部编版 高中语文 选择性必修下 第四单元 《宇宙的边疆》

宇宙的边疆宇宙的边疆地球是我们的家，我们的母亲【美】卡尔·萨根01.02.03.理清文章思路脉络，理解文本内容和文章主旨，探讨“科学精神”的内涵。概括解说词的特征，归纳解说词的表达技巧。写作解说词，进一步明确解说词的表达方式和语言风格。教学目标填写表格，理清文脉，理解内容，概括主旨；撰写一段150字左右的文字，探讨“科学精神”的内涵。01观看视频，感悟思考活动一观看《宇宙汪洋之滨》精彩片段，边看边思考以下问题。卡尔•萨根拍摄这部科教片的目的和意义。作为著名的天文学家和科普作家的卡尔•萨根，身上有怎样的精神品质值得我们学习。0102观看视频，感悟思考活动一抓取每段的关键概念和关键词，把全文分为六大部分，概括每部分大意，填写下面表格。初读全文，整体感知活动二层次起始段

关键概念和关键词

层意一二三四五六抓取每段的关键概念和关键词，把全文分为六大部分，概括每部分大意，填写下面表格。初读全文，整体感知活动二层次起始段

关键概念和关键词

层意一1-4宇宙

探索

介绍人类探索宇宙的意义二5-6光年

宇宙介绍探索宇宙的尺度“光年”及宇宙的整体三7-11星系介绍星系四12-14恒星介绍恒星五15-16太阳、太阳系、行星介绍行星和太阳系六17-18地球回归人类的家园——地球议论、抒情句作者的观点和情感主旨示例1：（第1段）宇宙现在是这样，过去是这样，将来也永远是这样。开头连用三个“这样”突出宇宙的永恒示例2：（第1段）只要一想起宇宙，我们就难以平静……我们知道，我们在探索宇宙最深的奥秘。表达探索宇宙时的激动心情…

…再读课文，把握主旨活动三围绕各层次的关键概念和关键词语，找出议论句和抒情句，把握观点和情感，根据提示填表。议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第2段）从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第2段）从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃。表达了对崇高、广袤宇宙的深深敬畏。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第2段）我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第2段）我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位作出了最惊人的和出乎意料的发现。表达了对人类探索宇宙奥秘、掌握自己未来命运的肯定和热切期盼。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第4段）海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第4段）海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。表达了对崇高、广袤宇宙的深深敬畏。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第6段）假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10³³分之一(10³³，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第6段）假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有10³³分之一(10³³，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。表达了对宇宙的敬畏及对生命的感慨。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第9段）我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第9段）我认为，宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。启发人类更深刻地思考生命本质和人类未来。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第17段）地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第17段）地球是我们的家，我们的母亲。人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也正是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。表达了对地球的珍视，对地球对于人类意义的思考。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第18段）我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨（第18段）我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣。我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。对宇宙的探索、对存在意义的追寻，是人类拥有智慧而必须承担的责任，传递了作者对人类未来的想象和无尽思索。再读课文，把握主旨活动三议论、抒情句作者的观点和情感主旨文章表达了人类对宇宙的敬仰，探索宇宙的热情，以及“掌握我们自己的命运”的情怀，传达了对宇宙探索和人类未来的思考。再读课文，把握主旨活动三

介绍宇宙的知识，激发大众对宇宙的探索热情，还从宇宙观的高度审视人类社会，引导大众认识宇宙和人类的关系，思考人类的未来。谦逊亲和的人格魅力和求真求实的科学精神。再读课文，把握主旨活动三卡尔•萨根拍摄这部科教片的目的和意义。01作为著名的天文学家和科普作家的卡尔•萨根，身上有怎样的精神品质值得我们学习。02撰写文段，深入领悟活动四结合下面两段文字和本课所学，撰写一段150字左右的文字，表达你对“科学精神”内涵的思考。

