会计制度设计 课程标准

《会计制度设计》课程标准课程类别：职业拓展能力必修课程适用专业：大数据与会计专业、大数据与审计、大数据与财务管理参考学时：40学时建议开课学期：第五学期一、课程概述《会计制度设计》是高职大数据与会计专业的职业拓展能力必修课程。通过本课程的学习，学生能够了解会计制度设计的基本知识和基本技能，掌握会计制度设计基本原则和方法，提高学生企业单位会计制度设计与实施的能力。本课程对财经类专业学生的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，并对提升财经类专业学生的管理、分析、决策能力与提高就业质量具有重要意义。课程目标（一）知识目标1.掌握会计制度设计的概念、分类、意义、原则、方法、内容、流程等设计知识；2.会计机构设计、会计人员配备、会计岗位设计和会计职责划分、会计档案管理、会计工作交接的设计知识；3.掌握会计科目设计、会计凭证设计、会计账簿设计、会计报表设计、账务处理程序设计、财务分析信息系统设计的设计知识；4.掌握企业货币资金业务会计制度设计、采购业务会计制度设计、成本核算业务会计制度设计、资产管理业务会计制度设计、销售业务会计制度设计、融资业务和投资业务会计制度设计等企业主要经济业务的会计制度设计知识。（二）能力目标1.能够结合企业规模和业务组织形式等设计满足企业管理要求的会计组织系统；2.能够根据企业业财一体化的信息需求设计适合的会计信息管理系统；3.能够基于企业业务特点和关键业务风险控制，设计货币资金业务、采购业务、成本核算业务、资产管理业务、销售业务、投融资业务等企业主要经济业务会计控制系统；4.能够运用企业会计制度设计的原理和方法，系统建设满足业财一体化控制需求的企业会计内部控制制度。（三）素质目标1.具有爱国、守法、诚信、责任担当等会计职业道德；2.具有业财一体化综合分析能力和理实一体的问题解决能力，培养业财控融合综合素质；3.具有安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全局意识和大局观。4.具有探究学习、信息交流和团体协作的能力；5.提高学生语言表达、文字沟通及信息技术综合应用能力；6.培养吃苦耐劳、勇于挑战、永不言败，积极向上的精神；7.树立风险管理意识，培养思辨精神；8.强化终身学习、与时俱进的学习理念；9.培养尊重他人、文明礼貌、诚实守信的良好品质。

三、课程教学设计（一）专项能力训练教学设计表序号专项能力训练项目参考课时教学内容教学要求评价课程思政设计实训或活动设计学习成果1引言会计制度设计概述2会计制度设计的概念与任务；会计制度设计的意义、目标、原则；会计制度设计的内容；会计制度设计的流程。能识记会计制度设计的概念、意义、目标、分类、原则和方法；能明确会计制度设计的任务；2.能熟知企业会计制度设计的内容；3.能熟记会计制度设计的流程。过程评价（自评、学生互评、教师点评）；结果评价——增值评价。运用实地调研法、资料查询法和比较分析法等，调查分析新老企业的会计内部控制需求和会计制度设计问题，培养实事求是、理实一体的精神，提高学生问题分析能力。案例：甲企业与丙公司是同行业新老企业，他们的会计制度导同分析。实地调查新设企业和已设企业的会计内部控制需求和会计制度设计问题。调查报告和汇报PPT2会计组织系统设计企业会计组织系统设计81.会计机构设计；2.会计人员配备；3.会计档案管理制度设计；4.会计工作交接制度设计。1.能明确会计组织机构设计任务和设计需求；2.能熟悉会计组织机构设计流程和设计方法；能识别会计组织机构设计的风险；3.能为具体企业会计组织机构设计提供设计方案。1.过程评价（自评、学生互评、教师点评）；2.结果评价——增值评价。