实验小学图书室管理制度

实验小学图书室管理制度第一章总则为加强实验小学图书室的管理，保障图书资源的合理利用和安全，促进学生的阅读兴趣和学习能力，根据国家相关法律法规及学校内部管理规范，特制定本制度。图书室是学生获取知识和信息的重要场所，是学校文化建设的重要组成部分。第二章制度目标1.规范管理：明确图书室的管理职责和工作流程，确保图书资源的有效管理。2.促进阅读：激发学生的阅读兴趣，提供良好的阅读环境，促进学生的全面发展。3.保障安全：确保图书室内的图书、设备及其他资源的安全，避免人为损坏和丢失。4.提升服务：提升图书室服务质量，满足师生的不同需求。第三章适用范围本制度适用于实验小学所有教师、学生及其他使用图书室资源的人员。第四章管理规范第一节组织架构1.管理人员：由校图书管理员负责日常管理工作，负责图书的采购、登记、维护及借阅管理。2.监督小组：由校方指定的相关人员组成监督小组，定期检查图书室的管理情况，并提出改进意见。第二节图书采购与管理1.采购流程：-根据学校教育目标及学生需求，确定采购计划。-图书采购需经过校领导审批，确保资金的合理使用。-采购的图书应符合国家和地方的相关规定。2.图书登记：-所有新购图书需在图书室系统中进行登记，信息包括书名、作者、出版社、ISBN号等。-图书应按类别和主题进行分类，并建立目录，方便查找。3.图书维护：-定期对图书进行检查，发现损坏或缺失的图书应及时修复或报废。-对于长期未借阅的图书，可以考虑进行调整或更新。第三节借阅管理1.借阅资格：-所有在校学生及教职工均可申请借阅图书，需填写借阅登记表。-借阅时需出示学生证或教职工证。2.借阅流程：-借阅者向图书管理员提供借阅申请，管理员根据系统记录进行借出。-每人每次借阅图书不得超过5本，借阅期限为30天，逾期需缴纳罚款。3.图书归还：-借阅者应在借阅期限内将图书归还至图书室，归还时需填写归还登记表。-归还的图书需检查完好，若有损坏，借阅者需赔偿。第四节使用规则1.图书室环境：-借阅者应保持图书室内的安静，不得大声喧哗。-不得在图书室内饮食，以保护图书和设备的安全。2.图书使用：-借阅者在使用图书时，应爱护书籍，不得涂写、撕页或损坏。-使用电子设备时，需遵循学校的相关规定，确保设备安全。第五章监督与评估机制第一节监督机制1.日常监督：-图书管理员负责日常的借阅管理和环境维护，定期检查图书的使用情况。-监督小组应定期对图书室进行检查，评估管理制度的执行情况。2.反馈机制：-开设图书室意见箱，鼓励师生对图书室管理提出建议和意见。-定期召开师生座谈会，收集使用体验和改进建议。第二节评估机制1.定期评估：-每学期末由监督小组对图书室的管理情况进行综合评估，并形成书面报告。-评估内容包括借阅量、图书损坏情况、用户满意度等。2.改进措施：-根据评估结果，及时调整管理制度和服务流程，确保图书室管理的科学性和有效性。第六章附则1.解释权：本制度由实验小学图书室管理部门负责解释。2.实施日期：本制度自发布之日起实施。3.修订流程：如需对本制度进行修订，应由校领导提出意见，经全校教师会议讨论通过后实施。结语本制度旨在通过