2024-2025学年高中历史第9单元戊戌变法第4课戊戌政变课时作业含解析新人教版选修1

PAGE第九单元第4课一、选择题1．戊戌变法中新政法令颁布后，中心和地方的高级官员对变法法令的看法是()A．主动贯彻执行B．全都对法令进行抵制C．大多数人对法令支持D．大多对变法法令进行或明或暗的抵制【答案】D2．戊戌变法失败的缘由不包括()A．资产阶级维新派的势力弱小B．袁世凯的叛变C．没有发动广袤人民群众D．封建顽固势力勾结帝国主义对维新派进行联合绞杀【答案】D3．顽固派破坏“百日维新”的手段有()①对变法诏令阳奉阴违托词抗命②把京津地区的兵权都抓在手中③改总理衙门为外务部讨好列强④慈禧太后干脆限制人事任免权A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①②③④【答案】C4．戊戌新政在肯定程度上实现了维新派的政治愿望，主要表现在()A．使民族资产阶级有可能参加政治B．设议院、开国会、定宪法的主见得以实现C．新政激励发展工商业D．设立京师高校堂【答案】A5．《中华文明史》写道：“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广袤意义上的社会文化运动，自有其胜利之处。”这里的“胜利之处”主要是指戊戌变法()A．阻挡了民族危机的接着加深B．试图改革封建君主专制体制C．在社会上起了思想启蒙作用D．极大地动摇了儒家思想的正统地位【答案】C6．戊戌变法运动的失败证明白中国近代化道路的曲折性。但它给后来的奋斗者供应的最重要的历史阅历是()A．可以走日本明治维新之路B．可以走俄国农奴制改革之路C．丢掉改良幻想，运用暴力手段推翻清王朝D．可以走印度革命之路【答案】C[A、B两项在中国行不通；C、D两项相比较，符合题干“历史阅历”之意的是C项。]二、非选择题7．阅读材料，回答问题。材料一康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾中国国土之大，人民之众，变法三年，可以独立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。”——摘自《戊戌变法》材料二戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布各种变法诏令184条，包括政治、经济、文化教化等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫德指出：“他们把足够几年吃的东西不顾它的胃量和消化实力，在三个月之内，都填塞给它吃了。”康有为的《新学伪经考》和《孔子改制考》，在思想上引发了极大振动，不仅顽固派坚决反对，而且不少维新派人物如唐才常、黄遵宪也难以接受，帝党领袖翁同龢也斥之为“说经家一野狐也”。因此，他的著作出版不久，即被光绪皇帝下令毁版。——《中华帝国对外关系史》材料三戊戌变政，首在裁官。京师闲散衙门被裁者不下十余处，连带关系因之失职失业者将及万人，朝野震骇，颇有民不聊生之戚。——《梦蕉亭杂记》(1)依据上述材料并结合所学学问，指出康有为希望“变法三年，可以独立”的历史背景。(2)戊戌变法的失败有多方面的缘由。依据上述材料，分析维新派在变法中的失误之处。【答案】(1)历史背景：西方和日本变革取得胜利；甲午战败，中国民族危机加深；康有为希望通过变法，使中国独立自强，尽快摆脱被瓜分的命运。(2)失误之处：变法过程中急于求成；变法内容上贪大求全；触动了既得利益者的利益，树敌过多；变法理论有偏激之处，内部看法分歧。8．阅读材料，完成下列要求。材料一祖宗崇拜和“华夏中心”论是中国传统文化的重要特点。祖宗崇拜将祖先、祖制圣化，使任何改革都特别困难……在近代变革与守旧的理论斗争和文化冲突中，主变者始终没有建立起系统的变革理论体系，没有真正突破传统话语，所以只能始终居于守势，往往只有招架之功。——雷颐《维新的挫顿》材料二变法失败的根本缘由不在于变法的内容和策略上，而在于当时没有出现一个变法胜利的整体的社会环境，以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力气。——李喜所《略谈戊戌变法的“保守”与“激进”》材料三这场变法引起了满清权贵保守派的政治反动。一批更为昏庸、眼界更狭隘的“原教旨”保守派……注定成为清王朝残存的权威合法性资源的巨大消耗者。另一方面，戊戌变法的失败，使相当一批现代化学问精英，由于对体制内的变革悲观，而起先走向体制外的革命。——萧功秦《危机中的变革》材料四“百日维新”虽然失败了，但它终归触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立做出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看……与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国(政治)现代化进程的起点。