强化风险意识，紧密联系内外环境，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力；案例：甲、乙企业的会计组织机构设计方案。分析比较新设的甲、乙企业的会计内部控制需求，撰写甲、乙企业的会计组织系统设计方案。设计方案和汇报PPT3会计信息系统设计企业会计信息系统设计14会计信息系统设计综述；会计科目设计；会计凭证设计；会计账簿设计；财务报表设计；账务处理程序设计；财务分析信息系统设计。掌握会计科目的设计要求、设计流程、会计科目分类和会计科目设计方式方法；掌握会计凭证的设计要求、设计流程、原始凭证与记账凭证的分类和相应的设计方式方法；掌握会计账簿的设计要求、设计流程、会计账簿分类和相应的设计方式方法；掌握财务报表的设计要求、设计流程、内部报表和外部报表管理要求和相应的设计方式方法；掌握账务处理程序的设计要求、设计流程、账务处理程序的分类和相应的设计方式方法；掌握财务分析信息系统的设计要求、设计流程、财务信息的分析方法和相应的设计方式方法。1.过程评价（自评、学生互评、教师点评）；2.结果评价——增值评价。主动学习和团队互助，夯实会计专业基础，提高会计职业道德修养。案例：甲、乙企业的会计信息系统设计方案。分析比较新设的甲、乙企业的会计信息系统控制需求，设计甲、乙企业的会计信息系统设计方案。PPT汇报和设计方案续表序号序号专项能力训练项目参考课时教学内容教学要求评价课程思政设计实训或活动设计学习成果4企业经济业务会计控制系统设计企业主要经济业务会计控制系统设计16任务一主要经济业务会计控制系统设计综述货币资金业务会计控制系统设计；采购业务会计控制系统设计；成本核算业务会计控制系统设计；资产管理业务会计控制系统设计；销售业务会计控制系统设计；融资业务会计控制系统设计；投资业务会计控制系统设计。能识别货币资金管理的主要风险，掌握货币资金业务会计控制系统设计的设计要求、设计流程、会计政策、设计方式方法；能识别采购业务的主要会计风险，掌握采购业务会计控制系统设计的设计要求、设计流程、会计政策、设计方式方法；能识别成本核算业务的主要会计风险，掌握成本核算业务会计控制系统设计的设计要求、设计流程、会计政策、设计方式方法；能识别资产管理业务的主要会计风险，掌握资产管理业务会计控制系统设计的设计要求、设计流程、会计政策、设计方式方法；能识别销售业务的主要会计风险，掌握销售业务会计控制系统设计的设计要求、设计流程、会计政策、设计方式方法；能识别融资业务的主要会计风险，掌握融资业务会计控制系统设计的设计要求、设计流程、会计政策、设计方式方法；能识别投资业务的主要会计风险，掌握投资业务会计控制系统设计的设计要求、设计流程、会计政策、设计方式方法。1.过程评价（自评、学生互评、教师点评）；2.结果评价——增值评价。团队协作，以事实为基础，完成企业主要经济业务的会计控制系统设计，培养学生的风险管理意识、全局意识，培养学生知行合一的能力，培养学生责任担当意识和创新精神。案例：甲、乙企业的主要经济业务会计控制系统设计方案。基于业财控融合的指导思想，针对特定业务中的会计风险进行风险管控，从业务会计组织系统、信息系统两个方面，综合设计特定业务的会计控制系统，撰写相应的业务会计系统控制方案。设计方案和汇报PPT（二）专项能力训练教学设计范例训练项目示例一：（略）1.项目任务描述两家企业新注册成立，企业的相关注册信息如下表所示。