2025年浙江省温州市高考语文试卷与参考答案

2025年浙江省温州市语文高考自测试卷(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】夏天，夜色降临得早。晚饭过后，我们几个朋友约好去西湖边散步。西湖边是热闹的，尤其是夏天，白天游湖的游客很多，到了晚上，湖边更是人声鼎沸，热闹非凡。西湖边的风景美不胜收，有苏堤春晓、断桥残雪、平湖秋月等，美得让人陶醉。我们沿着湖边的小路漫步，一路欣赏着美丽的景色。突然，一阵阵悠扬的歌声从湖边传来，我们顺着歌声的方向走去，只见一群孩子在湖边的草地上玩耍，他们中间有一个孩子站在那里，手拿一把吉他，唱着动听的歌曲。歌声吸引了我们，我们停下了脚步，静静地听着。那个孩子唱完一首歌后，我们纷纷鼓掌，表示对他的赞赏。孩子脸上露出害羞的笑容，他向我们道谢，然后继续唱下一首歌。我们被他的歌声深深吸引，仿佛置身于音乐的海洋。就在这时，一个穿着破旧衣服的流浪汉走了过来，他的脸上带着一丝哀求。我们看着流浪汉，突然有了个主意。我们拿出随身携带的零钱，递给流浪汉，让他买些食物填饱肚子。流浪汉感激地看着我们，接过钱，转身离去。我们继续听歌，那个孩子唱得越来越投入，歌声也越来越动听。我们沉浸在他的音乐世界里，仿佛忘记了周围的一切。这时，一阵风吹过，湖面泛起层层涟漪，月光洒在湖面上，美得让人陶醉。突然，一阵急促的警笛声打破了宁静，原来是一位警察发现了我们的举动。警察走过来，询问我们为何给流浪汉钱。我们解释说，我们被那个孩子的歌声吸引，觉得他很有才华，同时也觉得流浪汉很可怜，想帮他一把。警察听后，微笑着点了点头，说：“你们真是个有爱心的孩子。那个孩子叫小明，他的家庭条件很困难，但他却一直坚持学音乐。你们不仅帮助了他，也让我看到了这个世界的美好。”我们听了警察的话，感到很欣慰。我们告诉警察，我们还会继续关注小明，希望他能够实现自己的音乐梦想。警察点了点头，说：“我相信你们，也相信小明。”【乙】这段文字讲述了一个发生在西湖边的故事。文章通过描写西湖边的景色、孩子们的歌声以及流浪汉的遭遇，展现了人与人之间的关爱与帮助。以下是对文章的解析：1.文章开头描写了夏天西湖边的热闹景象，为后续故事的发生奠定了背景。2.孩子们的歌声吸引了“我们”，展现了孩子们的才华和音乐的魅力。3.“我们”给流浪汉钱，体现了人与人之间的关爱与帮助。4.警察的出现，使故事更加真实，同时也突出了主题。5.文章结尾，警察对“我们”的赞赏，体现了人与人之间的信任与鼓励。【小题1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以夏天西湖边的美景为背景，为故事的发生奠定了基础。B.孩子的歌声吸引了“我们”，展现了他们的才华和音乐的魅力。C.“我们”给流浪汉钱，体现了人与人之间的关爱与帮助。D.文章结尾警察对“我们”的赞赏，体现了人与人之间的信任与鼓励。【小题2】请简要概括文章的主要内容。【小题3】请分析文章中“我们”给流浪汉钱的行为。【小题4】请分析文章结尾警察对“我们”的赞赏。【小题5】请结合文章内容，谈谈你对“这个世界的美”的理解。二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在一个寂静的夜晚，小山村被蒙上了一层薄雾，月光透过树梢，洒在蜿蜒的山路上。李大爷，一位年过花甲的退休教师，独自走在回家的路上。他的脚步虽然沉重，但眼神中却透着坚定和期待。李大爷年轻时曾是村里的文化教员，他的身影在孩子们心中留下了深刻的印记。如今，他退休了，但他的心却依然牵挂着那些渴望知识的孩子们。于是，他决定利用自己的余生，为村里的孩子们开设一个免费的周末辅导班。辅导班设在村小学的一间废弃教室里。课桌椅破旧不堪，墙壁上挂着褪色的标语。然而，这些都无法阻挡李大爷的热情。他用自己的积蓄买来了文具、书籍，甚至亲手制作了一些教学工具。每当周末来临，孩子们便早早地来到教室，期待着李大爷的辅导。小丽是李大爷辅导班上的一名学生，她的父亲因病去世，母亲外出打工，她和年迈的奶奶相依为命。小丽的学习成绩一直不稳定，但她对知识的渴望却从未减少。李大爷看在眼里，疼在心上，他总是耐心地教导小丽，鼓励她勇敢面对生活的困难。一天，小丽在回家的路上遇到了一场突如其来的山洪。她被洪水冲走了，幸运的是，她在危急时刻被一位路过的青年救了。然而，这次事故让小丽的心灵受到了极大的创伤，她变得沉默寡言，成绩也一落千丈。李大爷得知小丽的情况后，决定亲自去安慰她。