——《光明日报》材料五关于戊戌变法的探讨，所依据的材料主要是运动过后不久出现的梁启超的《戊戌政变记》和康有为后来的陈述(如《康南海自编年谱》)。由于作者就是当事者，所以很难作为信史。但这些作品都不同程度强化了康梁系话语，而来自清政府方面的说明几乎始终没有看到。(1)依据材料一、二、三，指出三位历史学家分析戊戌变法运动失败缘由的不同视角。(2)就戊戌变法的历史影响而言，材料三、四各自的侧重点是什么？两位作者有何共识？(3)综合上述材料并结合所学，你如何看待当代史学家对戊戌变法失败缘由的分析？【答案】(1)视角：材料一——传统文化的影响(历史缘由)、变法理论；材料二——整体的社会环境(现实缘由)；材料三——变法的影响。(2)侧重点：材料三侧重于对民主革命的影响；材料四侧重于对现代化进程的影响。共识：都认为戊戌变法触动了传统体制，推动了民主革命进程。(3)可从以下角度绽开，供参考：总论：当代史学家从不同的视角分析了戊戌变法失败的缘由，其实，变法的失败是多种因素的叠加造成的。分论：当代史学家关注了传统文化与戊戌变法失败的关系，这是中国文化惯性与西方政治制度之间的冲突。可联系材料一及所学学问。当代史学家关注了改革理论与改革实践和结果的关系，改革理论不成熟，造成了必定的失败。可联系材料一及所学学问。当代史学家关注了改革的社会环境与戊戌变法失败的关系，改革缺少相应的社会环境和强大的中间力气，造成了必定的失败。可联系材料二及所学学问。当代史学家关注了改革派与保守派力气对比与变法失败的关系，他们之间力气的悬殊，造成了戊戌变法的失败。可联系材料三及所学学问。9.(2024·山东邹平双语学校期末)阅读材料，完成下列要求。材料清朝百日维新和“新政”比较百日维新清末“新政”甲午战后，列强纷至沓来，光绪痛感国事危艰，于1898年6月11日，颁布“明定国是”诏书，宣布变法。9月21日慈禧太后发动戊戌政变，百日维新画上了黑色休止符。百日维新的主要内容有：设立制度局，允许官民上书言事，改革旧机构，裁撤冗员，提高行政效率。爱护和嘉奖工商业，设立农工商机构，编制预算决算。裁汰旧军队，训练新式海陆军。废除八股文，改试策论，创办京师高校堂，各地设立中、小学堂，提倡西学，派人出国留学。建立法律制度等庚子国变后，慈禧太后恐民心丢失，统治难以为继，于1901年1月颁布上谕，实行改革。五大臣出洋、仿行立宪、皇族内阁接踵而至。1911年10月10日，武昌首义，“新政”终究“花开不复久”，走到了终点。“新政”的主要内容有：增设新机构，裁撤冗官冗衙，整顿吏治。提倡和嘉奖私人资本办工厂，承认私人财产合法。裁汰绿营，编练新军，改革军制。废除科举，设立新式学堂，提倡出国留学，颁行癸卯学制。编纂新法典，颁布《钦定宪法大纲》。仿效西方建立司法制度从材料中提取百日维新和清末“新政”相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学学问予以阐述。(要求：写明论题，相互关联，史论结合)【答案】[示例1]论题：百日维新和清末“新政”都是民族冲突和阶级冲突激化的产物。阐述：甲午战后，列强对华加大资本输出，掀起瓜分狂潮，民族危机加深；《马关条约》签订后，清政府财政危机严峻，实行了降俸、增加商税的措施，但官员将负担转嫁到人民身上，阶级冲突激化。八国联军侵华，攻占北京，烧伤抢掠，罪恶累累，民族冲突激化；《辛丑条约》签订，清政府成为帝国主义统治中国的工具，巨额赔款加大对人民的剥削，人民反清心情高涨。总结：统治危机带来国家治理方式的改变。[示例2]论题：清末“新政”是百日维新的继承与发展(镇压戊戌变法的慈禧太后成为戊戌变法遗嘱的执行者)。阐述：清末被迫推行的“新政”，其改革举措远比百日维新范围广泛、更有力度；在政治制度层面，从“改官制”扩展到“预备立宪”；在经济制度层面，从嘉奖农工商业扩展到试图确立以个人为本位的财产权制度；在军事制度层面，从编练新式陆军扩展到确立近代军制；在文教制度层面，从设立学堂，改革科举，扩展到废除科举，建立近代学制；在司法制度方面，从建立法律制度，扩展到建立近代法律体系和司法制度。总结：清末“新政”是百日维新的详细化和实践，百日维新中符合社会须要和历史潮流的举措，必将被历史继承。[示例3]论题：百日维新与清末“新政”均推动中国走向近代化。阐述：政治上，两者都是想与世界接轨，试图建立资本主义君主立宪制；经济上，两者都在政府层面允许乃至嘉奖办实业，发展资本主义经济；军事上，两者都主见建立新军；文教上，两者都主见学习西方，步入西方资本主义教化轨道；司法上，两者都主见建立法律制度，尝试建立法制化国家。总结：国家体制的近代化是不行抗拒的历史潮流和时代发展方