在数学教学中重视学习能力的培养-职业高中数学教学研究

在数学教学中重视学习能力的培养职业高中数学教学研究（摘要）数学是职业高级屮学的一门重要的课程。要提高教学质量关键是培养学生的学习能力。具体地说培养学生在数学学习中的学习能力，主要包括这几个方面：培养好学生的阅读能力，培养好学生的质疑能力，培养好学生的表达能力,培养好学生的温故知新能力。（关键词）高级屮学数学培养学习能力我们知道，数学是一门极为重要的基础学科，往往被称之为“思维的体操”，是一门开展思维训练最好的学科。新时期的今天，无论那一个学科，那一门技术都离不开数学知识。作为新形势下的职业高级屮学生，面临的是接受社会的选择，将自己所学习的知识服务于社会。因此，我们在职业高级中学屮，一定要抓好数学教学。抓好数学教学的关键在于培养好学生的学习能力，具体地说,学生的数学学习能力主要包括这些方面：培养好学生的阅读能力，培养好学生的质疑能力，培养好学生的表达能力，培养好学生的温故知新能力。这里，我结合教材，结合学生学习实际，结合自己的数学实践，谈一谈如何培养好学生在数学学习屮的学习能力。1认识培养学习能力的重要性学生学习数学Z目的，是为了了解数学知识，运用数学知识解决具体的实际问题。学习数学知识，运用数学知识不是学习一阵子，运用一阵子的事情,而是一辈子学习运用的过程。一旦学生离开了学校，离开了数学教师也就是靠自己的学习能力支持自己学习。所以我们说数学学习能力是我们教与学Z关键，是数学教学的最高境界，最终的教学目的。教育家叶圣陶先生这样说过：“教是为了今后不教，终结目的是培养好学生的学习能力。”学生的学习能力就像一把金光闪闪的金钥匙，一旦学习能力这把金钥匙掌握在学生的手中，学生就会去打开数学知识这个丰富的宝库。2培养好学生的阅读能力我们要培养学生数学方面的学习能力，首先一点就要培养学生在数学方面的阅读能力。我们知道：“阅读是对数学知识的吸收，而运用则是数学知识的倾吐凡是数学成绩优秀的学生都是比较重视数学阅读的。因为阅读可以开阔学生数学知识的视野，阅读为学习数学储备了大量的知识。在具体的高中数学教学中，我们要引导学生重视数学方面的阅读。具体的阅读方法是：第一，引导学生认真阅读数学课本。课本是数学学习之本，它收集了数学学习的精华，而且体现了数学学习的阶梯性、阶段性、示范性。大数学家华罗庚这样说过：“我失学后，主要靠自己自学，就是靠阅读一本一本的数学课本，慢慢结累起了知识的，可以说阅读是学习好数学的基础。第二，引导学生订阅有关的数学报刊，认真阅读好数学报刊。数学报刊是数学课本以外的辅助读物。现在-•般的数学报刊大都围绕课本来编写的，质量都比较好，教师要鼓励学生多订阅一些数学报刊，指导学生认真阅读。第三，把阅读的方法教给学生。阅读方法很重要，教师要把那些科学的阅读方法教给学生。比如，①泛读法；②精读法；③边读边记笔记方法;④快速阅读法等等。3培养好学生的质疑能力学习数学无外乎，发现问题 分析问题 解决问题。要发现问题、分析问题、解决问题关键要具有质疑能力。质疑能力就是对一切事物敢于怀疑，正如革命导师马克思所说：“我一生最重要的座右铭就是 怀疑一切。”怀疑一切就是对一切事物敢于质疑。在数学教学中，我们培养学生的质疑能力，就是为了让学生敢于发现问题 敢于去分析问题 敢于去解决问题。培养学生的质疑能力主要抓好以下工作：①消除学生在数学学习中，处处依赖教师的心理。学生往往崇拜教师，数学学习方面总是依赖教师，养成了不良的依赖心理。因此，教师要帮助学生消除依赖心理，树立好独立自主，具有主体精神的敢于质疑的品质。②培养学生在数学学习中，树立“多问为什么”的思想。不管涉及到什么数学问题要多问为什么，围绕为什么这条线去提出问题，分析问题，解决问题。4培养好学生的表达能力不少人认为培养表达能力是语文学科方面的事情，这种认为是片面的。数学学习中，学生的表达能力十分重要。可以说不善于表达，就无法开展信息交流。象当前数学教学中开展的数学小组合作学习，需要：学生学生交流;老师学生交流；学生电脑交流。这些方面的交流必须具有表达能力才能很好地完成学习任务。我们教师培养学生的表达能力，主要应注意这些方面:①教师要为学生表达创设和谐自由的环境。有了和谐自由的环境，学生才会自由表达，消除心理方面的障碍。②教师要鼓励学生大胆去说，大胆去表达，消除一切心理方面的过虑，树立勇于表达的心理。5培养好学生温故知新的能力温故知新是让学生在数学学习的过程中，不要忘记经常坚持冋顾温习旧知识，在温习巩固I口知识的基础上，才能获取新知识。“温故知新”是古人学习中总结出来的好经验、好方法。因为人的记忆往往有限的，依据心理学方面的“斯宾沙诺遗忘曲线”显示「人的学习，如果不去复习I口知识，巩固I口有的知识，那么他学习时，遗忘就会加快。因此，应该注意学习中的复习与巩固，避免知识的遗忘。”教师在培养学生温故知新能力方面主要应该注意抓好以下这些方面：①从理论实践方面让学生了解温故知新的重要性，提高学生温故知新的自觉性、主动性、积极性。②培养好学生在数学学习中温故知新的良好学习习惯。总之，我们在数学教学