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4/4后进生转化工作的几点建议一、有的放矢,找出问题
先人说过事物都具有两面性,所谓的后进生,只是他们在某个方面的表现弱于其他人,老师最重要的工作是首先弄清晰同学毕竟在哪些方面消失了问题,再针对问题想出解决问题的好方法。
二、培育习惯,树立信念
后进生转化工作的两大重点是培育他们的良好习惯和自信念,同学存在这两点不足的缘由许多,一般状况是由于冲突心理,认为别人看不起他,有优点认为别人也看不见,久而久之很简单产生自卑感,失去进取心,形成恶性循环。另一点是缺乏意志力,在自己努力了一段时间后,没有明显的进步,就失去了自信念,从而放弃了努力。这两方面是造成他们弱于其他人的主要缘由,就此我认为,我们应当首先培育他们的良好习惯,有了习惯才能具有意志力去克服一切困难,既而爱好才会产生,由于对事物感不感爱好,取决于先天的天赋和后天的培育,有了良好的习惯,就有了肥沃的土壤,爱好才能旺盛的成长,爱好是胜利的"发动机'或者说"原动力',能使同学忘我地投入,既而忘却干扰,表现出与其他优生一样的自信念。
三、持之以恒,坚冰可化
转化工作是极其漫长的,我们要做好充分的思想预备,决不能半途而废,要有急躁,教育工的急躁要远远大于后进生,只有这样才能关心他们前进。在此过程中最忌卑视、打击,另外决不能增加同学的心理压力,他们相对于其他优生而言,更需要严厉的爱的氛围,受控但空间要大,这样才能使其自尊心得以完整爱护,我们必需为他们自由健康的成长供应时间、空间和阳光。
四、因势利导,以优代差
后进生表现不足有两个方面,一种是学习较差,在学习方面我们可以采纳三个优先的方法;一是上课时比较简洁的问题可以先提问他们,让他得到成就感;二是作业先批改他的,让其感受到老师对他比对别人还好,有一种暖和感,受敬重感;三是课后辅导也优先,让其总结阅历,找到自己的不足之处,在学习时加以克服。另一种后进生是在行为方面的。对待此种同学,我们要用严格的要求约束他们,平常对他们多做思想工作,最好能让他们担当一些班级里的工作,让他们觉得关心别人会得到一种幸福感,从而对自己的一些不良行为有所克制。无论哪一方面消失了问题我们都要乐观发觉,赐予鼓舞,少批判多表扬,用他们的特长补其短处,让同学知道他们是世界上独一无二的个体,是值得骄傲的一件事情,但绝不是傲慢的资本,具有了此种自信力,才能做好他们不擅长、不乐于做的事情。晨露恋枝化身去,地河无声永不竭,给同学厚爱,用真情化开孩子长期冰冻的心,理解是力的方向,以同学的眼光和心理看待事物,会取得事半功倍的良好效果。
五、融于集体,奔流不息
众人划桨开大船,发挥集体的力气。我们的世界是普遍联系的,任何人不行能孤立的存活于世。对待后进生要让其融于集体,方法很简洁,把优生和差生结成一帮一的对子,让优生关心差生进步,多开展丰富多彩的活动,让后进生乐观参加其中,感受集体中的欢乐才是真正的欢乐。融于集体,融于奔流的前进的集体,集体的力气可以让他们成长的更自然更欢乐。
六、探究诱因,扬帆远航
每个后进生都有导致其不良进展的缘由,充分了解同学的不为人知的"隐秘'至关重要。首先了解他们的社会关系,肯定切断这个致人死命的不良纽带。由于后进生在学校得不到有效的进展,就会有一种自暴自弃的想法,往往会勾结一些社会上的闲散人员,干一些非法甚至犯罪的事情,此种案件已经多不胜数。这个年龄段的孩子,缺乏明辨是非的力量,抵制不住各种社会上的诱惑,进一步恶性进展,所以我们必需探寻他们的心理特征,找到各种使其后进的缘由,消退毒瘤,或者说病毒。找到了诱因,也就是找到了力的作用效果,发觉他们的爱好,也就是启动了"发动机',在以道德规范为规章,我想他们必将扬帆远航,到达其抱负中的彼岸。
七、多方合作,提高素养
同学大部分时间是与家长在一起的,所以我们要与家长常沟通,取得家长的支持,并且让家长用正确的方法对待孩子。决不能急于求成,更不能采纳传统的"体罚式',要理解和敬重孩子的行为,也不能采纳空洞的理论说教,就像给药到不了患处一样,起不到抱负的效果。要给孩子人文关怀与关心,这样才能最
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