辽宁省部分重点中学2025届高二上生物期末教学质量检测试题含解析

辽宁省部分重点中学2025届高二上生物期末教学质量检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下述诗句中，其中不属于非生物因素对种群数量变化产生影响的是（）A.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生B.昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦C.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭2．尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是（）A.该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大C.若尿崩症是因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量不低于正常值D.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗3．给一氧化碳中毒的病人进行输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这主要是利用什么调节（）A.神经调节 B.体液调节 C.激素调节 D.内分泌调节4．2，4-D是一种植物生长调节剂，具有促进插枝生根的作用。某兴趣小组为了探究促进插枝生根的最适2，4-D浓度，进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是（）A.植物体内能合成与2，4-D功能类似的植物激素B.预实验所使用的2，4-D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大C.预实验需要设置空白对照组，正式实验也需要设置空白对照组D.利用沾蘸法处理插条时，所使用的2，4-D溶液的浓度较大5．TTR是存在于血液中的一种蛋白质，其功能是运送甲状腺激素和维生素A。它是一种球状蛋白质，共由4条多肽链组成，每条多肽链都是由127个氨基酸脱水缩合构成。下列说法正确的是（）A.合成TTR的过程中共脱去508个水分子B.TTR的空间结构与其独特的功能密切相关C.TTR在高温条件下肽键被破坏，蛋白质变性失活D.TTR溶液加入蛋白酶经水解后，不能和双缩脲试剂发生紫色反应6．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是A.生物发生的变异都能为进化提供原材料B.自然选择能定向改变种群的基因型频率C.新物种的形成都需要经过地理隔离D.生物与生物、生物与无机环境之间存在共同进化二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1表示某运动员在运动前后血糖浓度的变化，图2表示信号分子A对靶细胞发挥作用的过程。图3为巨噬细胞避免过度炎症反应的机制，下列相关叙述不正确的是（）A.图1中cd段血糖升高主要是肝糖原水解成葡萄糖所致B.若图2所示细胞为垂体细胞，则信号分子A可能是促甲状腺激素释放激素等C.若图2中信号分子A为细胞因子，则图2所示细胞是浆细胞D.图3中抑制TLR4-NF-KB介导的炎症反应是通过抑制NF-KB的作用来实现8．（10分）番茄果实发育受多种植物激素影响，为研究相关机制，研究者进行了系列实验。（1）植物激素是植物体内产生，对生命活动起___________作用的微量有机物。（2）①研究者发现未授粉及授粉8天后番茄的子房发育情况差异显著（图1所示）。番茄授粉后，发育的种子所产生的生长素能___________子房发育为果实。②研究者同时检测了授粉与未授粉番茄雌蕊产生乙烯的速率。图2结果为___________。结合图1、图2结果，推测乙烯对子房发育具有___________作用。（3）为证实乙烯对子房发育的作用，研究者以野生型番茄为实验材料进行了下表所示实验，观察子房是否可发育为果实，请完善表格中的实验处理。授粉情况授粉未授粉授粉未授粉实验处理施加清水施加I施加Ⅱ施加Ⅲ子房是否发育为果实是否否是表中I~Ⅲ处所需的试剂应分别选用：I___________；Ⅱ___________；Ⅲ___________（填选项前字母）A．清水B．生长素C．生长素运输抑制剂D．乙烯合成前体E．乙烯受体抑制剂观察到的实验结果支持了上述推测。（4）研究还发现野生型番茄授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高。正常情况下，野生型番茄未授粉则子房不发育，可以加速不必要的生殖器官的衰老，以利于植物体能量的合理分配。结合上述所有实验结果，和图中给出的信息，请完善植物激素与果实发育之间的关系模式图，在（）中选填“+”“–”___________（+表示促进，-表示抑制）。9．（10分）下图中甲丙表示真核生物遗传信息的传递过程，其中①～⑤表示物质或结构。据图回答下列问题：（1）图中甲过程，DNA独特的__________结构，为复制提供了精确的模板，通过__________，保证了该过程能够准确地进行。（2）图中乙过程是__________，需要的原料是__________。（3）参与丙过程的⑤是__________。10．（10分）某研究小组在动物实验中发现，如果破坏动物体内与物质运输有关的一种特定的“VNUT蛋白”，就能提高胰岛素的作用效果，降低血糖浓度。进一步研究发现VNUT蛋白能将三磷酸腺苷搬运和储存到细胞的囊泡内，三磷酸腺苷分子可使胰岛素的分泌量减少或使胰岛素难以发挥作用；若无VNUT蛋白，则三磷酸腺苷既不会蓄积在囊泡内，也不会释放到细胞外，胰岛素的分泌量不再受到遏制。