他来到小丽的家，看到小丽躺在床上，脸色苍白。李大爷轻轻坐在床边，握住小丽的手，温柔地说：“孩子，别怕，李大爷来了。生活虽然有时候会给我们一些挫折，但我们不能放弃，要勇敢地面对。你相信我，你会好起来的。”在李大爷的鼓励下，小丽逐渐走出了阴影。她重新投入到学习中，成绩也逐渐回升。而李大爷的辅导班，也在小丽的带动下，吸引了越来越多的孩子。【问题】1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.李大爷退休后，依然关心村里的孩子们，决定开设免费的周末辅导班。B.小丽在辅导班的表现让李大爷感到欣慰，但后来因遭遇山洪而变得沉默寡言。C.李大爷亲自去安慰小丽，让她重新振作，走出了阴影。D.文章通过李大爷的故事，展现了教育对于改变命运的重要性。2.文章中，李大爷的形象可以概括为哪些方面？3.文章标题“点亮希望的灯”有何含义？4.文章结尾部分，作者通过描述小丽的转变，想表达什么？三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。石崇、王恺争豪。并穷绮丽，以示豪侈。王恺以一珊瑚树高二尺许赐王仁祖，仁祖以示人，客甚称之。恺因曰：“恨不得二尺许者，以为比德。”王恺闻之，私欲以珊瑚树比德。乃自会稽贡一株高二尺许珊瑚树，枝柯扶疏，世罕其比。王恺以示石崇，崇视讫，举手便折以掷地，曰：“未足比德。”王恺惊愕，既而不怒。乃曰：“昨向祢求一匹缣，祢不与；今见惠此树，亦何恨耶？”石崇即召钱三十万，买一珊瑚树二尺四寸长，枝柯繁秀，世罕其比，条干绝世，世无其匹。崇以示恺。恺悦，即命左右悉取珊瑚树，举家玩之。灯下照之，光彩夺目。（节选自《世说新语》）【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.并穷绮丽穷：极尽B.以示豪侈以：来C.以示人实：给D.乃曰乃：于是【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.石崇和王恺争豪，并极尽绮丽，以示豪侈。B.王恺把珊瑚树给王仁祖看，客人称赞珊瑚树。C.王恺把珊瑚树给石崇看，石崇把珊瑚树折了扔到地上。D.石崇买来的珊瑚树比王恺的珊瑚树还要珍贵。【小题3】把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（5分）①并穷绮丽，以示豪侈。②乃召钱三十万，买一珊瑚树二尺四寸长。【小题4】从文中看，石崇和王恺的“豪侈”主要体现在哪些方面？（4分）【小题5】阅读原文，探究作者写作本文的目的。（4分）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。登高【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过描写秋天的高远景象，抒发了诗人对自然美景的热爱之情。B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，运用了对偶的修辞手法，增强了诗句的韵律美。C.诗歌最后两句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人对自身命运的感慨。D.全诗以“登高”为主题，通过描绘秋天的景色和诗人自身的遭遇，展现了诗人的人生哲理。【小题2】请简要分析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的修辞手法及其表达效果。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，默写出下列名句。（1）学而不思则罔，______。（重点字：罔）（2）长风破浪会有时，______。（重点字：济）（3）______，沉舟侧畔千帆过。（重点字：畔）六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。清明时节，春风拂面，万物复苏。在这个传统节日里，人们以各种形式纪念先人，寄托哀思。以下是一篇关于清明节的作文，请阅读后回答问题。【作文】清明，一个承载着中华民族深厚文化底蕴的节日。清明节，又称踏青节，是二十四节气之一。这一天，春风拂面，草木蔓发，万物复苏，正是外出踏青的好时节。然而，对于许多人来说，清明节更是一个祭祖扫墓的日子。清明节的传统习俗有扫墓、踏青、插柳、放风筝等。