浙江衢州四校2025届生物高二上期末统考模拟试题含解析

浙江衢州四校2025届生物高二上期末统考模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于正常人体内环境的成分的叙述中，错误的是（）A.内环境中含有葡萄糖、糖原、CO2、尿素、神经递质、激素等成分B.血浆的蛋白质含量大于组织液，但细胞内液的蛋白质含量高于血浆C.组织液中的物质大部分渗入毛细血管，少部分渗入毛细淋巴管D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在内环境中2．艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间变化如下图。下列相关说法中，正确的是（）A.曲线AB段，HIV浓度上升的主要原因是它在内环境中大量增殖的结果B.曲线BC段，HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果C.曲线CD段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫基本不受影响D.曲线EF段，辅助性T细胞浓度上升是在骨髓中有大量T细胞生成并发育成熟的结果3．在单侧光照射下，燕麦胚芽鞘弯向光源生长的原因是（）A.光照刺激引起胚芽鞘尖端产生生长素B.生长素在重力的影响下进行极性运输C.单侧光引起生长素分布不均匀D.向光侧生长素浓度高，抑制生长4．将10ml酵母菌培养液注入试管中，放置适宜的温度下培养，并于不同时间内取样4次，每次取样时均将培养液摇匀。然后测定样品中酵母菌的数量和pH，结果如下表所示：样品1mm3样品中酵母菌数量（个）pH112103.728205.4312104.8410005.0根据此表分析，下列判断正确的是A.样品取样的先后顺序为2、4、1、3B.取样品时摇匀培养液的目的是使酵母菌与氧气充分接触C.培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率D.在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1.21×107个5．某同学欲在弃耕一年的自家菜地中开展两个活动：调查蒲公英种群密度、调查土壤中小动物类群丰富度。下列做法正确的是A.两活动的取样点应相同，且要随机取样B.对土壤中活动能力强的小动物应用标志重捕法调查C.只需对样方中的蒲公英、样土中的各种存活动物逐个计数D.调查结果不能说明弃耕对蒲公英种群密度及土壤小动物丰富度的影响6．如图是两个神经元之间的局部结构示意图，a、c为刺激点。下列有关叙述错误的是（）A.未受刺激时，电表①或②测量值可代表静息电位B.刺激a点，电流计②指针偏转两次C.刺激c点，可用来说明兴奋的传导方向是单向还是双向的D.若增大胞外Na+浓度，刺激c点，则电表②偏转幅度增大7．科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，下列相关分析正确的是（）A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B.该实验没有设置对照实验，需要增添空白对照组C.该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著8．（10分）基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某二倍体动物，可以产生如图中各种基因型的细胞，下列说法中错误的是（）A.在雄性动物体内能同时找到基因型为AaBb、AB、Ab、aB和ab的细胞B.①过程产生的变异属于可遗传变异C.③过程产生的变异结果是产生了新基因，为种群进化提供了原材料，是有利的变异D.④过程产生的原因可能是减数第一次分裂同源染色体未分离二、非选择题9．（10分）已知水稻的抗病和感病是一对相对性状，由A和a一对等位基因控制，高杆（易倒伏）和矮杆（抗倒伏）是一对相对性状，由B和b一对等位基因控制。现有三种不同基因型的水稻进行杂交，实验结果如下图所示。请回答下列问题：（1）抗病和感病这对相对性状中，显性性状是________；（2）若将水稻③与感病矮杆水稻杂交，后代的表现型及比例分别为________。（3）为确定实验2中一株抗病矮杆水稻是否为纯合子，研究人员设计了最简单实验方案。实验思路：将该水稻种植后________，观察并统计子代的________。预期结果和结论：若子代________，则说明该水稻为纯合子。