现有人认为某种药物X可能会影响WNUT蛋白的合成，进而影响胰岛素的产生，最终影响小鼠的血糖浓度，该药物可能是治疗糖尿病的新药。为确定药物X是否有此功能，某人欲进行实验探究。请回答下列问题。（1）对于人类而言，目前已知的唯一能降低血糖浓度的激素是_____，其作用机理之一是促进葡萄糖运进细胞。（2）若进行实验探究，需要检测的指标有VNUT蛋白含量、_____和_____。（3）实验过程：将60只血糖浓度偏高的小鼠（雌雄各50％）进行适应性饲喂5d后，随机均分为甲、乙两组；甲组注射_____，乙组注射_____（作为对照）；在相同且适宜的条件下饲喂一段时间，定期测定上述指标并记录实验结果。（4）若题干所述观点是正确的，则与乙组小鼠相比，甲组小鼠检测到的指标_____下降，_____升高，该实验的结论为_____。11．（15分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的基因突变，通过有性生殖过程中的________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的变异，其产生的方向是不定向，它们都能为生物进化提供________________。（2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则A基因的基因频率为________。（3）通过对果蝇及其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是________________；生物进化的实质是_____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、年龄结构、性别比例、迁入率和迁出率。种群密度是最基本的种群数量特征，出生率和死亡率以及迁入率和迁出率能决定种群的数量变化，年龄结构能预测种群数量变化，性别比例影响种群数量变化。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，也会影响种群数量变化。【详解】A、春天气温回升，草原上的草数量增加，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，A不符合题意；B、一夜的风雨过后，海棠树仍然是绿叶繁茂、只是红花凋零了，没有体现非生物因素对海棠树种群数量变化产生的影响，B符合题意；C、暮春三月，江南绿草遍野，树上各种花朵盛开，成群的黄莺到处飞翔，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，C不符合题意；D、秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，大雁又飞回衡阳了，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，D不符合题意。故选B。2、C【解析】当人体失水过多或吃的食物过咸，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管、集合管重新吸收水分，减少尿量的排出，同时大脑皮层渴觉中枢兴奋产生渴觉，主动饮水，以降低细胞外液渗透压。【详解】A、该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性通透性增大，A错误；B、尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较小，B错误；C、若尿崩症因肾小球对该激素的反应障碍导致，则原因不是激素含量的问题，可能是受体细胞的问题，该激素在血浆中该激素的含量可为正常值或高于正常值，C正确；D、由题干可知，该激素是九肽激素，即蛋白质类物质，口服后被消耗成氨基酸，D错误。故选C。3、B【解析】体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输，达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节。【详解】人体呼吸的频率受到血液中二氧化碳浓度的调节，动脉血中该物质浓度的升高，会形成对呼吸中枢的有效刺激，促进人体呼吸频率加快，该过程属于体液调节。故选B。4、C【解析】预实验是在进行科学探究时，在正式实验前先做一个预实验，为进一步的实验摸索条件，㛑可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。【详解】A、2，4-D是一种植物生长调节剂，具有与生长素类似的效应，而植物体内能合成生长素，A正确；B、预实验设置的2，4-D浓度梯度较大，而正式实验设置的浓度梯度2，4-D浓度梯度较小，B正确；C、预实验需要设置空白对照组，但正式实验不需要设置空白对照组，C错误；D、利用沾蘸法处理插条时，所使用的2，4-D溶液的浓度较大，D正确。故选C。5、B【解析】蛋白质的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构都有关系。脱水数=肽键数=氨基酸数-肽链数=水解需水数；蛋白质每种特定的功能都取决于其特定的结构，蛋白质正确的空间结构是蛋白质表现其特有的生物学活性所必需的。【详解】A、蛋白质形成过程中脱水的数目=氨基酸数目-肽链数=127×4=4=504，A错误；B、蛋白质的结构决定其功能，所以TTR的空间结构与其独特的功能密切相关，B正确；C、高温破坏蛋白质的空间结构，使其发生变性，但没有破坏肽键，C错误；D、TTR溶液加入蛋白酶经水解后，还存在短肽，所以能够和双缩脲试剂发生紫色反应，D错误。故选B。