后进生,表扬比批评更有效_第1页
后进生,表扬比批评更有效_第2页
后进生,表扬比批评更有效_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3/3后进生,表扬比批评更有效

每一个班级都会有或多或少的"后进生'。或学习后进，或行为后进。当我们发觉他们这也不好那也不对时，有的老师可能第一反应就是"批判'。

或许"批判'能够使其各种不良现象有所改善，但是，你会发觉持续的时间不长，老毛病又犯，对于有些"老将'来说，他根本无所谓你的"批判'，在他的心里可能会有这样的念头：最多就是

那么，在些许"批判'之外，我们不妨加个方式"表扬'。特殊是对于一些"老将'来说，我们更要睁大双眼，只要发觉其有一点点的进步，哪怕这个进步在其他同学看来是那么的平常，我们都要准时地进行表扬，而且表扬的时机最好是全班同学都在的时候。

就拿我们班这学期新来的胡*同学来说吧！胡*是个及其淘气的男孩子，开学初的那段时间在老师的嘴上最常提到的名字就是"胡*'，由于他上学常常迟到，课堂上喜爱做小动作，玩玩这个玩玩那个，课间时间常常与同学发生各种各样的小冲突。由于这样，我们两个班主任、辅导员伤透了脑筋，给他调了一个又一个的座位。但是，不管跟谁坐在一起都会发生很多问题，对他进行了一次又一次地教育，跟家进步行沟通了好几回，家长也总说会协作教育，但，好像效果都不明显。

有一次，在数学课上，他不知怎么尽然主动举起了想回答的手，从他的眼神里，可以看出他想回答的欲望。我马上喊了他的名字，在他精确     的回答后，我示意他假如可以再大声一点就更棒了（声音洪亮是他的强项）。紧接着，他用极其洪亮的音量再一次地进行了叙述。我立刻停下了教学的脚步，在全班同学面前极其慎重地表扬了他一番："今日这节课，胡*同学进步这么大，不但主动举手回答问题，而且回答得特别精确     ，声音还很洪亮，老师喜爱进步了的胡*，胡*你真棒！（并给了他一个大拇指的手势）。说明只要你上课仔细听讲，你也会成为一个优秀的、聪慧的好孩子'。

在大家投去专注的目光时，胡*同学马上挺直了身子，双手重叠，两脚并拢，把脖子拉得老长地坐在自己的位置上。我马上又表扬了一番："同学们瞧，胡*同学坐的这个姿态多标准，大家要向他学习！'

那节课下课后，我整理东西预备离开教室时，从身边传来了一句："老师！'，我停下了脚步，原来是胡*，他随即告知了我一句："老师，不知道为什么，你刚才说我进步了，我似乎很兴奋！'我听完后，傻了，任教十余载，还从来没有听过同学说这样一句话。等我想说些什么时，发觉他已经走了。但是，在我的脑海中，思绪万千

从那以后，我和语文老师商议，几乎每节课都要找个机会表扬一下他，他也在我们的表扬下渐渐地进步着，现在的他已经是一个上课特别

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论