原始凭证填制要求（7）原始凭证模板设计（难点）6.记账凭证设计（重点）（1）记账凭证设计流程难点：会计科目的账务处理应整体规划和设计，因此，某科目的使用说明书应涵盖了记账规则、明细科目设计、账簿设置的各方面规定。会计科目的使用说明，可参考：会计准则附录中“主要账务处理的规定”、具体业务准则和应用指南、会计处理暂行规定及行业会计制度。3.案例分析：完成导入案例的设计任务分析。............。4.总结与评价：（1）总结：............。（2）评价：略。（2）记账凭证分类（3）记账凭证岗位分工（4）记账凭证传递程序（5）记账凭证设计内容（6）记账凭证填制要求（7）记账凭证模板设计（难点）三、案例分析要充分的调查了解企业实际业务情况等，科学组织设计工作，完成与企业需求适应的会计凭证的设计。【做中学】团队协作，为甲公司和乙公司设计“借款单”的设计和设计记账凭证类别。课程思政：坚持诚信，奉公守法；坚持准则，守则敬业；坚持学习，守正创新。四、总结与评价：1.总结：同企业的业务规模、业务类型、管理需求等不同，相应的会计核算工作也会存在差异，如：会计凭证的种类、账务处理程序等不同。因此，要充分的调查了解企业实际业务情况等，科学组织设计工作，完成与企业需求适应的会计凭证的设计。2.评价：略。作业(思考题)课后小结说明：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。授课教案授课内容《会计制度设计》项目二企业会计信息系统设计任务四会计账簿设计教学任务认知会计账簿设计理论知识，掌握会计账簿设计的方法和撰写记账规则，完成具体账簿的设置重点难点重点账簿种类和基本内容难点设计会计账簿体系与说明记账方法参考资料《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、企业内部控制基本规范和应用指引、《企业会计准则》、《小企业会计准则》及配套指引等.知识目标熟悉会计账簿理论知识，掌握会计账簿设计技能。能力目标能合理设计会计账簿并撰写记账规则。素养目标增强会计职业道德修养。教法讲授法、情境教学法、任务驱动法、问题教学法学法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学手段多媒体教学教学过程课堂设计1.案例导入/知识回顾（10分钟）2.新知讲解（20分钟）3.案例讨论/案例分析/案例演示（40分钟）4.总结与评价（10分钟）教学过程二、课堂教学1.案例导入为新成立的甲、乙企业设计固定资产账簿体系。2.新知讲解（1）会计账簿设计流程（2）会计账簿设计的意义和原则意义：为及时、准确地编制会计报表提供了依据；为连续、系统、全面地反映和监督经济业务提供了条件；有利于保障财产安全；有利于健全和落实经济责任制。原则：系统性原则（全面、系统地反映监督经济活动）；适应性原则（账簿种类格式内容层次要适应企业规模和管理要求）；简化原则（简洁实用）。（3）账簿种类和基本内容（重点）①种类②会计账簿的基本内容封面、扉页、账页（账户的名称；登账日期栏；凭证种类和号数栏；摘要栏；金额栏；总页次和分户页次栏）。（4）设计会计账簿体系与说明记账方法（难点）①账簿之间的关系总账与明细账核算对象相同，平行登记。总分类账户是统驭、控制。明细分类账户则是从属、辅助；明细账与日记账记账时间不同，但核算对象相同；备查账簿对其他账簿记录进行补充，不存在依存和勾稽关系。②通用记账规则建账的规定：每个会计年度都要启用新账（固定资产明细账或卡片账除外），年终结账后余额结转至下年度。账簿启用要求：封面写明单位名称和账簿名称，订本式账簿不得跳页、缺号，活页式账簿按账户顺序编号，定期装订成册。登记的基本要求：根据审核无误的会计凭证的内容，逐项登记会计账簿，做到数字准确、摘要清楚、登记及时；登记账簿必须使用蓝黑墨水或碳素墨水；连续编号的页码顺序登记；结出余额后，应当在“借或贷”栏目内注明“借”或“贷”字样；每页登记完毕时，结出本页发生额合计及余额；登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章，并注明已经登账的符号；手工记账一般应占格距的二分之一。平行记账规则：总分类账与明细分类账的平行登记方向相同、期间一致、金额相等。