我索取荣誉的对象不应该是太空，而应该是我的灵魂。假如我拥有一切，我就无所用心。好大喜功则为宇宙汪洋所吞没，开动脑筋则领悟世界。（帕斯卡尔《思想录》）已知的事物是有限的，未知的事物是无穷的；我站立在茫茫无边神秘莫测的汪洋中的一个小岛上。继续开拓是我们每一代人的职责。（托马斯.亨利.赫胥黎）宇宙浩瀚，人类渺小，面对宇宙，我们既要心怀谦卑与敬畏，也要永葆好奇与热情；在尊重宇宙变化、发展规律的前提下，执着求索，不断登攀，让更多的未知变成已知；同时也不能好大喜功，傲慢功利，而是要敢于质疑，求真求实，开拓创新，站在巨人的肩上，不断为人类的健康可持续发展提供新的方法和路径，让人类美好未来掌握在自己手中！撰写文段，深入领悟活动四示例用三个15字以内的短语，概括解说词的特征；从句式、修饰限制性成分、人称、修辞等角度赏析语言，归纳解说词常用表达技巧；填写表格，明确介绍顺序作用。02解说词是口头解释、说明事物的一种文体。往往事先拟好文稿，通过对事物的描述、渲染，感染观众或听众，使其了解事物的实情、状态和意义。解说词的语言除准确之外，力求做到生动、形象，力争收到宣传效果。解说词有电影、电视解说词、文物古迹解说词、专题展览解说词、幻灯解说词、导游解说词等，帮助观众在观看实物和形象的过程中加深感受，发挥视觉作用的同时发挥听觉作用。阅读文段，概括解说词特征活动一请阅读下面一段介绍解说词的文字，圈画出重点词句，概括出解说词的三点特征，每点不超过15个字。口头解释、说明事物语言准确严密语言生动形象，富有感染力

解说词特征品析语言，归纳解说词表达技巧活动二表达方式修辞手法人称选用句式类型比喻、拟人、反复、对比、夸张、排比、对偶、引用、设问、

反问等

记叙、抒情、描写、议论、说明第一人称、第二人称、第三人称长句、短句学习支架品析语言，归纳解说词表达技巧活动二朗读以下四组句子，按照提示的角度加以赏析。（限时10分钟）第一组

（赏析角度：句式、修饰限制性成分、人称）由于每个物种都……那些最为歧异的后代。（《自然选择的证明》）我认为宇宙里……才刚刚开始。（《宇宙的边疆》）第二组（赏析角度：修辞）一种像啄木鸟形态的鸟……海雀生活的习性和构造。（《自然选择的证明》）我们印象最深刻的是……通常是成双成对，互相环绕！（《宇宙的边疆》）品析语言，归纳解说词表达技巧活动二第三组

（赏析角度：抒情、议论）01假如我们被……可见天体是多么宝贵。（《宇宙的边疆》原句）02假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。可见天体是多么宝贵。（改句）第四组（赏析角度：抒情、议论）01地球是我们的家，我们的母亲……也是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。（《宇宙的边疆》原句）02人类是在地球上诞生、成长和成熟起来的。在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情，我们正在掌握我们自己的命运。（改句）句式修饰限制性成分人称句1长句：严密丰富，适合推理论证

准确严密第三人称：客观冷静句2短句：简洁明快，适合口头解释第一人称：感情浓烈富有感染力品析语言，归纳解说词表达技巧活动二第一组

（赏析角度：句式、修饰限制性成分、人称）01

由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。（《自然选择的证明》）02我认为宇宙里很可能到处都充满着生命，只是我们人类尚未发现而已。我们的探索才刚刚开始。（《宇宙的边疆》）品析语言，归纳解说词表达技巧活动二第二组（赏析角度：修辞）01一种像啄木鸟形态的鸟却在地面上捕食昆虫；高地上的鹅很少或根本不会游泳，但却有蹼状脚；一种像鸫的鸟却能潜水并取食水生昆虫；一种海燕却具有适合海雀生活的习性和构造。（《自然选择的证明》）02我们印象最深刻的是，恒星即使在两个旋臂之间，也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球，有些虽然像肥皂泡一样脆弱，却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球；有些小如一座城池，但密度却比铅大100万亿倍。有些恒星跟太阳一样是孤独的：多数恒星有伴侣，通常是成双成对，互相环绕！（《宇宙的边疆》）修辞句1没有采用修辞：客观准确句2比喻、拟人：形象生动、富有感染力品析语言，归纳解说词表达技巧活动二第三组

（赏析角度：抒情、议论）01

假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。可见天体是多么宝贵。（《宇宙的边疆》原句）02

假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。可见天体是多么宝贵。（改句）

原句：“在日常生活中，这样的机会是‘令人羡慕的’”这句充满感情的议论，非常能够引起读者的共鸣，极富感染力。品析语言，归纳解说词表达技巧活动二第四组（赏析角度：修辞；抒情、议论）原句：“地球是我们的家，我们的母亲”，运用拟人手法，“是在这里”“正是”“也是在这里”，运用反复的手法，都起到了增强了语言的抒情性，使语言富于感染力的作用。01地球是我们的家，我们的母亲，人类是在这里诞生和成长的，是在这里成熟起来的。正是在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情；也是在这里，我们正在痛苦和不安之中掌握我们自己的命运。（《宇宙的边疆》原句）02人类是在地球上诞生、成长的和成熟起来的。在这个星球上，我们激发了探索宇宙的热情，我们正在掌握我们自己的命运。（改句）01020304品析语言，归纳解说词表达技巧活动二小结采用短句使解说词利于口头表达。

