5.1 我们的情感世界(课件＋视频)-七年级道德与法治下册（统编版）

5.1我们的情感世界【第五课品出情感的韵味】政治认同健全人格责任意识通过阅读教材，知道情感和情绪的区别，体会到情感的积累、丰富、深刻有一个过程。通过分析案例、小组合作探究，知道情感是随着生活经历不断发展逐步积累、逐渐丰富深刻的，感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度通过学习教材相关知识，自觉培养主人翁意识，关心集体，关心社会，关心国家教学目标5.1我们的情感世界丰富的情感情感的作用（原因）情感的分类情感与情绪的关系①基础性情感：安全感

高级情感：道德感②正面的体验：爱的情感

负面的体验：恐惧感③两方面混杂的体验：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影响判断和选择，驱使行动③情感有助于我们观察事物，探索未知④情感发展过程是生命成长过程联系区别思维导图自学导航1.我们为什么需要丰富的情感？2.生活中的情感体验有哪些？3.情绪与情感有何关系？4.情感的复杂性表现在哪些方面？5.情感的作用有哪些？教学重难点5重点情感的作用难点情感与情绪的区别与联系思考：我们为什么需要丰富的情感?情感的作用有哪些？7目录1丰富的情感2情感的作用01丰富的情感

2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。3名犯罪嫌疑人心理素质极强，直到调出监控视频，其中的主犯才被指认。找到尸体后发现，受害者已经面目全非。案件发生后，肥乡区公安机关立即开展侦破工作。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓获，现已依法采取刑事强制措施。2024年3月15日，邯郸市3名涉嫌杀害同学的初中生被刑拘。愤怒邯郸初中生被埋案：“我们岁数小，我们人数多，法不责众看了这个新闻，你有什么感受？眷恋、热爱、思念自豪、骄傲、热爱、责任、使命热爱、尊重、敬畏情感感恩、感谢、依恋……敬爱、尊重、崇拜、感激对……对家乡对亲人对祖国对自然对老师我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。

结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。我们具有丰富的情感1.情感，是我们对生命、生活的内心感受和体验，是一种较复杂而又稳定的态度。

一、体味美好情感2、我们为什么需要丰富的情感？(1)我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。(2)我们通过情感来体验生命、体验生活。(3)情感让我们的内心世界更加丰富。激动兴奋爱国情感思考：奏唱国歌的那一刻，徐梦桃有怎样的情绪？又有怎样的情感体验？生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是丰富多彩的。正义感胜任感责任感归属感神圣感挫败感……生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是丰富多彩的。3.生活中的情感体验有哪些？

小羽爸爸迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽不闻不问。小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。对爸爸对麻将感到愤恨他妈妈迷上了麻将情绪情感积累发展听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨联系：①情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。情绪情感积累和发展时间推移

短暂的不稳定的不断强化相对稳定3.情绪与情感有何关系？事件判断理由担惊受怕微微颤抖，略带哽咽祖国，我回来了！2021年，经过一千多天的担惊受怕，孟晚舟女士乘坐中国政府包机从加拿大回国，在深圳宝安国际机场降落。由于疫情原因，现场没有握手，没有拥抱，人们却从孟晚舟微微颤抖、略带哽咽的声音里听出最深沉的情感，“祖国，我回来了！”短暂的，不稳定短暂的，不稳定相对稳定情绪(恐惧)情绪(激动)情感(爱国)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀黄金百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与豪情人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观对爱的信任和坚守情感是复杂的下面诗文表达了诗人怎样的情感？情感的分类正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：敬畏感基础情感：如安全感高级情感：如道德感情感的特点：丰富性、复杂性按体验按层次4.情感的复杂性表现在哪些方面？按情感层次划分：5.情感的分类？（两种）①正面的体验，如爱的情感、成就感、自豪感等。②负面的体验，如恐惧感、羞耻感、挫败感等。③两方面混杂的体验，如敬畏感。按情感体验划分：①基础性情感，如安全感、归属感、信任感等。②高级情感，如道德感、正义感、爱国情感等。情感的特点：丰富性、复杂性02情感的作用生理需求——活着吃喝拉撒睡都是基本需要，任何一项得不到满足，人的生理机能就无法正常运转。安全需求——持续的活着当一个人拥有了一定的物质基础，不再为了明天吃睡发愁的时候，就产生了一种欲望：如何才能将这种状态延续下去呢？这就是安全感。社交需求——告诉别人自己活得很好在远古时期，大自然的力量迫使古猿人从树上下来，但是，收益与风险并存，人们只有依靠配合、抱团取暖。尊重需求——让别人说，自己活得很好普通人，站在山脚下，仰望顶峰，告诉自己说：我不需要。但，你非常需要这被他人敬仰、信任的感觉自我实现需求——自己真的觉得活得很好所有的外物，其实都是为了回归内心。当你真正发自内心的认为，自己需要突破内心中的那一层束缚的时候，人们会竭尽全力的去寻找突破的方式和途径。4.情感有什么作用？（背）①情感是人最基本的精神需求。P44二、情感的作用

“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？害怕老师关怀对教师亲近、喜欢影响选择喜欢数学

我讨厌你，就不听你的！张老师真好，我喜欢上数学课！(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。

（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。为什么这份源于对女儿的爱，能让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖？1.在视频情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？

从小时候依赖、爱妈妈到青春期渴望独立而烦妈妈、不理解妈妈、顶撞妈妈，再到成年后，对妈妈的思念、理解、体谅、爱与关怀。2.为什么会发生这些变化？狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46(1)情感是人最基本的精神需求；P44(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44(3)情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。P45(4)情感伴随我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P464、情感的作用有哪些？（背）我们的情感世界丰富的情感情感的作用（原因）情感的分类情感与情绪的关系①基础性情感：安全感

高级情感：道德感②正面的体验：爱的情感

负面的体验：恐惧感两方面混杂的体验：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影响判断和选择，驱使行动③情感有助于我们观察事物，探索未知④情感发展过程是生命成长过程联系区别1．（2022·山东日照·中考真题）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜”，毛泽东的《采桑子·重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（）A．情感与人们的想象力无关 B．人与人之间的情绪会相互感染C．情绪受周围环境影响且具有稳定性 D．情感反映着我们对人和对事的态度D2．（2023·广东珠海·三模）小亮在参加学校组织的“传承红色基因做新时代有为青年”主题研学活动时，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（）A．情感表达的方式是多种多样的 B．情感会影响人们的判断和选择C．情感是短暂的且会随情境变化 D．负面情感为我们成长提供助力BD3.（2024·河南·模拟预测）岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭?待从头，收拾旧河山，天阙！”下列古语中与这句话表达的情感一致的有（）①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟②人生自古谁无死，留取丹心照汗青③王师北定中原日，家祭勿忘告乃翁④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A4.下列是七年级小奔在班级中的所见所闻，你认为解读正确的是（）①乙同学本来计划早