6、D【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】A、可遗传变异能为进化提供原材料，不可遗传变异不能为进化提供原材料，A错误；B、自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，B错误；C、新物种的形成不一定都需要经过长期的地理隔离达到生殖隔离，如多倍体的形成，C错误；D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确。故选D。【点睛】本题考查进化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。二、综合题：本大题共4小题7、C【解析】图1：开始运动过程中，血糖浓度因为血糖的大量消耗而下降，随之胰高血糖素的分泌促进非糖物质的转化、肝糖原的分解等使血糖升高，运动结束后，血糖开始下降，最终降低到一定水平，血糖在胰岛素和胰高血糖素的作用下维持在正常水平；图2：信号分子通过靶细胞上的受体对靶细胞发挥作用的过程；图3：VEGFR-3表示受体，其化学本质最可能是糖蛋白，过度或持续性的TLR4活化会引起过度炎症反应或败血症，在VEGF-C的刺激下，通过活化PI3K-Akt1通路，促进TLR4内吞，从而抑制NF-kB活性，降低败血症的发生。【详解】A、图1中cd段血糖上升的原因是胰高血糖素促进肝糖原分解，A正确；B、若图2为垂体细胞，则信号分子A可能是促甲状腺激素释放激素，因为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能作用于垂体分泌释放促甲状腺激素，B正确；C、细胞因子能促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，因此若图2中信号分子A为细胞因子，则图2所示细胞是B细胞，C错误；D、根据分析：图3中抑制TLR4-NF-KB介导的炎症反应是通过抑制NF-KB的活性来实现的，D正确。故选C。8、（1）调节（2）①.促进②.未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不变；授粉情况下，随着授粉天数的增加，乙烯生成速率逐渐下降③.抑制（3）①.A②.D③.E（4）【解析】题图分析：由图1可知，未授粉时，子房生长非常缓慢，授粉8天后番茄的子房发育正常。由图2曲线可知，授粉后乙烯生成速率急剧下降，而未授粉生成速率变化不大。【小问1详解】植物激素是植物体内产生，对生命活动起调节作用的微量有机物。【小问2详解】①由图1分析可知，未授粉时，子房生长非常缓慢，授粉8天后番茄的子房发育正常，说明番茄授粉后，发育的种子所产生的生长素能促进子房发育为果实。②由图2曲线可知，未授粉的番茄雌蕊乙烯生成速率基本不变；授粉情况下，随着授粉天数的增加，乙烯生成速率逐渐下降，说明乙烯对子房发育具有抑制作用。【小问3详解】根据表格中的实验处理，结合实验设计原则，表中Ⅰ应为清水，Ⅱ为乙烯合成前体，Ⅲ为乙烯受体抑制剂，通过比较四组子房发育情况，即可确定乙烯对子房发育的抑制作用。故选ADE。【小问4详解】生长素促进果实的发育；正常情况下，野生型番茄未授粉则子房不发育，授粉后子房内赤霉素（GA）含量升高，说明赤霉素促进果实的发育；由图2可知，乙烯抑制果实的发育。根据以上实验结果，完善植物激素与果实发育之间的关系模式图如下：。【点睛】本题结合图示，考查了植物激素生理作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，提升了学生获取图表信息、审题能力以及实验知识，注重学生的实验分析能力的过关。9、（1）①.双螺旋②.碱基互补配对原则（2）①.转录②.四种游离的核糖核苷酸（3）核糖体【解析】题图分析：图甲为DNA分子的复制，半保留复制，边解旋边复制。图乙为转录，是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。图丙为翻译过程，以mRNA为模板，合成一定氨基酸序列的蛋白质的过程。【小问1详解】图中甲过程是DNA复制，该过程以DNA两条链分别为模板，利用脱氧核糖核苷酸为原料，在DNA聚合酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成子链，形成2个相同的DNA分子，该过程中，DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过严格的碱基互补配对原则，保证了该过程能够准确地进行，因此DNA复制后产生的两个DNA分子是一模一样的。【小问2详解】图中乙过程是转录，发生场所主要是细胞核，该过程中发生的碱基配对方式除C-G、G-C，T-A外，还有A-U，形成的产物是RNA，因此该过程的原料是四种游离的核糖核苷酸【小问3详解】参与丙翻译过程的⑤是核糖体，核糖体是翻译的场所。【点睛】熟知DNA复制、转录和翻译的过程是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握DNA复制、转录和翻译过程进行的场所、条件、原料等是解答本题的另一关键。10、①.胰岛素②.胰岛素分泌量③.血糖浓度④.适量的药物X⑤.等量的生理盐水⑥.VNUT蛋白含量、血糖浓度⑦.胰岛素的分泌量⑧.药物X是治疗糖尿病的新药【解析】正常人的血糖浓度为0.8〜1.2g/L，血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系。【详解】（1）正常人的血糖浓度为0.8〜1.2g/L，人体内参与血糖调节的激素有胰岛素和胰高血糖素，目前已知的唯一能降低血糖浓度的激素是胰岛素，其作用机理之一是促进葡萄糖运进细胞。（2）根据题意可知，若进行实验探究药物X的作用，需要检测的指标有VNUT蛋白含量、胰岛素分泌量和血糖浓度。（3）实验过程的设计如下：1、实验分组：将60只血糖含量偏高的小鼠（雌雄各