子代抗病矮杆和感病矮杆的比例为3:1，则说明该水稻为杂合子。10．（14分）癌症是人类面临的最大键康挑战之一，科学家一直致力于抗击癌症的研究。（1）免疫系统不仅可以抵抗_______，还可以清除体内衰老、损伤和突变细胞，以维持人体的稳态。（2）将畸胎瘤细胞（Tum+）注射到小鼠体内会导致肿瘤的产生。通过诱变，研究者获得了多个成瘤率很低的畸胎瘤细胞株（如Tum-20、Tum-25）。给小鼠注射Tum-细胞，21天后用射线处理小鼠（可杀死大部分淋巴细胞）并接种Tum-细胞，检测成瘤率（成瘤小鼠/注射小鼠），过程与结果如下图、下表。第0天注射射线处理后注射成瘤率第一组Tum-25Tum-250%第二组Tum-25Tum-2053%第三组不注射Tum-25100%第四组不注射Tum-20100%①第一组的成瘤率为零，合理的解释是：第一次注射的Tum-25作为______刺激机体产生了大量的效应（细胞毒性）T细胞和______，射线处理后保留下来的少数细胞，在第二次注射Tum-25时，能迅速增殖分化并将Tum-25清除。②第一组与第二组小鼠成瘤率差异显著，说明小鼠对Tum-细胞的免疫具有______性。第二组的成瘤率介于第一组与第三、四组之间，试解释原因：______。（3）在多种恶性肿瘤发生发展过程中，肿瘤细胞可表达PD-L1，PD-L1与效应T细胞表面的PD-1蛋白结合后，可诱导效应T细胞凋亡，肿瘤细胞因而躲避免疫系统杀伤。请据此免疫逃逸机制，提出治疗肿瘤的思路：______。11．（14分）植物生长调节物质LM广泛存在于植物种子中，为研究LM的生理作用及与其他植物激素的相互关系，科研人员以燕麦胚芽鞘为实验材料做了如下实验：①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分别单独、混合培养燕麦胚芽鞘切段一定时间后，测量切段长度；②用含不同浓度的IAA或LM的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧一定时间后，测量胚芽鞘的弯曲角度，实验结果如下：处理浓度/mol/L胚芽鞘切段长度/cm胚芽鞘弯曲角度/°对照8．207．0IAA10-59．923310-411．6442LM10-58．621010-49．0312IAA+LM10-4+10-412．304210-4+10-312．7145（1）IAA是人类最早发现的植物激素，它主要在植物体内的________________等部位由________________经过一系列反应转化而来。（2）由实验结果可知，所用两种浓度的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有________________作用。10-4mol/L的IAA单独处理时，燕麦胚芽鞘弯曲角度是对照组的6倍，而同浓度的LM单独处理时，弯曲角度只有对照组的1．7倍，出现这种现象的原因可能是________________________________________________________________。两者混合处理时，对燕麦胚芽鞘弯曲生长________________（填“有”或“无”）明显协同作用。（3）研究发现，LM对植物的多种生命活动均有作用：如可以降低某些物质对种子萌发的抑制作用，从而促进种子萌发。在促进种子萌发上，LM与___________的作用相似；LM可通过降低叶绿素的损失来延缓植物衰老，这与____________的作用相似。LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用，而高浓度时却对生长有抑制作用，这说明LM的生理作用存在____________性。12．PD-1是表达在细胞毒性T细胞表面的一种受体，PD-L1是一种能够与之结合的蛋白质（见图1）。PD-1和PD-L1结合会抑制细胞毒性T细胞的活化、增殖。研究发现，肿瘤细胞表面的PD-L1数量较多，更有一些类型的肿瘤细胞除了表面有PD-L1，还分泌出大量的PD-L1（见图2）。（1）细胞毒性T细胞参与的免疫过程如下图。在方框中填写相应的免疫细胞名称。①_____②_____③_____④_____（2）研究发现，细胞毒性T细胞表面的PD-1与正常细胞表面的类似PD-L1的膜蛋白一旦结合，细胞毒性T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应，便可避免______。（3）目前已研发出针对PD-L1的抗体（mAb）。结合图1信息，mAb能治疗肿瘤是因为使用mAb时，mAb通过与______结合，阻止了PD-L1与细胞毒性T细胞表面的PD-1结合，从而______。