让书香溢满校园演讲稿

让书香溢满校园演讲稿让书香溢满校园演讲稿1敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是初一（8）班的胡霜，很荣幸能作为读书少年，一起和大家分享读书心得。我今天演讲的题目是《让书香溢满校园》。开卷有益，这是亘古不变的千年古训，中华上下五千历史，不论是恣意潇洒、饮酒作诗的李太白，还是峨眉远黛、行若扶柳的林黛玉，都被深深镌刻在那薄薄的纸页上，成为了永恒。或许在很小的时候，我便和书结下了不解之缘，一会儿是母亲夜夜挑灯捧书，为我娓娓道着那美好的童话；一会是那残霞隐隐的下午，阿姐捧着书卷，氤氲的.阳光洒在她的侧脸和书上，看起来温柔缱绻。阅览一本书，好似身处白发渔樵，坐听渔舟唱晚；又似游山临水，感受长堤一痕的静美，这，多么美妙啊！而今，我想告诉大家，书是智慧的载体，它可以容纳世间万物，浮生千千万万，尽于书中呈现。今朝此时，我希望每一位同学，都能领略沉浸书香的快乐，争当读书少年，让书香溢满校园！我的演讲结束了，谢谢大家！让书香溢满校园演讲稿2敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好!我是来自__班的陈，很高兴能在国旗下为大家讲话，今天我讲话的题目是《弘扬爱国精神，谱写青春之歌》今天是12月9日，一个永远值得我们纪念的日子，回望历史，78年前的今天，中国的形势万分危急。东北沦陷，华北告急，日本侵略者占领了半个中国。他们到处烧杀抢掠，千百万的中国人民被杀害，一座又一座的城市变为废墟。面对生灵涂炭，破碎河山。北平的学生走上街头，他们把九一八以来所有累积的愤怒都爆发出来，他们高呼：“停止内战，一致对外”的，用自己的`实际行动表达出对华夏大地的热爱。正是他们，一群青年学生，在民族危亡的毫发间，热血横洒，促使了民族的觉醒;是他们，以大无畏的勇气，诠释了青年的含义;也是他们，奔走呼号，用英勇的举动，书写了“天下兴亡，匹夫有责”的光辉篇章!从那以后，侵略者的铁蹄不再肆无忌惮!枪炮声在排山倒海的抗战呼声中变成了垂死挣扎时无力的呻吟!漫长的岁月尘封了多少动人的往事，无情的时间磨灭了多少心酸的记忆。同样是学生，相仿的年纪，当我们今天坐在教室安心听课时，可曾想到前辈们为了祖国的存亡不惜献出了自己的生命。78年后的今天，作为和平年代的青年学生，我们又可以为祖国做些什么呢?在此，我向同学们提出以下倡议：1、树立远大理想，学习“一二、九”精神，继承前辈们热爱祖国，热爱人民的崇高精神，弘扬中华民族的优良传统，增强民族自尊心和民族自豪感。2、努力学习，不断丰富和提高自己，争取成为全面发展的有用人才，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量!同学们，让我们勇敢地站起来，向着祖国的繁荣、经济的腾飞、民族的振兴而奋勇前进吧!我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!让书香溢满校园演讲稿3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好!在秋风飒飒，天高气爽的金秋十月，我们迎来了--三中第七届科技艺术节，我仅代表全体同学向精心策划、组织和关心、支持此次活动的各位领导和老师同学表示衷心的感谢和诚挚的敬意!一年一度的科技艺术节，不仅是校园文化的浓缩，更是学校科技教育、文化艺术的盛大检阅。科技艺术节为我们提供了一个广阔的展示自我、锻炼自我的平台，让我们在丰富课余生活的同时，不断提高自己的综合能力。科技艺术节是同学们学习的课堂、实践的天地、交流的`家园、成长的乐土，在这里，我们勤奋着、努力着、成长着、感恩着，这就是我们的科技艺术节!我校教育始终以满足学生的多样化成长为出发点，特别注重学生的创新精神和艺术素养。创新精神、艺术文化素养对人的影响在潜移默化中深远持久，它影响着我们的处世态度，影响着我们的选择，甚至浸染我们的一生。科技艺术节正是我们培养创新精神，提升艺术素养的最佳契机，愿同学们都能在本次活动中有所受益、有所进步!