期中测试卷（二）-2024-2025学年六年级语文上册（统编版）

期中测试卷（二）(考试时间：90分钟满分：100分）题号一二三四总分等级得分知识能力与运用根据语境，看拼音，写词语。(6分)jiēkāi中华文明的shénmì面纱,móhu之中,眼前闪现出越王勾践剑的凌厉寒光。měngrán回望,三星堆的青铜大立人正dàbùliúxīng地走来。qīngtīng着贾湖骨笛悠扬的历史回声，感叹着蛋壳黑陶高柄杯精美的工艺，我感受到中华文明独特的魅力。我为自己是一个中国人而骄傲。二、补全词语，并选词填空(填序号)。(6分)①心()神往②别出心()③虎视()()④千()一发⑤热血()()⑥全神()注(1)词语属于对人物的心理描写，属于对人物的神态描写。(2)革命形势急转直下，就在这的时刻，毛泽东力挽狂澜，拯救了危局。三、选择题。(14分)1、下列加点字的读音完全正确的一项是()。(2分)A.鱼饵(ěr)胁迫(xié)搪瓷(táng)鸣钟击磬(qìn)B.忐忑(tè)汹涌澎湃(bài)瞻仰(zhān)战功赫赫(hè)C.黧黑(lí)保佑(yòu)忠贞(zhēn)持之以恒(héng)D.分析(xī)镂空(lóu)土壤(rǎng)奄奄一息(yǎn)2、下列加点字词解释错误的是哪一项?()(2分)A.明月别枝惊鹊(横斜的树枝)B.移舟泊烟渚(水中间的小块陆地)C.路转溪桥忽见(同“现”)D.三军过后尽开颜(这里指陆军、海军、空军)3、下列诗句朗读节奏划分正确的一项是()。(2分)A.卷地/风来/忽吹散，望湖/楼下/水如天。B.移舟/泊/烟渚，日暮/客愁/新。C.明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉D.七八个星/天外，两三点雨/山前。4、古人常借月表达心情，下列带月的名句中表达了作者孤寂心情的是哪一项?()(2分)A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B.野旷天低树，江清月近人。C.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。5、张明的爷爷新买了一部手机，让张明帮他下载一些常用的软件。张明也不知道该如何操作，他拿着手机的用户手册，应该仔细阅读哪个部分?()(2分)A.手机安全信息B.安全警示C.手机使用说明D.保修政策6、下列句子都运用了修辞手法，与其他三项不同的一项是()。(2分)A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。B.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。C.破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。D.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！7、下面对加点部分词语的作用，说法不正确的一项是()。(2分)为了建设我们可爱的祖国，他们如此努力，如此拼搏。A.能起到突出和强调的作用B.能更鲜明地表达感情C.能使语言更富有感染力D.能使语言更加简洁明了四、按要求完成句子练习。(6分)1、将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。[示例]我忽然听到一声赞叹：“多美的花儿啊！”(1):“别过来,危险!”(2)“请让我自己试一试吧。”。2、开车时礼让行人不争抢，是一种善；，是一种善：，是一种善。(补充句子，构成排比句)3、那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。(用加点词语写句子)五、根据所学知识填空。(7分)1、山川之美，古来共谈。我们不仅看到了苏轼笔下“黑云翻墨未遮山，”的奇丽雨景，也欣赏了孟浩然诗中“绿树村边合，”的清新美景，还陶醉于辛弃疾笔下“，清风半夜鸣蝉”的恬静夜景。民族之魂，薪火相传。它是陆游“”的忧国忧民，是李纲“祖宗疆土，，”的铮铮铁骨，是毛主席“红军不怕远征难，”的乐观豁达。阅读理解与感悟六、文言文阅读。(11分)华佗巧治有一郡守③病，佗以为其人盛怒则差(chài)②，乃多受其货③，而不加治，无何⑥弃去，留书骂之。郡守果大怒，令人追捉杀恼。鄙守子知之，属②使勿逐，守嗔(chēn)志(huì)⑥既甚，吐黑血数升而愈。【注】①耶守：古时候的官名。②差：同“痉”，病愈。③货：财物。④无何：不多久。⑤属：同“嘱”，嘱咐。⑥嗔意：愤怒。1、解释下列加点的词。(3分)(1)留书骂之(2)属使勿逐(3)吐黑血数升而愈2、用现代汉语写出画“”句子的意思。(2分)3、用文中句子回答下面的问题。(4分)(1)华佗认为郡守的病怎样才能痊愈?