企业基本信息表项目甲企业基本信息乙企业基本信息公司名称甲电工设备有限责任公司（简称“甲企业”）乙电子器材有限责任公司（简称“乙企业”）所属地域湖南省广东省经济行业分类C制造业——39电气机械及器材制造C制造业——39电气机械及器材制造主营业务输变电业务电子元器件产品名称变压器产品、电线电缆产品、输变电成套工程等二极管、三极管、电容器、电阻器、电感器、传感器、继电器、保险丝、蜂鸣器、开关等注册资金10000万元500万元实收资本8000万元100万元员工人数1800人200人办公地址湖南省衡阳市白沙工业园区白沙路30号广东省东莞市梅沙路18号最终控股股东衡阳市人民政府国有资产监督管理委员会成立日期2019年1月10日2019年1月10日预估营业收入45000万元300万元2.教学目标合法、合规、合理地为新成立的企业建立合适的、有效的会计组织系统。3.任务分析会计组织系统设计，可分为会计机构设计、会计人员配备、会计档案管理、会计工作交接四个内容。甲、乙企业规模不同，性质不同，业务不同，风险承受能力等都不同，相应的会计管理机构（繁简程度）、会计岗位职责设置（成本效益考虑）、会计人员配备要求会有个性化差异（如：国企人员任命的回避制度）都会不同。会计工作交接的要求通常相同。会计档案管理要符合国家统一规定等。4.教学资源（1）教学设备：电脑、投影仪、网络。（2）教学资源：教案、PPT教学课件、教学视频、MOOC资源、企业会计制度设计业务案例。（3）学生必备学习用品：信息化设备、教材。5.教学组织（1）组建小组，每组6-8人。（2）在线发布学习任务，线上或线下辅导学生自学和分组完成设计任务。（3）师生共同对学生在职教云发布的上述案例的设计作品和PPT进行评价。（4）指定某组在实体课堂上讲解设计作品和学习体验.（交流时间：35分钟）（5）师生进行评价、交流和总结。（0分钟）6.教学过程阶段阶段项目教学过程学生学的活动教师教的活动学时1项目引入课程思政在学习任务完成过程中，学生们互相学习鼓励，养成认真、细致、严谨的工作态度，通过团队协作，培养人际沟通能力与团队协作意识。结合任务，培养学生认真、细致、严谨的工作态度和敬业精神，具备良好的人际沟通与团队协作意识等素质。课外教学和在线教学项目描述结合案例搜集相关信息，分析设计任务和设计要求。先强调教学纪律，确定学习小组和学习任务，以及注意事项。知识准备学生自学和分组讨论。学生在线测试知识掌握情况。教师发布学习资源和学习任务，教师在线辅导学生自学和答疑解惑。组织在线测试，检查自学成效。任务定位完成甲、乙企业会计组织系统设计方案。教师组织各小组分头讨论、交流学习心得；同时，由小组成员根据任务要求进行自检，不合格设计作品要返工。如果小组出现意见不统一，或者把握不住分析是否正确时，教师应帮助其分析，判定是否正确，并指明原因。2项目实施项目实施：步骤1结合本案例搜集相关信息，分析设计任务。讲解设计流程。项目实施：步骤2讨论甲、乙企业会计组织系统设计要求的异同。将学生分组，每组6-8人分头讨论、交流学习心得。指导学生分析不同原因的差异。项目实施：步骤3撰写甲、乙企业会计组织系统设计方案，并制作汇报PPT或微视频等。指导学生完成设计作品和PPT制作等。3项目总结项目展示与评价学生先在线互评各组学习成果。在实体课堂上，选定具有代表性的一组，由其成员上台展示本组的学习成果。教师事先在线给每组下发一张作品评价表，每个小组接受其他小组的评价。老师进行总结性讲评，表扬先进，指出问题，针对问题讲解解决办法。2课时项目学习小结由各小组成员将讨论结果上传职教云空间。教师引导学生总结学习经验，交流学习心得，进行知识总结。7.学习成果（作品）设计方案和汇报PPT（或微视频）8.评价（1）技能评价序号技能评价方式评价结果优良中合格不合格1掌握会计组织系统设计流程自评2认知会计组织系统设计任务自评3提出会计组织系统设计方案互评和师生共评（2）知识检测序号技能评价方式评价结果优良中合格不合格1会计组织系统设计的主要风险在线测试2会计组织系统设计的法规政策在线测试3会计组织系统设计的主要内容在线测试（3）素养评价序号内容评价方式1自律性、学习态度端正教师点评2敬业精神、工匠精神教师点评3团队精神、责任意识、风险管理意识团队互评（4）增值评价序号内容评价方式评价结果是否1会计知识更扎实了吗？