今天，--三中的学子们，在复色阳光的照耀下，多元发展，多样化成长，展现别样的青春风采和精神风貌，提升综合素养，培养国际视野，丰富校园文化生活，在不同的教育愉悦中，成长成就自己。复光——洒满校园，我们在光彩绚烂中追寻科技艺术的脚步，插上腾飞的翅膀。科技艺术助推梦想，复色阳光育我成长。我怀着满腔欣喜，代表全体同学，预祝本届科技艺术节圆满成功!谢谢大家!让书香溢满校园演讲稿4尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自__中学的学生，今天我要和大家分享的主题是：“书香校园，滋养成长”。书香校园，意味着学校为我们提供了良好的阅读环境和丰富的`图书资源。我们学校的图书馆藏书丰富，无论是文学、历史还是科学，我们都可以在这里找到自己感兴趣的书籍。我还记得第一次走进图书馆的时候，满满的书架给我带来的震撼和欢愉。书籍陪伴着我成长，给我带来了无尽的快乐和启迪。经典浸润人生，意味着学校注重培养学生的人文素养和思想品质。我们学校的课程里有很多经典著作，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。这些经典著作不仅仅是故事的载体，更是一种智慧和思想的表达。通过阅读和学习这些经典，我们可以感悟到人性的善恶、人生的追求、人情的冷暖。这些经典教会了我们如何做人，如何对待生活中的挫折和困难，更为我们的成长提供了指导和启迪。同学们，书香校园给予了我们宝贵的机会和资源，它是我们成长道路上的指南灯。让我们珍惜这个机会，读好书，读经典，让书香在校园中滋养我们的成长！谢谢大家！让书香溢满校园演讲稿5尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:大家早上好，今天我演讲的题目是《让书香溢满校园》同学们，如果有人问你世界上最香的东西是什么，你会怎么回答呢,我以为，世界上最香的东西不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。书香与绿树、花草、夜风一样，带给人难以言说的享受。读一本好书，能使人飞到一个绚丽神奇的世界。在这个世界里，我们可以和李白一起望庐山瀑布，和巴金一起观海上日出，和冰心一起感悟人生，和戴望舒一起寻找雨巷中那结着愁怨的丁香般的姑娘-----与书为友的过程，优而美丽。静静的，一个人坐在小书房里，捧一本散发墨香的好书，细细地品读，窗外，淡淡的.月光亲吻大地，夜空中繁星点点。在这样的夜晚，沉浸于书中，是一件多么惬意的事啊～读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就成为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说:“书籍使我变成了一个幸福的人”。读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们平和，精神的慰藉。经典诗句，让我们充满智慧;童话故事，让我们浮想联翩;历史巨著，让我们博古通今;科学书籍，让我们思维缜密---学校历来倡议每一名学生要和书籍交朋友，让书香溢满校园。那么，这段时间以来，在闲暇时光、课余时间。你都读了什么书呢？是神话还是童话,是寓言还是故事,是诗歌还是散文,或是古今中外的名篇大作。你又背诵了哪些诗歌呢,是唐诗,是宋词,还是元曲,是格律诗还是自由诗,是抒情诗还是叙事诗,你有没有摘录优美的词句、精彩的片断,你有没有用笔记录下读书时感动和读书后的快乐呢？腹有诗书气自华，最是书香能致远。同学们，让我们漫步书林，徜徉书海，携手共进，让书香在校园的每一个角落飘荡。让书香溢满校园演讲稿6尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家好！当耳畔还回荡着同学们琅琅的读书声，扑面而来的是弥漫在校园里沁人心脾的书香，今天站在这里，我想说：读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游……读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的.脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。读书令整个世界一起美丽，生命也因读书而美丽。.......我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩.......谢谢大家！让书香溢满校园演讲稿7盼望是期望之火，有了盼望，才会萌发生期望;盼望是一把钥匙，有了盼望，才会打开属于自我的那一片天地;盼望是一捧清泉，有了盼望，加上努力便能看到成功的曙光。在很小的时候，有一次，我去爸爸的书房寻找爸爸，可爸爸没找到，却看到了一幅很奇怪的画。那幅画上的背景全是黑色，隐隐约约的还能看到一个人在路上走，在那个人前面的不远处，一盏灯散发着昏黄的光线。我奇怪的问着爸爸：“为什么你要挂这么一幅奇怪的画，还不如你的'那些山水画好看呢!”爸爸是个画家，有不少著名的画，可这一幅我却实在看不懂，既不好看又很无趣。爸爸看着那幅画说：“这光是期望之光，在这个人即将应对绝望的时候，为他照亮前面那很小很小范围的路。”看着我那茫然不知的模样，爸爸叹了口气，摸了摸我的头，笑道：“闺女，你长大以后，就会懂了。”我似懂非懂的点了点头。时间飞逝，转眼间，我已是个十六岁的大姑娘了。有一次，在帮爸爸整理书房时，无意间，我又看到了那幅画。它被放在柜子的一个夹层间，上头已满是灰尘，我慢慢的将画展开，用纸巾细细擦试着灰尘。擦完后，我对着那画看了许久，也沉思了许久。那年那天爸爸的话仿佛犹在耳畔。对呀，这黑暗中唯一的一点灯光就如同黑暗遇见了光明，即使很小，小得渺茫，却仍给人的心里带来莫大的期望。就好像是在茫茫沙漠中，看到了一片真实的绿州，令人向往，引发人们内心深处对生命的热爱。也许数十年以后，当我看到这幅画，又萌生了新的想法，又有了新的认识。但它的初衷却永远都不会变。绝望的尽头，如果你依旧带着盼望之心，那么终会遇到那盏期望之灯，燃烧着新生之火，永不熄灭。让书香溢满校园演讲稿8亲爱的同学们：今天，阳光明媚，今天，格外高兴，锦纶路小学“让书香溢满校园”读书节拉开了帷幕。文化是一个民族的根、一个民族的魂，学校围绕弘扬和培育民族精神，开展系列读书教育活动，能从中培养我们养成爱读书、多读书、读好书的好习惯，为我们今后的成长及终身学习，提供文化底蕴和发展的后劲。今天，我代表五（2）班诚挚地向全校师生发出倡议：走近经典，拥抱书籍，热爱读书！一、我们要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。二、我们要品读经典。读好书，好读书。与书为友，益智明理，从经典名句中汲取精华，感悟真理，阅读经典，丰满能力！三、我们要博览群书。时代的'发展需要我们高素质。所以，我们要用渊源的知识武装自己。用扎实的知识驾驭人生。四、我们要读以致用。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。五、我们要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。在读书节开幕之际，我向全校同学提出以上五个倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下，为自己提供静静阅读的时间，空间，积极参与学校举行的读书节活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的乐趣。充分利用课余时间，动员自己的家长一起参与到读书节活动中来。老师们、同学们，读书吧！让我们把读书作为新的耕耘和播种，让书香飘逸在我们的校园生活中，让读书生活，伴随我们成长的脚步。让我们通过读书，认识世界，认识自己，更加自信充实地走向未来。下面请同学们举起右拳，跟我一起宣誓：走近经典，拥抱书籍，热爱读书！我读书——我快乐！让书香溢满校园演讲稿9尊敬的校领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自__学校的学生，今天我要和大家分享的主题是：“书香校园，启迪智慧人生”。