高一年级语文教学工作总结

3并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结学期初，总校和学部都根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。2014本学期我担任2014与总结:12、语文课上着重指导学生把握一些经典课文，了解一些相关的文体知识。同时，运用正答题技巧，老师布置的作业也能按时完成。在主观题的解答过程中，学生存在的问题较大，5-6分的题目，他们只用一两句话，甚WWW.HoWoD.cOM带着兴趣学的学生并不多，学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少，知识面太窄，1、抓好初高中衔接，帮助学生顺利实现由初中学习向高中学习的过渡。指导、帮助学生尽快完成由初中学习向高中学习的过渡，尽快掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯.2、坚持“低起点、小步子”运行，确保绝大多数学生不掉队，有条不紊地开展教学工作。技能，为高中阶段的后续学习奠定坚实的基础。教学的“低起点、小步子”运行策略注考试考查的低起点，做到了立足课本，强化基础，严格控制课堂容量，适当控制教学进度，3、实施分层次教234动。123的实效性；412345、配合教务处做好综合实践活动课教师和学生的培训工作。123十一月：配合教务处做好“学习习惯规范月”和“教学规范月”活动。配合教务处做好平行班教学研讨活动。进行年级优秀笔记评比活动。1234、12123412生。345总之，本学期工作按照预期计划，较好地完成了各项任务，今后进入高一年级的第二学期，习积极性明显提高，预习质量、课堂效率得到较大改善。后半学期又认真规划了高二、高三1、以课堂教学改革为契机，抓住课前预习和限时训练两个关键环节，努力优化课堂教学，2、下半学期，重点规划了2014—214计划了必修课程、选修学分ⅰ课程、选修学分ⅱ课程（学校课程）的开设和有关师资配备、341、按照学校要求，结合年级实际，大胆改革，集思广益，率先推行“自主预习、合作探23、狠抓集体备课。确保足时，不走过场。按照备课组分工，主备人提前编制初学案，在4、坚持每周周计划制度。各学科每周五科学计划下周教学任务、内容、作业布置等事宜，5、严格执行每周作业上交、展室展览的要求，年级进行认真的检查、反馈，有力的督促受学生好评。67本学年，三操、卫生、两休、自习纪律、双休日在校管理等常规表现状况良好，令人满意。12生。3451231度。2345课走班这一全新的形势，难免地遇到诸如学生管理、教师评价、课程开设等各方面的问题，3中年教师，还拥有谦虚好学、激情满怀的青年教师。综合我们的学科特点和学科组特点，老师们提建议想办法，最终采取了课堂教学、基础知识整理、阅读、写作多线并举的措施，我，12月24们的到来，极大地鼓舞了同学们的士气，大家竭尽所能，为同学们带来一个个精彩的节目。2014年11月28日，王岱老师来到我校为全体语文老师做《回归语文回归教育》专题报告；为高一全体学生做有关阅读、观察、在基础知识方面，我们举行了第一届语文基础知识竞赛，对同学们前段时间的语文基础上要求背诵的《劝学》《师说》《归去来兮辞》等课文中的名句及《论语》经典诵读名句，总之，秉承准备提能力、展示增兴趣、活动促学习、让学语文成为快乐主角的教学指导思想，我们进行了一系列的尝试，形成了比较好的局面。成绩只代表过去，出了更为细致的要求，我们下一步的重点是将这些工作向纵深发展，