（4）临床试验结果显示相同剂量的mAb对肿瘤A患者治疗有效，对肿瘤B患者无明显效果。请根据以上信息分析相同剂量的mAb对肿瘤B患者无明显效果的原因。_____。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】1、内环境是指细胞外液，主要由血浆、组织液和淋巴组成。2、血浆、淋巴、组织液中物质：①小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等。②细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。③细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】A、内环境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神经递质、激素等成分，糖原存在于细胞内，不存在内环境，A错误；B、与组织液、淋巴相比，血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少，因此血浆的蛋白质含量大于组织液，细胞内液含量更高，蛋白质的含量也高于血浆，B正确；C、组织液中的物质大部分渗入毛细血管，少部分渗入毛细淋巴管成为淋巴，C正确；D、碳酸氢钠为血浆中的缓冲物质，乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在内环境中，D正确。故选A。2、B【解析】分析题图可知：HIV最初侵入人体时，辅助性T细胞参与的免疫可清除大多数HIV，但随着HIV浓度增加，辅助性T细胞不断减少，使免疫能力降低。【详解】A、HIV属于病毒，无细胞结构，只能在宿主细胞内才能增殖，所以曲线AB段HIV浓度上升是它在宿主细胞中大量增殖的结果，A错误；B、消灭HIV，一方面需要细胞免疫将细胞内的HIV释放到内环境，另一方面需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合而消灭，B正确；C、CD段，体内HIV逐渐增多，而辅助性T细胞逐渐减少，由于辅助性T细胞既参与细胞免疫，也参与体液免疫，故随辅助性T细胞的减少，细胞免疫和体液免疫都会降低，C错误；D、辅助性T细胞起源于骨髓中的造血干细胞，但是其需要转移到胸腺中发育成熟，D错误。故选B。3、C【解析】生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧；极性运输：形态学上端→形态学下端，运输方式为主动运输。单侧光照引起玉米胚芽鞘的向光弯曲是玉米胚芽鞘在单侧光的作用下，生长素横向运输导致两侧生长速度不同引起的。【详解】A、胚芽鞘尖端产生生长素不需要单侧光的刺激，A错误；B、在单侧光的刺激下，胚芽鞘尖端的生长素发生了横向运输，B错误；C、单侧光引起生长素分布不均匀，背光侧生长素浓度高于向光侧，背光侧生长快，表现为向光弯曲生长，C正确；D、向光侧生长素浓度高，促进生长，D错误。故选C。4、D【解析】酵母菌在新陈代谢过程中既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸，且两种呼吸方式均产生二氧化碳，二氧化碳溶于水后形成碳酸，时间越长，碳酸积累越多，pH值越低，所以可根据培养液pH的变化来确定取样顺序。根据表格中各样品中pH的大小可推知取样的先后顺序为2、4、3、1，故A项错误；取样品时摇匀培养液的目的是使培养液中的酵母菌分布均匀，以保证估算的准确性，减少误差，B项错误；在定量的培养液中，酵母菌的种群数量通常是先增多，后稳定，再之后就减少，所以其种群出生率与死亡率可能不断变化，C项错误；由表中数据可知，pH由5.4降到4.8，再到3.7，其数量由820到1210到稳定，表明10mL该酵母菌培养液的环境容纳量为1210××10＝1.21×107个，D项正确。5、D【解析】调查植物和活动能力不强的虫卵、动物种群密度常用样方法；调查活动能力强，运动范围大的动物种群密度常用标志重捕法；土壤中小动物身体微小，有较强的活动能力，调查其丰富度不适合用样方法和标志重捕法，而采用取样器取样法，样方法用于调查植物的丰富度。