书香校园，意味着学校重视培养学生的阅读兴趣和能力。我们学校拥有丰富的图书馆资源，里面陈列着各种各样的图书。我们可以在这里找到文学名著、科学百科、历史著作等等。书籍是我们的知识宝库，它们启迪我们的智慧，帮助我们探索世界的奥秘。在这个书香校园里，我们以阅读为乐，以知识为伴，不断开拓自己的眼界。经典浸润人生，意味着学校注重传承和弘扬经典文化。我们学校的教育课程中包含了经典著作的学习和解读。这些经典作品包括《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等，它们是中华民族的宝贵文化遗产。通过阅读和学习这些经典，我们可以感受到历史的`沧桑和人性的复杂，更能领悟到生活的真谛和人生的价值。经典是人类智慧的结晶，它们给予我们启迪和指引。同学们，书香校园教会我们如何认识世界、思考人生。让我们一起珍惜这个机会，努力培养自己的阅读兴趣和能力。让书香永远在我们心中飘逸，启迪我们智慧的人生！谢谢大家！让书香溢满校园演讲稿1019世纪英国作家塞缪尔说：“书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有读书最能经历岁月的腐蚀。庙宇和雕像在风雨中颓毁倒塌，而经典书籍则与世长存。一书一窗口，一书一世界。书的妙处自是不言而喻的.，品味书籍，从普希金汹涌澎湃的《致大海》到冰心奶奶充满母爱、童真、自然地《春水》；从闻一多意味深长的《红烛》到舒婷那深远含蓄的《致橡树》。青纸千张，香波浮上，在那浓浓的墨香间，你可以感受到另一番天地，另一种思想，另一种太原。读“大江东去浪淘尽”我们豪情壮志，读“人比黄花瘦”我们一咏三叹。书籍的香味让我们沁漫在一个绚美瑰丽的世界。沧海桑田，斗转星移，当庙宇和雕像终将荒芜，长埋地下，唯有这些书籍永远不会凋亡，那么我们还有什么理由不读书，错过这次神奇之旅呢？、袁枚说：“读书不知味，不如束之高阁。”读书，也要知道怎样去读书，怎样有用地读书，而不是只做蛀虫一般，泛泛而读。博而不精，国学大师王国维曾引用诗词对读书做了很好的三种概括：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”。此第一境也。既要耐得住寂寞，能够读下去，走进去。读书本就不是轰轰烈烈的热闹事。读书读的好，必定要静下来，细细品味：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。此第二境也。便是苦而不视其为苦，是从感官到心灵的高度享受读书；便心胸归于宁静淡泊，便生命超然脱于物外；“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。即在读书之中能够领会，融会贯通，见人所未见，知人所不知，厚积薄发，妙手偶得，此时的我们，便如海边的旅人在风景之中找到自己的领悟，为最高境界了。校园之中，更是书香飘溢的地方，我们临月为窗，以书为友，书香为梦。“三更有梦书当枕”，“半床明月半床书”。腹有诗书气自华，最是书香能致远。同学们，让我们以书为桥，穿越千年沧桑过往，走向灿烂光辉未来，让书香溢满校园。让书香溢满校园演讲稿11尊敬的校领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自__学校的学生，今天我想和大家分享的'主题是：“书香校园，滋养心灵”。书香校园，意味着学校注重培养学生的阅读习惯和能力。我们学校的图书馆是一个宝藏，里面陈列着丰富多样的图书。每当我走进图书馆，沉浸在书海中，我感觉自己就像是冲浪的鱼儿，在知识的浪潮中奔腾。阅读书籍让我的心灵得到了滋养，丰富了我的内涵，开拓了我的眼界。经典浸润人生，意味着学校注重培养学生的人文素养和情感修养。我们学校的课程教授了许多经典著作，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等等。这些经典著作不仅仅是故事的串联，更是一种情感和智慧的传递。通过阅读和学习这些经典，我更好地理解了人性的复杂和生命的真谛。