错账的更正方法：划线更正法、红字更正法、补充登记法③日记账格式与记账方法：时间先后顺序逐日逐笔登记。④总分类账的格式与记账方法：可根据记账凭证、记账凭证汇总表或汇总记账凭证等定期登记。⑤明细分类账的格式与记账方法三栏式：依据会计凭证，登记借方、贷方和余额。多栏式：同一总账各个明细科目合并一张账页进行平行登记，即借方或贷方设置若干明细专栏，适用于收入、成本、费用类科目。数量金额式：借方、贷方和余额均登记数量、单价、金额，适用原材料、库存商品等存货账户，⑥备查账簿的设计：根据企业的实际需要设置，没有统一格式。（5）设计与说明对账要求①对账的准备：确定对账的时间（月末）、规定对账的责任人、明确对账的内容、规定对账差异的处理。②对账的方式：账证核对、账账核对、账实核对（6）设计与说明结账要求①结账前的准备：对账、调账、差错更正等业务，然后实施关账。②结账的要求：结账的时间（月结、季结、年结）、结账的内容（结清各种损益类账户、结出各资产、负债和所有者权益账户）、结账的方法（划线结账法）（7）设计与说明会计账簿保管要求专人负责、授权审批；归档前旧账的整理、旧账装订的注意事项、电子档案的保管、会计机构的临时保管；总账、明细账、日记账、其他辅助性账簿保管期限为30年；固定资产卡片在固定资产报废清理后保管5年。3.案例分析：甲乙可结合企业实际情况设计固定资产或或使用权资产总账、设计固定资产或使用权资产的数量金额式明细账、设设立固定资产卡片账、使用权资产卡片账、设计租入/租出固定资产备查簿等。课程思政：看记账方式变迁，立与时俱进思想。业精于勤荒于嬉。4.总结与评价：（1）总结：会计账簿设计根据企业经营管理的特点和要求,对会张簿的种类、数量、格式、内容、账簿之间的联系以及登账、对账、结账和账簿管理等的方法进行的设计。（2）评价：略。作业(思考题)课后小结说明：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。授课教案授课内容《会计制度设计》项目二企业会计信息系统设计任务五财务报表设计教学任务认知财务报表理论，掌握财务报表设计技能，完成具体内部报表和报表附注设计。重点难点重点对外报表的编制规则、报表附注设计和对内报表设计难点报表附注设计和对内报表设计参考资料《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、企业内部控制基本规范和应用指引、《企业会计准则》、《小企业会计准则》及配套指引等.知识目标熟悉财务报表知识，掌握报表附注和对内报表设计技能。能力目标能完成具体账务报表设计。素养目标增强会计职业道德修养。教法讲授法、读书指导法、任务驱动法、问题教学法学法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学手段多媒体教学教学过程课堂设计1.案例导入/知识回顾（10分钟）2.新知讲解（20分钟）3.案例讨论/案例分析/案例演示（40分钟）4.总结与评价（10分钟）二、课堂教学教学过程1.案例导入为新成立的甲、乙企业设计财务报表体系。2.新知讲解（1）财务报表设计流程（2）财务报表设计意义和原则。（3）财务报表设计范围：对外报表（即“四表一注）和对内报表。设计的重点是报表附注和对内报表。（4）财务报表分类：（5）对外报表编制规则（重点）=1\*GB3①对外报表编制要求②资产负债表编制规则③利润表编制规则④现金流量表编制规则⑤所有者权益变动表编制规则“四表”从各自的作用、结构、结构原理、列示规则与填列说明这五个方面进行知识讲述。⑥中期财务报告编制规则（6）会计账簿体系设计（重难点）重点：会计账簿分类，不同的账簿适用于不同的要求。难点：会计科目的账务处理应整体规划和设计，因此，某科目的使用说明书应涵盖了记账规则、明细科目设计、账簿设置的各方面规定。会计科目的使用说明，可参考：会计准则附录中“主要账务处理的规定”、具体业务准则和应用指南、会计处理暂行规定及行业会计制度。3.案例分析：完成导入案例的设计任务分析。............。4.总结与评价：（1）总结：............。（2）评价：略。教学过程=7\*GB3⑦附注（难点）附注的作用：信息补充、信息说明、信息参照的作用。附注的设计依据：以会计准则为依据、以事实为依据。附注的内容要求：报表项目的说明，也有其他报表未列示项目的补充资料。