通过修饰限制性成分、准确的动词、关联词等使解说词准确严密。

通过比喻、拟人、反复等修辞手法使解说词生动形象。通过第一人称的议论和富有强烈感情色彩的抒情语句使解说词富有感染力。运用旧知，明确介绍顺序作用活动三例子介绍顺序介绍顺序的作用介绍校园：从北门——中心花坛——花坛向西——花坛向东——花坛向前……介绍蚕的生长过程：卵——孵化——生长——吐丝——结茧——破茧介绍五四运动：背景——起因——经过——结果——影响——意义判断所给例子运用的介绍顺序，思考其作用，完成下面表格。运用旧知，明确介绍顺序作用活动三例子介绍顺序介绍顺序的作用介绍校园：从北门——中心花坛——花坛向西——花坛向东——花坛向前……空间顺序（整体—局部、外—内、上—下、左—右、南—北、东—西、中心—周围）更清晰地传播知识，也可以让我们的介绍更加准确、严密，具有科学性。介绍蚕的生长过程：卵——孵化——生长——吐丝——结茧——破茧时间顺序介绍五四运动：背景——起因——经过——结果——影响——意义逻辑顺序（浅-深、易-难、具体-抽象、简单-复杂、主要-次要、概括-具体、特点-用途）运用旧知，明确介绍顺序作用活动三卡尔·萨根选用空间顺序的作用：01符合宇宙演化规律：先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。0203打破读者认知：空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，可以打破读者从地球角度认识宇宙的习惯。符合画面需要：这是电视片的解说词，从摄影的角度看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体表述容易混乱，视觉画面也不协调。小结选用合适的介绍顺序可以更清晰地表现事物的实情，达到描述准确严密的效果。解说词特征表达技巧口头解释、说明事物采用短句准确严密选用合适的顺序、修饰限制性词语、准确的动词、关联词生动形象比喻、拟人、反复等修辞手法感染力第一人称，抒情、议论性的句子运用旧知，明确介绍顺序作用活动三解说词特征及表达技巧：批注阅读，内化解说词表达技巧活动四人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天，有碧波荡漾的海洋，有凉爽的森林，还有柔软的草地。这无疑是一个生机勃勃的星球。从整个宇宙来看，它不但景色迷人，天下稀有，而且到目前为止，在我们的行程所经历过的所有时空当中，只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里，但是，我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界人才济济，人们勤学好问。我们的时代以知识为荣，我们是很幸运的。人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。以批注阅读的形式从解说词表达技巧的角度鉴赏以上解说词。批注阅读，内化解说词表达技巧活动四有幸：敬畏、热爱排比、系列形容词：生动形象、画面感、音韵美关联词：骄傲、自豪感第一人称议论和抒情：拉近与听者的距离，吸引听众；肯定人类探索宇宙的能力。比拟：对人类探索宇宙的路途充满了期望。

一年一度的学校科技节来临，为丰富师生的科学知识，提高师生的科学素养，生物科组拟制作一块“避寒候鸟高飞远，万里长空结伴行”主题科普展板，向全校师生介绍鸟类迁徙知识，现面向全校学生征集关于鸟类迁徙的解说词。03推敲琢磨，确定思路活动一请仔细阅读鸟类迁徙相关资料，思考：将其改写成一篇解说词，哪里可以保留，哪里需要改变表达方式，哪里可以运用修辞，以及是否需要增添内容等，完成表格。内容改变策略（不变/改变表达方式/运用修辞/增添内容等）达成目标迁徙原因