经典是一座智慧的灯塔，它们给予了我生活的指引和心灵上的启迪。同学们，书香校园给予了我们一个宝贵的机会去探索世界和自己。让我们抛开手机和电脑，多花时间阅读和思考，让书香滋养我们的心灵，让我们的人生因书香而美好！谢谢大家！让书香溢满校园演讲稿12尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《让书香溢满校园》。四月，书香弥漫，是一个不同寻常的月份。4月23日，是一年一度的世界图书和版权日，也就是我们常说的“世界图书日”。因为同在1616年4月23日这一天，三位世界级文学大师，英国著名戏剧大师莎士比亚，西班牙作家塞万提斯和剧作家维加去世。人们为了纪念这些文学巨匠，1995年，联合国教科文组织将于每年4月23日正式定为“世界图书和版权日”，并在1996年更名为“世界图书日”，以此鼓励人们，特别是年轻人去读书。阅读为了什么？杨绛先生认为，读书是为了遇见更好的自己。法国著名作家雨果曾说：“书籍是改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”作为千年文明古国，我国的伟大传统之一就是以读书为尊为贵。“积财千万，无过读书。”读书可以明理得道，可以修身养性。“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书人在阅读之中，“手披目视，口咏其言，心惟其义”，“每有会意，便欣然忘食”。这种身心合一的阅读历程，赋予了读书极为厚重的神圣性和愉悦性。作为新时代高中生，面对浩如烟海的书籍，我们更应广泛读书。热爱读书，不仅要在图书日，而应把阅读培养成一种习惯。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”读书是一个日积月累的过程，只有不断的'汲取，才能使我们的文化内涵与修养更加富有，才能使我们的言谈举止更加得体。同学们，阅读可以发展人性，提升素养，拓展人生；阅读可以寻找榜样，启迪思想，慰藉心灵；阅读可以丰富生活，愉悦身心，增长知识。而学生时代又是人生读书的黄金时光。我们学校的大门如同一张徐徐展开的书卷，意在让走进校园的每一个人，都能一生以与好书为伴，我们热忱期待浓郁的书香能够充盈银河校园的每一个角落，使师生共读书能成为我校的一道亮丽而永恒的风景线。最后，希望全体同学们都能够在这惠风和畅、书香习习的美好环境里幸福的生活，快乐地学习，健康地成长！我的演讲完毕，谢谢大家！让书香溢满校园演讲稿13尊敬的校领导、亲爱的老师、同学们：大家好！我是来自__中学的学生，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的主题：“书香溢满校园，伴我成长”。书香溢满校园，意味着学校给予了我们丰富的学习资源和学术氛围。我们学校的图书馆是一个宝藏，里面蕴藏着无数珍贵的`经典著作。每当我走进那里，就仿佛进入了一个知识的海洋。我可以选择任何一本我感兴趣的书籍，沉浸其中，与作者的思想交流。这种体验让我感受到了阅读的魅力和力量，帮助我不断成长。经典浸润人生，意味着学校通过经典文化的教育，引导我们树立正确的价值观和人生观。我们学校的课程中注重了经典著作的学习和解读。我们读过《红楼梦》、《西游记》等经典作品，他们带给我们的不仅仅是故事情节，更是一种人生的智慧和哲理。通过阅读和学习这些经典，我们可以更好地理解社会和人性，培养出高尚的情操和正确的判断力。同学们，书香溢满校园伴随着我们的成长，它是我们学习的伙伴，是我们思考的引导者。让我们积极利用图书馆和学校的资源，读好书，读经典，让书香永远伴随我们的成长！谢谢大家！让书香溢满校园演讲稿14摘要：处于儿童成长阶段的小学生，精力充沛、记忆力好、求知欲、好奇心和进取心很强，正处于学习的黄金时期，倘若学科老师善用这一时期去推进学生学科学习，就有利于小学生较早地养成良好的学习习惯和成才成长。尤其是，课外阅读有助于建构小学生的语言知识结构、提升语感、强化与人沟通交流的能力等，推进他们对其他学科知识的理解和认知，可谓是小学生其他学科学习的基础。