既有规定披露信息，也有企业因时、因事灵活披露的信息。附注内容的设计：根据会计准则相关规定和企业经营实际情况进行信息披露，定性与定量相结合。附注披露的结构和顺序的设计：遵循先必须后补充、先重要后次要的原则。（6）对内报表设计（难点）对内报表是企业管理部门提供的非标财务报表。=1\*GB3①设计对内报表的目的：实现内部控制的目标。②对内报表的特点：较强的针对性、指标的多样性、编报期限的灵活性、对内报表种类的不固定性。③对内报表的设计内容包括：报表的种类、内容（指标体系）、格式及编报时间、报送对象等。④对内报表设计的分类：日常管理用对内报表的设计（举例：货币资金报表的设计、债务情况报表的设计、采购报表的设计、销售报表的设计）；成本费用类对内报表的设计（举例：管理费用分析表的设计）；经营成果类对内报表的设计（举例：营业利润分析表的设计）；财务状况分析表的设计（举例：财务状况分析表的设计）。⑤对内报表设计分析：报送对象、设计目的、设计内容七方面（报表名称设计、填报时间设计、报表单位设计、报表项目设计、报表编制岗位设计、报表的备注设计、报表编制人）教学过程（7）其他设计要求（重点）=1\*GB3①财务报告对外提供前的要求：财务报告对外提供前的审核要求、审计要求、对外提供的具体要求。②设计与说明财务报表分析要求：准备工作、编制要求、整改落实。③设计与说明财务报表保管要求。【做中学】请根据提供的资料，运用Excel工具或财务机器人工具，为甲企业设计地区分部三项期间费用分析表模板。+课程思政：财务造假的法律责任。增强法制精神。4.总结与评价：（1）总结：财务报表类别不同，编制与设计规则不同。（2）评价：略。作业(思考题)课后小结说明：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。课程授课教案授课内容《会计制度设计》项目二企业会计信息系统设计任务六账务处理程序设计教学任务认知账务处理程序设计理论知识，掌握账务处理程序设计的方法和影响因素，完成具体账务处理程序的设置重点难点重点账务处理程序的种类难点账务处理程序的种类、影响账务处理程序设计的因素参考资料《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、企业内部控制基本规范和应用指引、《企业会计准则》、《小企业会计准则》及配套指引等.知识目标熟悉会计账务处理理论知识，掌握账务处理程序设计技能。能力目标能合理设计账务处理程序并撰写记账规则。素养目标增强会计职业道德修养。教法讲授法、情境教学法、任务驱动法、问题教学法学法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学手段多媒体教学教学过程课堂设计1.案例导入/知识回顾（10分钟）2.新知讲解（20分钟）3.案例讨论/案例分析/案例演示（40分钟）4.总结与评价（10分钟）教学过程二、课堂教学1.案例导入为新成立的甲、乙企业设计适用的账务处理程序。2.新知讲解（1）账务处理程序设计流程（2）账务处理程序设计概念账务处理程序设计是指根据企业的管理要求和管理组织形式、企业规模、经济业务量，在企业内部合理地确定原始凭证、记账凭证种类，并与账簿记录进行有机联系的过程。（3）账务处理程序设计目标保证会计信息质量、有利于经济活动分析和监督管理、减少不必要的会计核算环节，提高工作效率（4）账务处理程序设计原则合规性和适应性相结合、会计核算与经营管理相结合、成本效益性和质量保证相结合（5）设计企业账务处理程序（重点、难点）①账务处理程序的种类A.记账凭证账务处理程序设计：直接根据记账凭证登记序时账簿、明细分类账簿，同时也据此逐笔登记有关总分类账簿，再根据账簿记录编制会计报表。手续简便，账务处理环节少，容易掌握；缺点重复劳动，登记总分类账工作量大，适用于规模小、经济业务较少的经济单位。B.日记总账账务处理程序：日记总账来逐笔记录经济业务，汇总的合计数代替总账，并据此编制会计报表的账务处理程序。简化了记账手续。缺点则是经济业务相当复杂时，需要设置较多会计科目。适用于设置会计科目不多的小型企业。C.科目汇总表账务处理程序：一定时期内根据科目汇总表登记总分类账和期末编制会计报表的一种核算形式。减少记账的工作量，可直接通过汇总表进行试算平衡。