小学课程评价实施方案

学校程评价实施案一、指导思想：以新课程改革为契，坚持以邓小平论和“三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学展观，全面贯彻的教育方针，进步深化基础教育课程改革，牢固确立“于创新，倡导多，追求特色”的学理念，规范学校课程实施行为，推进校素质教育的深实施，切实减轻生过重课业负担，遵循教育规律和学生长规律，加大课教学改革的力度坚持以人为本，全面发展，大力提高课实施水平和教育学质量。二、目标任务：学校课程设置分为家、地方、学校级课程，通过努，力争达到一下几点：提高学科教学水平推进课程改革的实。；教学工作管理规范强、教学质量明提高。教学秩序良好，有显的教学效果，生的各种素质得明显提高。三、评价目标评价目标是：以面全体学生，促进生全面发展为目，以课程评价为切入点，运用现代育评价理论和方，全面评价我校课程实施状况，力求实现“以评促改，评促管，评改结，重在提高”的的。四、工作措施（一）严格按照《务教育课程设置课时安排》开齐程、开足课时。认真学习课程设置相关规定，严格照规定安排课程，结合学校实际配备了专兼职教师确保开齐课程、足课时。组织教对课程以及课程实施的相关规定和政策行学习，加强了师对科目设置、程特点等方面的了解提高教育教学的重程度，为课程的施奠定了基础。（二）严抓教学管，提高课堂教学平。1、我们进一步完了学校教师考核细则着重体现了新课精神，突出了教师在备课、上方面的个性体现创新实力，确保堂教学效率的提高；继续明确规范了一制度，特别是对校课程计划的执要求自觉严格，决不擅自调课；“细则在组织课外活动面也作了较为具的要求。2、加强随堂听课力度，教学工作从基抓起。我们采取学校领导子成员随堂听课方式，改变以前前通知，教师精心准备，课后不假索的情况。这样有利于教师加强教材的钻研，认真上好每一堂课，课后行教学反思。3、向课堂教学要量。课堂教学作为学的主阵地，也是实新课标的主渠道。教师要立课堂，深入研究主动构建具有自特色的个性化教学模式，在课堂这一舞上展示自己的风，让课堂焕发生的活力。新课堂“三个意识”不可或缺首先要重视“知与能力、过程与法、情感态度与价值观”目标三维兼顾其次要讲究效率识，求真务实的学作风不能丢；第三要强化创新意识。外，教师在课堂学中要努力实现基础化”、“综合化、“生活化”、“代化”。本学期，们还将加强各学教学质量的调研工作，重视因材施教培优补差，力争科竞赛出成果。在备课方面，针对往高耗低效，教孤军奋战的缺点可建立“高效、共享、反思”的新备课方式，倡导师分工协作，重突破，备出精品，集体交流，实现智慧享，并注重教后思，及时捕捉教中的成功与失败，逐步提高反思能力，成反思习惯。在作业设计方面，师应勇于探索，作业更具新意，具内涵，更好地为学生综合素质的高服务。作业的改应及时、细致具有激励性。（三）以新课程实为重点，深化教教学改革做好课堂教学模式转变，提高教学量的关键在于提课堂四十分钟的效益，课堂与学的转变也是础教育课程改革主攻方向。落实校本教研工作，组织听、评课活动，抓教学反思；研究堂教学评价方案。力促教师课堂教学方的转变，从而带学生学习方式的变；做好教师素养的提，实施课程改革教师的素质是关，通过抓学习，抓培训，抓研着力提高教师理论素养和专业养，始终把提高教师素养作为基础教育程改革实验的重工作紧抓不懈。（3）开展综合实活动课研讨。综合实活动课包括信息术教育，研究性学习，社区服与社会实践及劳技术教育。紧紧绕几个方面，更新观念，创新思路，积探索，大胆实践力争在新的学年综合实践活动课的开设方面有大的突破为学生的全面发和可持续发展提优质的服务。（四）积极开展好方课程教学工作本学期我们将写字和安全课作为学的地方课程进行设。教师对两门课程的特点、实施法还不是很成熟教学工作属于摸探究阶段，因此要耐心做好教师教学指工作：帮助他们析教材、搜集资，多进行课堂教学研讨，积累经验，改不足，使教师尽适应新角色。（五）做好校本课的教学工作，继加强对校本课程研发。继续组织尝试校本程开发，科学整校内外的教育资、文化资源、人力资源等，积极进校本课程的开发使学校的校本课得到逐步完善、发展五、课程评价工作织机构。组

长：马广俊副组长：徐

波

史新宝成

员：董和满

薛红梅

邵长涛小组成员要严格落课程设