云南省盈江县第一高级中学2025届高二生物第一学期期末综合测试试题含解析

云南省盈江县第一高级中学2025届高二生物第一学期期末综合测试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列激素中，和胰高血糖素不具有协同关系的是()A.肾上腺素 B.醛固酮 C.甲状腺激素 D.糖皮质激素2．下图是人体组织局部切片示意图，其中①③④⑤表示不同部位的液体，②⑥表示不同管道的管壁。下列相关叙述正确的是A.②的内环境是血液和组织液B.③和④在成分上最为相似C.①渗透压下降可导致③增多D.⑤是细胞代谢活动的主要场所3．为加大对濒危物种的保护，我国建立了许多自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了濒危物种种群数量的增加。下列叙述错误的是（）A.将割裂的栖息地连接，增加了种群个体之间基因交流的概率B.自然保护区面积越小越容易控制，有利于种群数量的恢复C.在繁殖季节，雄性个体发出吼叫以吸引异性，这种求偶行为属于物理信息D.只有当自然保护区的结构、功能和收支均处于平衡时，此生态系统才能保持相对稳定4．关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A.新物种的形成都是长期的地理隔离，最终达到生殖隔离的结果B.基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的C.种群的基因频率不变，其基因型频率也一定不变D.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化5．下图表示某概念模型，下列相关叙述与该模型相符的是（）生理活动甲乙丙丁A血糖调节血糖升高垂体胰岛A细胞肾上腺B体温调节皮肤冷觉感受器兴奋下丘脑体温调节中枢汗腺唾液腺C水盐平衡调节细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器垂体大脑皮层D体液免疫病原体入侵B淋巴细胞浆细胞记忆T细胞A.A B.B C.C D.D6．红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是(

)A.都可以从低浓度一侧到高浓度一侧 B.都需要供给ATPC.都需要载体蛋白协助 D.既需要载体蛋白协助又需要消耗能量二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为豌豆一对相对性状的杂交实验示意图，请回答下列问题：（1）该杂交实验中，父本是_____（红花/白花）。（2）操作①称为_____，操作②称为_____；①的操作过程应在_____（时期）进行，操作后要_____处理。（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂合豌豆植株开的花为_____色。（4）若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2中红花与白花之比为_____，F2的基因型分别是_____，比例为_____。8．（10分）人体各器官、系统协调一致地运行，共同维持内环境稳态。如图表示人体各体液之间的关系，其中①②③④表示相关物质，I、II、Ⅲ、Ⅳ表示参与调节的系统，甲、乙、丙、丁表示四种液体。请据图回答下列问题：（1）II表示_____系统，若图中的_____（填“I”“II”“III”或“Ⅳ”）功能衰竭时，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。（2）维持内环境稳态的主要调节机制是_____。内环境稳态的意义是_____。（3）图中甲、乙、丙、丁四种液体中CO2浓度最高的是_____，乙和丁在化学组成上的主要区别是_____。（4）援藏的技术人员到青藏高原后，常会出现头痛、乏力、心跳加速甚至血压升高等症状，这说明_____。9．（10分）科学研究发现，肾上腺素和胰高血糖素都可以使血糖升高，反应过程如图所示。请回答下列问题：（1）在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素具有_____________作用。在图示过程中，_____________细胞是两种激素的靶细胞。（2）欲探究胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，可对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素，这两种物质的注射顺序依次是_____________、_____________。（3）糖尿病的形成有多种原因。第一种糖尿病患者能产生一种抗体Y1，Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致后者对血糖敏感度降低，胰岛素分泌量减少，使血糖升高；第二种糖尿病患者能产生一种抗体Y2，Y2能与靶细胞上的胰岛素受体结合，使_____________不能发挥作用，从而使血糖升高。上述的免疫疾病称为__________________________。10．（10分）下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。回答下列问题：（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为______。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用___的方法。②代表的过程是_______。（2）经过多次传代后，供体细胞中________的稳定性会降低。因此，选材时必须关注传代次数。（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是________。（4）与克隆羊“多莉（利）”培育成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__。11．（15分）新型冠状病毒疫情给人们的生活和生产造成了重要影响。新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，患者临床表现主要为发热、咳嗽、乏力、浑身酸痛等。