【详解】调查蒲公英种群密度和调查土壤中小动物类群丰富度是两个独立活动，取样点不要求相同，调查蒲公英种群密度用样方法，要做到随机取样，调查土壤中小动物类群丰富度采用取样器取样法，应选择有代表性的地点取样，A错误；大多土壤小动物，有较强的活动能力，而且身体微小，不适合用标志重捕法调查其丰富度，B错误；调查蒲公英种群密度需对样方中的蒲公英进行逐个计数，调查土壤中小动物类群丰富度只需计数小动物的种类数，不必对生物个体逐个计数，C错误；调查结果均是弃耕后的蒲公英种群密度、土壤中小动物类群丰富度，而没有对弃耕前进行调查，因此不能说明弃耕对蒲公英种群密度及土壤小动物丰富度的影响，D正确；故选D。6、A【解析】据图分析：左边神经元为突触前神经元，右边神经元为突触后神经元，刺激a，兴奋可以传递到c；刺激c，兴奋不能从c传递到a。【详解】A、两块电表的电极都位于神经元的膜外侧，不能测得静息电位，A错误；B、刺激a，兴奋可以传递到c，神经冲动先后经过②的左右电极，电流计②指针偏转两次，B正确；C、刺激c点，如果兴奋的传导是单向的，则指针只发生一次偏转，如果传导是双向的，则指针发生方向相反的两次偏转，C正确；D、动作电位是由钠离子内流引起的，增大胞外Na+浓度，刺激c点，则单位时间内内流的钠离子数量增加，电表②偏转幅度增大，D正确。故选A。7、A【解析】图示分析：图示为与生长激素和胰岛素相关的实验结果，切除垂体和胰腺后，小鼠的平均体重不再增加；单独注射生长激素后平均体重有所增加；单独注射胰岛素后平均体重也有所增加；同时注射生长激素和胰岛素后，小鼠平均体重大幅度增加。【详解】A、切除胰腺及垂体后，机体自身不再分泌胰岛素和生长激素，排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响，增强了实验结果的说服力，A正确；B、该实验进行的是前后自身对照，不需要增添空白对照组，B错误；C、该实验结果表明生长激素和胰岛素均可使小鼠增重，两者具有协同作用，C错误；D、激素在体内过量会影响实验动物正常的生理活动，D错误。故选A。8、C【解析】题图分析，①过程表示经过减数分裂产生基因型为AB、Ab、aB、ab的配子；②过程表示经过有丝分裂产生基因型为AaBb的细胞；③过程表示经过基因突变产生基因型为Aa1Bb的细胞；④过程表示经过染色体变异产生基因型为AaB的细胞。【详解】A、在雄性动物的睾丸中能同时进行有丝分裂和减数分裂，所以能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞，A正确；B、①过程为减数分裂产生的配子，属于基因重组，因此产生的变异属于可遗传变异，B正确；C、③发生了基因突变，产生了新基因，为生物进化提供了原材料，但由于基因突变具有不定向性和害多利少性，所以不一定是有利变异，这取决于周围环境的变化情况，C错误；D、④过程若是减数分裂的结果，则其细胞内还存在等位基因Aa，最可能的原因是减数第一次分裂同源染色体未分离，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）抗病（2）抗病高杆：抗病矮杆：感病高杆：感病矮杆1:1:1:1（3）①.自交②.表现型及比例③.全为抗病矮杆【解析】1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。2、题意分析，实验1中抗病高秆和感病高秆杂交，产生的后代的性状分离比为抗病高秆∶抗病矮秆=3∶1，说明高秆对矮秆为显性、抗病对感病为显性，亲本的基因型为AABb和aaBb。根据实验2的结果可知控制这两对相对性状的等位基因的遗传符合基因的自由组合定律，且亲本的基因型为AaBb。【小问1详解】实验1抗病与感病个体杂交后代全表现为抗病，或实验2抗病自交后代出现抗病和感病，故抗病和感病这对相对性状中，显性性状是抗病。【小问2详解】实验2中抗病高杆③自交后代出现9:3:3:1，说明水稻③的基因型为AaBb，感病矮杆水稻的基因型为aabb，二者杂交相当于测交，后代的表现型及比例分别为抗病高秆（AaBb）∶感病高秆（aaBb）∶抗病矮秆（Aabb）∶感病矮杆（aabb）=1∶1∶1∶1。【小问3详解】为确定实验2中一株抗病矮杆水稻是否为纯合子，其可能的基因型为AAbb或Aabb，因为水稻为自花传粉植物，因此最简单的思路应该是让该抗病矮秆水稻自交，并观察后代的性状表现及比例。即将该水稻种植后自交（单株收获），观察并统计子代的性状及比例。预期结果和结论：若子代中全为抗病矮秆，则说明该水稻为纯合子；若子代抗病矮杆和感病矮杆的比例为3∶1，则说明该水稻为杂合子。【点睛】熟知自由组合定律的实质与应用是解答本题的关键，能根据题中的杂交实验进行合理的分析并作答是解答本题的必备能力。掌握自由组合定律的相关计算是解答本题的另一关键。10、①.外来病原体的侵袭②.抗原③.记忆（细胞毒性）T细胞④.特异⑤.每个株系的细胞具有多种抗原决定簇，不同株系的细胞具有部分相同的抗原决定簇。