保留语言准确严密的特征开头使语言更生动象，表达赞叹之情迁徙威胁

使语言加形象生动，体现对生命的敬畏和赞美迁徙规律

体现对自然生命的关爱，倡导互帮互助、群体合力的生存理念结尾

使语言更生动形象，进一步体现对生命的敬畏和赞美以及人与自然和谐相处的理念路线队形

使语言更加生动形象2.鸟类迁徙的原因目前人们普遍认为，鸟类起源于南方的热带森林，种群的大量繁殖造成了对食物需求量的增加，因此生态压力使得某些鸟类在夏季向北方冰川退却的地扩散，而当冰川来临时再回到南方越冬，久而久之，便形成了定期迁徙的行为3.鸟类迁徙的威胁长途迁徙对候鸟来说是一件危险的事，首先大风、雨雪冰雹等恶劣气候就是很大的挑战。还要面对来自鹰隼类猛禽的攻击。为了生存，不同鸟群之间尽管存在一定的食物竞争，但在防御天敌方面各有擅长，形成混合群体更易发现并抵御捕食者。形成集群时，鸟群可以团结起来对付敌人，例如喜鹊或灰喜鹊等鸦科鸟类常常会组队反击活动在它们家域附近的鹰隼类猛禽，依靠群体合力，常能顺利赶走猛禽。推敲琢磨，确定思路活动一鸟类迁徙相关资料：每年春秋两季，成千上万的候鸟飞过中国的天空，沿着相对固定的路线，定时在繁殖区和越冬区之间进行长距离的往返迁徙。0102鸟类迁徙的原因:目前人们普遍认为，鸟类起源于南方的热带森林，种群的大量繁殖造成了对食物需求量的增加，因此生态压力使得某些鸟类在夏季向北方冰川退却的地扩散，而当冰川来临时再回到南方越冬，久而久之，便形成了定期迁徙的行为推敲琢磨，确定思路活动一03鸟类迁徙的威胁长途迁徙对候鸟来说是一件危险的事，首先大风、雨雪冰雹等恶劣气候就是很大的挑战。还要面对来自鹰隼类猛禽的攻击。为了生存，不同鸟群之间尽管存在一定的食物竞争，但在防御天敌方面各有擅长，形成混合群体更易发现并抵御捕食者。形成集群时，鸟群可以团结起来对付敌人，例如喜鹊或灰喜鹊等鸦科鸟类常常会组队反击活动在它们家域附近的鹰隼类猛禽，依靠群体合力，常能顺利赶走猛禽。推敲琢磨，确定思路活动一04鸟类迁徙的规律鸟类迁徙通常是一年两次，即春季由越冬地飞回营巢地，秋季由营巢地迁往越冬地。候鸟每年迁徙的具体时间不定，与气候、鸟类大小、成幼情况都有关。同一群鸟中雌雄成幼不同个体的迁徙时间都会不同，如苍鹰的迁徙，往南飞的第一拨是幼鸟和雌鸟，雄鸟较晚出发；回来时正相反，雄鸟先飞到北方的繁殖地，一来要做窝，二来要先占领领地，然后等待雌鸟到来。推敲琢磨，确定思路活动一06鸟类迁徙的路线、队形全世界约有1万种鸟，其中有近4000种鸟有迁徙行为，每逢迁徙季节，它们会沿着全球8-9条大的迁徙路线飞翔。鸟类迁徙往往是结成一定的队形，水鸟迁徙时一般有人字形（西文称为“V”字形队）、一字形和封闭群。鸟在飞行中会摆出什么样的造型，跟体型也有关系，体型越大的鸟，飞行集群越小，因为它们个体应对外来侵害的能力更强，所以它们对集群的需求没有那么大，例如大雁、天鹅迁徙时，集群往往是一字形或者人字形；而体型越小的鸟，集群越大，形状也更不规则，因为大集群可以让它们更安全地飞翔，提高生存几率在天空中南来北往、纵横千里的候鸟，是世界生命网络和全球物质循环中的重要部分，它们的飞行是壮阔的，有吸引力的。春天是欣赏候鸟的最好季节，让我们举目远眺吧！05内容改变策略（不变/改变表达方式/运用修辞/增添内容等）达成目标迁徙原因不变保留语言准确严密的特征开头改为描写和抒情的表达方式，运用比喻、拟人的修辞手法使语言更生动象，表达赞叹之情迁徙威胁增加抒情议论的语言，运用拟人的修辞手法，表达人文关怀使语言加形象生动，体现对生命的敬畏和赞美迁徙规律运用比喻、拟人的修辞手法使语言更加生动形象结尾增加抒情、议论的语言体现对自然生命的关爱，倡导人与自然和谐相处的理念路线队形运用比喻、拟人的修辞手法，增加抒情议论的语言使语言更加生动形象，进一步体现对生命的敬畏和赞赏以及人与自然和谐相处的理念实战演练，现场写作活动二请同学们根据活动一所得，参考写作评价量表，分别对“开头”“鸟类迁徙遇到的威胁”“鸟类迁徙的规律”“结尾”“鸟类迁徙的路线和队形”这5个部分进行改写。

语言准确严密(0-10分)适当运用比喻、拟人等修辞(0-10分)综合运用描写、议论、抒情等表达方式

(0-20分)选用恰当的解说顺序(0-10分)书写工整卷面整洁(0-10分)总分