新型冠状病毒主要由蛋白质外壳和内部的RNA组成。回答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，病毒表面的S蛋白可作为______刺激机体产生_________（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）反应，从而诱导机体产生强烈免疫反应。（2）新型冠状病毒肺炎患者的肺功能下降引起血氧饱和度下降，导致患者呼吸急促，呼吸加快补偿____________。病毒产生的某些物质作用于下丘脑的________中枢，使________激素和肾上腺素的分泌量增加，导致机体代谢加快，产热量增加。（3）人体接种新型冠状病毒疫苗后，会产生抗体和记忆细胞，当新型冠状病毒再次侵入人体时，人体启动特异性免疫，一方面由____________细胞产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫，主要过程是____________，并与被病毒入侵的宿主细胞结合导致该宿主细胞裂解死亡。从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为______________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】1、胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；2、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化；3、胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素互为协同关系；4、生长激素能促进生长，甲状腺激素也能促进生长，两者具有协同作用【详解】由分析可知，肾上腺素、甲状腺激素和糖皮质激素都能够直接或间接的提高血糖浓度，和胰高血糖素具有协同作用，而醛固酮的作用主要是促进肾小管、集合管对Na+的重吸收，不能升高血糖，ACD错误，B正确。故选B。2、C【解析】分析题图：图示是人体组织局部切片示意图，其中①为血浆，②为毛细血管壁，③为组织液，④为细胞内液，⑤为淋巴，⑥为毛细淋巴管壁。【详解】A、图中①②③④⑤⑥分别表示血浆、毛细血管壁、组织液、细胞内液、淋巴、毛细淋巴管壁，②（毛细血管壁）的内环境是血浆和组织液，A错误；B、③（组织液）和⑤（淋巴）的成分最相似，B错误；C、①（血浆）渗透压下降，会导致水分向③组织液渗透，可导致③增多，C正确；D、细胞质基质是细胞代谢活动的主要场所，D错误。故选C。【点睛】本题结合人体组织局部切片示意图，考查内环境的相关知识，需要学生识记内环境的组成，能准确判断图中各体液和结构的名称是解题的关键。3、B【解析】1.保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。

生态系统的信息种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【详解】A、将割裂的栖息地连接，增加了种群个体之间基因交流的概率，促进了濒危物种种群数量的增加，也能使种群中的个体具有较大的变异性，A正确；B、自然保护区面积越小越容易控制，但保护区内生物受到外界干扰的机会就越多，从而不利于种群数量的恢复，B错误；C、物流信息是指生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，在繁殖季节，雄性个体发出吼叫以吸引异性的叫声，属于物理信息，C正确；D、结构平衡、功能平衡、收支平衡是处于生态平衡状态的生态系统的三大特征，据此可知，只有当自然保护区的结构、功能和收支均处于平衡时，此生态系统才能保持相对稳定，D正确。故选B。4、B【解析】1、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化。2、在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。【详解】A、并非所有新物种的形成都需要长期的地理隔离，如三倍体西瓜的形成就没有经过长期的地理隔离，A错误；B、自然环境定向选择有利变异，使种群的基因频率发生改变，自然选择作用于个体的表现型，所以，基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的，B正确；C、种群的基因频率不变，但是其基因型频率可能变化，C错误；D、在环境条件保持稳定的前提下，但是由于迁出、迁出、个体生存能力的不同，种群的基因频率可能的发生变化，D错误。故选B。5、C【解析】1.人体水盐平衡的调节：（1）体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）；（2）体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加。

机体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【详解】A、下丘脑可以通过传出神经作用于胰岛和肾上腺，使胰岛A细胞分泌胰高血糖素、肾上腺分泌肾上腺素，共同调节血糖，若该模型表示血糖调节，乙代表下丘脑，则丙、丁可分别代表胰岛A和肾上腺，甲可表示血糖水平下降的刺激，A错误；B、若该模型表示体温调节，且甲代表皮肤冷觉感受器兴奋，则乙可表示下丘脑体温调节中枢，丙可代表汗腺分泌减少，丁可代表甲状腺激素分泌增加，促进代谢过程。使产热增加，即图中可表示体温调节中冷觉感受器接受寒冷刺激后产生兴奋，并将兴奋沿着传入神经传到下丘脑的体温调节中枢，下丘脑经过分析综合后，产生兴奋引起汗腺分泌减少减少散热，同时经过下丘脑的分级调节引起甲状腺激素分泌增多，促进代谢增加产热的过程，B错误；C、若该模型表示水盐平衡调节，若甲表示细胞外液渗透压升高，则乙可代表下丘脑渗透压感受器兴奋性增强，丙、丁可分别代表垂体和大脑皮层的生理活动，此时垂体释放抗利尿激素增多，大脑皮层产生渴觉，C正确；D、若该模型表示体液免疫，乙代表人体B淋巴细胞，则丙、丁可分别代表浆细胞和记忆B细胞，甲可表示T淋巴细胞呈递抗原或抗原直接刺激的过程，即图中可表示体液免疫中B淋巴细胞接受抗原刺激后增殖、分化为记忆细胞和浆细胞的过程，D错误。