第0天注射的Tum-25可刺激机体产生针对Tum-25的多种特异性的T淋巴细胞，其中一部分是可以识别并清除Tum-20的⑥.使用PD-1抑制剂、PD-L1抑制剂，阻断PD-1与PD-L1结合【解析】1、免疫系统的功能：免疫系统具有防卫、监控和清除功能。免疫系统不仅能够抵御病原体的攻击，而且还能监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞、以及癌变的细胞。2、【详解】（1）由分析可知：免疫系统不仅可以抵抗外来病原体的侵袭，还可以清除体内衰老、损伤和突变细胞，以维持人体的稳态。（2）①第一组的成瘤率为零，合理的解释是：第一次注射的Tum-25作为抗原刺激机体产生了大量的效应T细胞和记忆（细胞毒性）T细胞，射线处理后保留下来的少数细胞，在第二次注射Tum-25时，能迅速增殖分化并将Tum-25清除。②第一组与第二组小鼠成瘤率差异显著，原因是二次注射的是不同于之前的畸胎瘤细胞造成的，说明小鼠对Tum-细胞的免疫具有特异性。第二组的成瘤率介于第一组与第三、四组之间，可能原因是：由于每个株系的细胞具有多种抗原决定簇，不同株系的细胞具有部分相同的抗原决定簇。第0天注射的Tum-25可刺激机体产生针对Tum-25的多种特异性的T淋巴细胞，其中一部分是可以识别并清除Tum-20的。（3）在多种恶性肿瘤发生发展过程中，肿瘤细胞可表达PD-L1，PD-L1与效应T细胞表面的PD-1蛋白结合后，可诱导效应T细胞凋亡，肿瘤细胞因而躲避免疫系统杀伤。为避免效应T细胞凋亡，则应设法阻断PD-1与PD-L1结合，故此提出治疗肿瘤的思路：使用PD-1抑制剂、PD-L1抑制剂、阻断PD-1与PD-L1结合。【点睛】熟知免疫的过程和免疫系统的功能是解答本题的关键！本题最后两空是易错空，应加强有关免疫知识的拓展，增强学生解决难题的决心。11、（1）①.幼嫩的芽、叶和发育中的种子②.色氨酸（2）①.促进②.LM和IAA促进胚芽鞘生长的作用机制不同③.无（3）①.赤霉素②.细胞分裂素③.两重性【解析】1、赤霉素：①合成部位：主要是未成熟的种子、幼根和幼芽；②作用：促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育；③应用：促进矮生性植株茎秆伸长；接触种子休眠，提高用来播种。2、细胞分裂素：①合成部位：主要根尖；②作用：促进细胞分裂和组织分化；③应用：蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮藏时间。3、乙烯：①合成部位：广泛存在于多种植物的组织中，成熟的果实中更多；②作用：促进果实成熟；③应用：促进香蕉、凤梨等果实成熟。4、脱落酸：①合成部位：根冠、菱蒿的叶片等；②作用：抑制细胞分裂，抑制植物的生长，也能抑制种子萌发；促进叶和果实的脱落；③应用：落叶或棉铃在未成熟前的大量脱落。5、生长素：①合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子，胚芽鞘；②作用：两重性，低浓度促进生长，高浓度已知生长；③应用：除草等。【小问1详解】生长素（IAA）的主要合成部位有幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列的反应可转变为生长素。【小问2详解】由实验结果可知，与对照组相比，10-4mol/L和10-5mol/L的LM对燕麦胚芽鞘切段的伸长具有促进作用，燕麦胚芽鞘弯曲角度是对照组的6倍，而同浓度的LM单独处理时，弯曲角度只有对照组的1．7倍，出现这种现象的原因可能是LM和IAA促进胚芽鞘生长的作用机制不同。由实验结果可知，两者混合处理时，对燕麦胚芽鞘弯曲生长与单独使用时相比，并没有明显增强反应，即没有明显协同作用。【小问3详解】赤霉素也具有促进种子萌发的作用，细胞分裂素具有延缓植物衰老的功能，LM在一定浓度范围内对植物生长具有良好的促进作用，而高浓度时却对生长有抑制作用。这说明LM的生理作用存在两重性。【点睛】本题考查生长素的发现过程、生长素的合成部位和来源、生长素的作用、植物生长调节剂等相关知识点，要求考生了解生长素的发现过程，识记生长素的合成、作用，掌握植物激素的作用并能结合实验结果进行相关实验探究。12、①.辅助性T细胞②.记忆T细胞③.靶细胞④.巨噬细胞（吞噬细胞）⑤.正常细胞被裂解（免疫系统攻击正常细胞）⑥.（肿瘤细胞表面的）PD-L1⑦.①解除对细胞毒性T细胞的抑制，②细胞毒性T细胞能够增殖分化，③细胞毒性T细胞对肿瘤细胞能够发挥有效的杀伤作用⑧.①患者肿瘤B细胞表面含有PD-L1且能大量分泌PD-L1。②