课后测试与课前测试成绩比较2文字写作能力提高了吗？自评+组内评价3能熟练运用信息化技术吗？团队互评+自评4沟通协作能力增强了吗？组内互评5自学习惯和自学方法有吗？自评+教师评价训练项目示例二：1.项目任务描述甲、乙企业的相关注册信息如下表所示。企业基本信息表项目甲企业基本信息乙企业基本信息公司名称甲电工设备有限责任公司（简称“甲企业”）乙电子器材有限责任公司（简称“乙企业”）所属地域湖南省广东省经济行业分类C制造业——39电气机械及器材制造C制造业——39电气机械及器材制造主营业务输变电业务电子元器件产品名称变压器产品、电线电缆产品、输变电成套工程等二极管、三极管、电容器、电阻器、电感器、传感器、继电器、保险丝、蜂鸣器、开关等注册资金10000万元500万元实收资本8000万元100万元员工人数1800人200人办公地址湖南省衡阳市白沙工业园区白沙路30号广东省东莞市梅沙路18号最终控股股东衡阳市人民政府国有资产监督管理委员会成立日期2019年1月10日2019年1月10日预估营业收入45000万元300万元2.教学目标请为甲、乙企业设计销售业务会计控制系统建设方案？3.任务分析根据业财一体化控制设计思路，销售业务会计系统控制的设计，要先梳理销售业务流程，再调查甲、乙企业销售业务中可能存在的风险。这些风险如果将影响销售收入、销售成本、应收款项等销售核算信息的真实性和可靠性，则应做为销售会计的主要风险，在销售业务会计系统控制制度设计中，采取有效措施进行管控。销售业务会计控制系统设计的内容有：销售业务单据控制（销售业务的原始凭证和记账凭证设计）、销售业务的组织机构和不相容岗位控制（如：开票与收款、收款与记账要岗位分离）、对账控制（应收账款清查、货款催收、退货审批、坏账收回）、销售业务会计政策和会计核算建模、销售业务内部报表设计、销售业务档案保管等。4.教学资源（1）教学设备：电脑、投影仪、网络。（2）教学资源：教案、PPT教学课件、教学视频、MOOC资源、企业会计制度设计业务案例。（3）学生必备学习用品：信息化设备、教材。5.教学组织（1）组建小组，每组6-8人。（2）在线发布学习任务，线上或线下辅导学生自学和分组完成设计任务。（3）师生共同对学生在职教云发布的上述案例的设计作品和PPT进行评价。（4）指定某组在实体课堂上讲解设计作品和学习体验.（交流时间：35分钟）（5）师生进行评价、交流和总结。（0分钟）6.教学过程阶段项目教学过程学生学的活动教师教的活动学时1项目引入课程思政在学习任务完成过程中，发挥工匠精神和团队意识，分工合作，责任担当。结合任务，督促和帮助学生养成工匠精神和团队精神，形成知法守规的底线思维和风险管理意识，培养系统化思维的全局意识和责任担当意识。课外教学和在线教学项目描述结合案例搜集相关信息，分析设计任务和设计要求。先强调教学纪律，确定学习小组和学习任务，以及注意事项。知识准备学生自学和分组讨论。学生在线测试知识掌握情况。教师发布学习资源和学习任务，教师在线辅导学生自学和答疑解惑。组织在线测试，检查自学成效。任务定位完成甲、乙企业销售业务会计控制系统设计方案。教师组织各小组分头讨论、交流学习心得；同时，由小组成员根据任务要求进行自检，不合格设计作品要返工。如果小组出现意见不统一，或者把握不住分析是否正确时，教师应帮助其分析，判定是否正确，并指明原因。2项目实施项目实施：步骤1结合案例搜集相关信息，分析设计任务，梳理销售业务流程，查找具体企业的销售业务会计风险。讲解设计流程和设计任务。项目实施