缺点不能反映各科目间的对应关系，不便于查对账目。适合规模较大、经济业务较多的企、事业单位。D.汇总记账凭证账务处理程序：设置汇总收款凭证、汇总付款凭证和汇总转账凭证，作为登记总分类账的依据。减轻了登记总分类账的工作量，了解账户之间的对应关系。缺点不利于会计核算的日常分工，并且当转账凭证较多时，编制工作量也较大。适用规模较大、经济业务较多的企事业单位。E.多栏式日记账账务处理程序：期末根据库存现金、银行存款日记账、转账凭证或转账凭证科目汇总表的科目发生额合计数和各对应账户的发生额登记总分类账。减少登记总分类账的工作量，业务量复杂时，日记账的借方和贷方的专栏过多，将会使账页过于庞大，不便于登记和保存。F.凭单日记账账务处理程序：依据原始凭证直接编制的凭单日记账和付款凭证登记总账。简化了编制记账凭证的工作，简化了登记总账的工作。缺点在于该形式账簿组织复杂，种类太多。②影响账务处理程序设计的因素企业的经营规模、企业业务特点、会计机构和人员分工、企业的会计核算手段。3.案例分析乙企业属于规模小、经济业务较少的小规模制造企业，更适合使用逐笔记账型的账务处理程序。而作为一个制造企业，所需开设的会计科目较多，因此记账凭证账务处理程序更优于日记总账账务处理程序。甲的预估营业收入超过4个亿，人员1000人，属于大型工业企业，业务量大经济业务多，如无须强调对应往来关系，可以选择汇总记账中的科目汇总表账务处理程序。4.总结与评价：（1）总结：会计核算的基本环节是：获取原始凭证—填制记账凭证—登记会计账簿—编制财务报表。会计核算工作的不同组织方式，形成了不同的账务处理程序。账务处理程序设计，就是全面考虑如何组织协调凭证编制、账簿登记、报表形成的工作流程，规划资料传递路线，以期会计核算信息的取得能高效、经济、适用。（2）评价：略。作业(思考题)课后小结说明：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。课程授课教案授课内容《会计制度设计》项目二企业会计信息系统设计任务七财务分析信息系统设计教学任务认知财务分析信息系统设计理论知识，掌握财务分析信息系统设计的方法和影响因素，完成具体财务分析信息系统的设置重点难点重点财务分析的组织程序难点财务分析的内容参考资料《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、企业内部控制基本规范和应用指引、《企业会计准则》、《小企业会计准则》及配套指引等.知识目标熟悉会计账务处理理论知识，掌握财务分析信息系统设计技能。能力目标能合理设计财务分析信息系统并撰写记账规则。素养目标增强会计职业道德修养。教法讲授法、情境教学法、任务驱动法、问题教学法学法自主学习法、探究学习法、合作学习法教学手段多媒体教学教学过程课堂设计1.案例导入/知识回顾（10分钟）2.新知讲解（20分钟）3.案例讨论/案例分析/案例演示（40分钟）4.总结与评价（10分钟）教学过程二、课堂教学1.案例导入为新成立的甲、乙企业设计适用的财务分析信息系统。2.新知讲解（1）财务分析信息系统设计流程（2）财务分析信息系统设计目标①财务分析信息系统的概念根据企业财务报表等信息资料，采用专门方法，系统分析和评价财务状况、经营成果以及未来发展趋势的过程。通过对财务状况和经营成果的评价和剖析，可以反映企业经营中的得失，从而为企业财务管理工作的改进和经济决策的优化提供重要的财务信息。②财务分析信息系统设计目标通过对财务数据的设计和分析了解自身的核心竞争实力，强化财务管理；为未来的战略规划奠定工作基础，还可以帮助财务信息使用者了解企业的财务状况、经营业绩、潜力和未来发展趋势的相关信息。（3）财务分析的组织程序（重点）①财务分析信息系统设计的具体程序在进行财务分析信息系统设计的时候，可采取下列流程：确定分析目的，如进行财务综合分析或某项目的专项分析；根据分析目的,选定具体分析方法；搜集相关财务信息和资料；编制分析表格；进行分析评价；提出财务会计分析报告。②确定财务分析涉及的部门和相关职责③明确财务分析的时间④确定财务分析信息来源按来源：内部信息、外部信息按时间确定性：定期信息（证券市场、会计、统计等信息）、不定期信息（宏观经济政策、国外经济信息等）。⑤明确财务分析的方法比较分析法、因素分析法和比率分析法。适用范围：每月的