(2)为治好郡守的病，华佗采取了什么措施?4、你觉得华佗是个怎样的人?(2分)七、阅读课文片段，完成练习。(9分)竹节人(节选)①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字盈歪斜斜刻在竹节人背上，神气！②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。1、选文前两段结尾处都用了“神气”一词，这种写法叫，这样写的好处是：。(3分)2、仔细阅读第3自然段，回答问题。(2分)①“挖空心思”的意思是。②请你给手拿偃月刀的竹节人起一个名字：。3、竹节人的有趣之处表现在哪里?(2分)4、读了选文，你能完成的阅读任务是：了解()。(2分)A.竹节人的制作方法B.竹节人的外形特点C.竹节人的玩耍过程八、现代文阅读理解。(11分)绿蓝白——中国农业的希望人们说起粮食问题，常常只是直接计算我们吃了多少粮食。其实，更多的粮食用在了畜牧业、养殖业、酿酒业和其他工业上。在有限的耕地上，既要种人吃的口粮，又要种给鸡、牛、马等的粮食，还有许多其他经济作物，实在是力不从心。怎么办呢?科学家提出了“绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢?随着科技的进步，人们开始向开发海洋资源进军。海洋中不仅有鱼、虾、蟹可供食用，其他许多海产品的食用价值也被人类重新认识⋯⋯这就是科学家所说的“蓝色农业”。海洋生物产品富含各种营养物质，非常容易被人休吸收，而且味道鲜美，称得上是优质食品。我国有约一万八千千米的大陆海岸线，如果把我国近海二十二亿亩的浅海区域都利用起来，实现农牧场化，那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条途径。地球上有三大类生物：动物、植物、微生物。微生物是一种肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助显微镜放大几百倍甚至一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字：“白色农业。”微生物是怎样在农业上发挥作用的呢?举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料，就可以获得相当于四百亿千克的饲料用粮。这样一来，人畜争粮的矛盾不是可以大大缓和了吗?著名的科学家钱学森兴奋地把三色农业称为又一次“产业革命”。这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使城乡之间的差距大大缩小。这是多么美好的前景啊！1、看了文章标题，我们不免产生疑惑：什么是“绿蓝白”?为了解决这一问题，用什么阅读方法比较合适?()(2分)A.前后对比B.联系生活实际C.抓住关键语句D.联系学过的知识2、科学家提出三色农业的构想，是因为什么?()(2分)A.人吃的口粮越来越多。B.耕地有限，耕种作物力不从心。C.用在工业上的粮食越来越多。D.想让人们餐桌上的食物种类更丰富。3、下面对文中画“”的部分理解正确的是哪一项?()(2分)A.用列数字的方法说明我国农作物每年的产量很大。B.用举例子的方法说明我国农作物每年的产量很大。C.用举例子的方法说明微生物在农业上发挥的作用。D.用作比较的方法说明有了微生物后秸秆转化为饲料的速度增快。4、“我国农作物秸秆每年约有五亿吨”中的“约”字能否去掉?为什么?(3分)5、为什么说“绿蓝白”是中国农业的希望?请结合文章内容简要概括。(2分)选材构思与表达九、快乐读书吧。(5分)1、下面是一位学者对一本书的评价，据此推测他评价的作品是()。(2分)书中叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉得理想世界的情味，以为世间要如此才好。A.《童年》B.《爱的教育》C.《小英雄雨来》2、通过本学期的“快乐读书吧”，我们认识了很多个性鲜明的人物，如乐观善良的外祖母、勇敢机智的雨来、富有正义感的加罗内。这些人物中，你最想和谁成为好朋友?为什么?结合小说中的相关情节，用上“第一……第二……第三……”有条理地说明你的理由。(3分)十、习作。(25分)那天，下着毛毛雨，在人来人往的公交车站台上，一个戴着老花镜、身体佝偻、颤颤巍屁地拉着拐杖的老奶奶，正拿着手机焦急地找着什么……要求：1.根据以上情境提示，展开合理的想象，续写故事。2.把故事写完整，情节要吸引人。3.题目自拟，不少于450字。参考答案一、揭开神秘模糊猛然大步流星蜻蜓二、驰裁眈眈碎钧沸腾贯①⑤③⑥④三、1、C2、D3、C4、B5、C6、A7、D四、1、(1)班长大喊一声(2)弟弟请求道2、帮助有困难的人见到老人问声好。3、学校是我们的乐园，老师是那么的亲切，同学是那么的真诚。在这里，我学到了知识，收获了友谊，得到