因此，小学语文教师要采取有效策略对学生进行课外阅读能力培养和引导，在培养学生良好课外阅读习惯的同时，丰厚他们语文知识。关键词：小学生课外阅读教学活动路径一、强化小学生课外阅读能力培养和指导的意义1.有助于延伸小学语文课堂教学活动，丰厚学生语文知识2.有助于激起学生阅读兴趣，培育学生良好阅读习惯小学生正处于语文学习的初始阶段，他们精力充沛、求知欲和求生欲很强，小学生尤其对更为丰富的语文阅读资源比较感兴趣，而小学语文教材所节选的文章比较有限，难以满足小学生的多元化语文阅读需求，长此以往就不能够吸引他们的阅读学习兴趣，也不利于他们养成良好的阅读习惯。如果小学语文教师强化课外阅读活动，就能够在他们面前打开更为广阔的语文阅读前景，使小学生汲取到更为丰富有趣的阅读资源，进而激起他们的阅读兴趣，潜在地培育他们良好的阅读习惯。二、提升小学生课外阅读能力的有效培养与指导路径1.借助童话故事、成语故事来激励小学生的课外阅读兴趣處于儿童成长阶段的小学生，他们情感丰富、敏感、爱幻想、纯洁、善良……总是对富有童趣、正义感、饱满深厚情感认知的故事充满了兴趣，一经阅读后，不仅能够识记大量的新生单词和词语，而且深化理解故事中的内涵。因此，小学语文教师在进行语文课堂阅读教学中，善于挖掘阅读文中所涉及的童话故事和成语故事，以这些故事为引子，驱动学生利用课外时间去查阅这些童话故事和成语故事，随着学生阅读故事的深入推进，激起他们想要阅读更多故事的欲望，最终有助于提升学生课外语文阅读能力。例如：在进行完小学语文《坐井观天》这一阅读教学活动后，学生们对坐井观天的故事欲犹未尽，语文教师就告诉他们还有大量的成语故事，比如分蚌相争、渔翁得利;黄雀在后;围魏救赵等。语文教师的这一成语提示，进一步点燃了学生想要获得更多生动有趣成语故事的欲望，学生们就会利用一切语文阅读学习渠道和平台去有意识地开展课外成语故事阅读活动，通过这些成语故事阅读，学生们了解了历史、增长了见识、提高了语言运用能力。此外，语文教师也可以在进行完教材中的某一童话故事后，在学生们浓厚的`童话阅读学习兴趣未散之时，向学生介绍或推荐更为丰富的童话故事读本，就能够驱动他们积极地搜集和阅读这些童话故事读本。例如：当语文教师带领学生学习完《小蝌蚪找妈妈》这一富有中国童话故事阅读教学后，语文教师就向他们推荐一些世界童话故事书，比如《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》等，并告诉学生这些世界童话故事书广受世界各国小朋友们的欢迎，这就刺激了学生的求知欲和好奇心，不用语文教师催促他们就会利用课外学习时间主动阅读这些世界童话书，进而有助于开拓学生的语文阅读视野。2.课堂引导学生课外阅读学习方法，促使学生会读单靠课外阅读量，小学生是不能够有效地提升其课外阅读能力的，除了他们要大量性地阅读课外读物外，还需要他们高质量地进行课外阅读。那么，小学生如何采取科学方法进行课外阅读呢？其关键性因素就需要语文教师在语文课堂教学中引导学生课外阅读学习方法，促使学生会读。...如：在进行小学语文《找春天》这一课堂阅读活动时，当阅读到优美的描写春天词语，比如“遮遮掩掩、躲躲藏藏、害羞...”时，语文教师就让学生们摘录下来，用这些词语进行句子仿写。对于《找春天》中的拟人和排比手法，比如“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？”语文教师引领学生对拟人手法进行了详细性分析，也让学生摘录下来，且让学生细细品味，去领悟作者的高超文学创作手法。语文教师的这种语文阅读教学方法引导和培育，就启迪了学生在阅读一切精品文本（包括课外阅读文本）时，不要追求阅读的速度和数量，而是要善于摘录文本中优秀的词语和句子，尤其是要善于精读和剖析文本向创作者学习。3.开展多元化课外阅读教学活动，检验学生课外阅读能力小学生能够主动地开展课外阅读学习是一件好事，但是还不能够离开语文教师的有效引导和激励。因此，语文教师要开展多元化课外阅读教学活动，比如“中外名家名作鉴赏会、唐诗宋词朗诵大赛、我读经典研讨会”等，去检测学生的课外阅读学习效果，帮助他们查找自身课外阅读能力上的