故选C。6、C【解析】红细胞吸收葡萄糖的运输方式是协助扩散，运输方向是从高浓度运输到低浓度，红细胞吸收无机盐属于主动运输，运输方向是从低浓度一侧到高浓度一侧，A错误；协助扩散不需要ATP，主动运输需要消耗ATP，B错误；主动运输和协助扩散的共同点是需要载体蛋白协助，C正确；主动运输需要载体协助又需要消耗能量，而协助扩散需要载体蛋白，不需要消耗能量，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、（1）白花（2）①.去雄②.传粉或人工异花传粉③.花药（花粉）成熟之前或者花蕾期④.套袋（3）红（4）①.3∶1②.AA、Aa、aa③.1∶2∶1【解析】分析题图：人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋，所以操作①是去雄，操作②是传粉。【小问1详解】在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即红花植株。【小问2详解】根据图示可知操作①是去雄，操作②是人工授粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在花药未成熟之前进行，其动作要轻、要干净、到达彻底去雄，操作后还要套袋处理，防止外来花粉干扰实验。【小问3详解】已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花。【小问4详解】亲本皆为纯合子，F1为杂合子（Aa），F1自交，F2代的基因型及比例为AA（红花）：Aa（红花）：aa（白花）=1：2：1，所以F2代红花：白花=3：1。【点睛】本题结合人工异花授粉的过程图，考查孟德尔一对相对性状的杂交实验、基因分离定律及应用，首先要求考生掌握人工异花授粉过程，能判断图中各操作的明确及父本、母本的性状；其次还要求考生掌握基因分离定律，能根据题干要求答题。8、（1）①.呼吸②.Ⅲ（2）①.神经—体液—免疫调节网络②.机体进行正常生命活动的必要条件（3）①.甲②.乙为血浆，含有较多的蛋白质，丁为淋巴，蛋白质含量很少（4）外界环境可以影响内环境稳态，（而内环境可以自我调节以减少外界环境对人体的影响，保持内环境的稳态不被破坏，）但人体维持稳态的调节能力是有限的【解析】图示表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示直接参与的几种系统或器官，依次是消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统。①、②、③、④表示相关物质，依次是食物、二氧化碳、氧气、尿液。甲、乙、丙、丁表示四种液体，依次是细胞内液、血浆、组织液和淋巴。【小问1详解】由图可知，Ⅰ表示从外界吸收，表示消化系统，Ⅱ涉及气体交换，属于呼吸系统。若图中的Ⅲ泌尿系统的肾脏功能衰竭时，就会出现尿毒症，最终会引起死亡。【小问2详解】稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。维持机体稳态的机制是神经一体液一免疫调节网络。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【小问3详解】甲、乙、丙、丁中CO2含量最多的是甲（细胞内液），乙是血浆，丁是淋巴，一般情况下血浆中含有的大分子蛋白质较多，淋巴中蛋白质的含量较少。【小问4详解】人体稳态会随外界环境的变化而改变，当外界环境的变化较小时，人体通过调节，内环境仍然保持稳定，当外界环境的变化较大时，超出了调节能力，稳态遭到破坏，代谢会发生紊乱。人到了高原地区后，由于空气稀薄供氧不足，会引起细胞代谢发生紊乱。【点睛】本题考查内环境的组成、内环境与外界进行物质交换的过程，要求考生识记内环境的组成，明确内环境是细胞外液；识记内环境稳态的调节机制，能结合所学的知识准确判断。9、（1）①.协同②.肝#肝脏（2）①.胰岛素②.葡萄糖（3）①.胰岛素②.自身免疫病【解析】血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌；胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。【小问1详解】在血糖平衡调节过程中，肾上腺素与胰高血糖素都能升高血糖浓度，故具有协同作用；在血糖平衡调节过程中，胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用，且胰高血糖素作用于肝细胞，分解肝糖原，故肝细胞是两种激素的靶细胞。【小问2详解】验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，需要对正常小鼠注射一定剂量的胰岛素导致小鼠出现低血糖症状，然后注射一定量的葡萄糖，出现低血糖症状消失的现象，即可证明胰岛素的降低血糖的作用。【小问3详解】胰岛素属于激素，激素需要与靶细胞上的受体结合后才能起作用，第二种糖尿病患者能产生一种抗体Y2，Y2能与靶细胞的胰岛素受体结合，胰岛素不能被受体识别，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖不断升高；上述的免疫疾病都与自身抗体攻击有关，称为自身免疫病。【点睛】本题主要考查神经-体液调节、突触的结构、血糖调节的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力。10、①.XX或XY②.显微操作③.胚胎移植④.遗传物质⑤.卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响⑥.动物已分化体细胞的细胞核具有全能性【解析】分析题图：①表示去除细胞核；②代表胚胎移植，是指动物的一个细胞的细胞核移入一个已经去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育成动物个体，用核移植的方法得到的动物称为克隆动物。【详解】（1）因未知供体的性别，所以该动物体的性染色体组成为XX或XY，过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作去核法。②过程是将早期胚胎移