其中，扫墓是最为重要的活动。人们带着鲜花、食品等物品，前往祖先的坟墓，表达对先人的怀念和敬意。踏青则是为了亲近自然，感受春天的气息。插柳、放风筝则寓意着驱邪避灾，祈求平安。清明节的由来，有多种说法。其中，较为普遍的说法是源于古代的寒食节。寒食节是为了纪念介子推而设立的，他在介子推母亲去世后，为了守丧，三年不食烟火。后来，人们为了纪念他，设立了寒食节。随着时间的推移，寒食节逐渐演变成了清明节。清明时节，人们纷纷外出祭祖扫墓。这一天，城乡各地都弥漫着浓浓的哀思。在墓地，人们摆上祭品，燃放鞭炮，烧纸钱，寄托对先人的思念。此外，还有一些地方有放风筝、插柳等习俗。【小题1】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．清明节是二十四节气之一，有着丰富的文化内涵。B．清明节的传统习俗有扫墓、踏青、插柳、放风筝等，其中扫墓是最为重要的活动。C．文章提到清明节的由来有多种说法，其中较为普遍的说法是源于古代的寒食节。D．清明节人们外出祭祖扫墓，城乡各地都弥漫着浓浓的哀思，这是对先人的怀念和敬意。【小题2】请从以下词语中选出最恰当的一项，填入画线处。A．①（）的春意B．②（）的春风C．①（）的气氛D．②（）的哀思【小题3】请结合文章内容，谈谈你对“清明节是一个承载着中华民族深厚文化底蕴的节日”这一观点的理解。七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】随着科技的发展，网络语言逐渐渗透到人们的日常生活中。网络语言以其独特的表达方式和趣味性，深受年轻人喜爱。然而，也有人认为网络语言过于随意，不利于规范汉语表达。以下是一段关于网络语言的讨论：甲：现在很多人都在使用网络语言，比如“哈哈哈”可以表示高兴，“哈哈哈”可以表示惊讶，这种表达方式很新颖，很有趣。乙：网络语言确实有趣，但是我觉得它太随意了，不符合汉语的规范。我们应该坚持使用规范的汉语，以保持语言的纯洁性。丙：其实网络语言也有其存在的合理性。在网络社交中，使用网络语言可以更快速地传达情感，提高沟通效率。丁：网络语言虽然有趣，但我们也不能忽视其对汉语规范的影响。在使用网络语言的同时，我们也要注重语言的规范性和准确性。【七、语言文字运用Ⅱ】阅读以上材料，完成下列题目。（1）根据材料，请简要分析甲、乙、丙、丁四位对于网络语言的态度。（2）结合材料和个人观点，谈谈你对网络语言发展的看法。八、写作题（60分）题目：时光荏苒，岁月如歌。请以“时光的印记”为题，写一篇记叙文。要求：1.紧扣题意，以具体事例展现时光在你生命中的印记；2.运用多种表达方式，展现你对时光的感悟；3.结构完整，语言流畅，字数600-800字。2025年浙江省温州市语文高考自测试卷与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】夏天，夜色降临得早。晚饭过后，我们几个朋友约好去西湖边散步。西湖边是热闹的，尤其是夏天，白天游湖的游客很多，到了晚上，湖边更是人声鼎沸，热闹非凡。西湖边的风景美不胜收，有苏堤春晓、断桥残雪、平湖秋月等，美得让人陶醉。我们沿着湖边的小路漫步，一路欣赏着美丽的景色。突然，一阵阵悠扬的歌声从湖边传来，我们顺着歌声的方向走去，只见一群孩子在湖边的草地上玩耍，他们中间有一个孩子站在那里，手拿一把吉他，唱着动听的歌曲。歌声吸引了我们，我们停下了脚步，静静地听着。那个孩子唱完一首歌后，我们纷纷鼓掌，表示对他的赞赏。孩子脸上露出害羞的笑容，他向我们道谢，然后继续唱下一首歌。我们被他的歌声深深吸引，仿佛置身于音乐的海洋。就在这时，一个穿着破旧衣服的流浪汉走了过来，他的脸上带着一丝哀求。我们看着流浪汉，突然有了个主意。我们拿出随身携带的零钱，递给流浪汉，让他买些食物填饱肚子。流浪汉感激地看着我们，接过钱，转身离去。我们继续听歌，那个孩子唱得越来越投入，歌声也越来越动听。我们沉浸在他的音乐世界里，仿佛忘记了周围的一切。这时，一阵风吹过，湖面泛起层层涟漪，月光洒在湖面上，美得让人陶醉。突然，一阵急促的警笛声打破了宁静，原来是一位警察发现了我们的举动。警察走过来，询问我们为何给流浪汉钱。我们解释说，我们被那个孩子的歌声吸引，觉得他很有才华，同时也觉得流浪汉很可怜，想帮他一把。警察听后，微笑着点了点头，说：“你们真是个有爱心的孩子。那个孩子叫小明，他的家庭条件很困难，但他却一直坚持学音乐。你们不仅帮助了他，也让我看到了这个世界的美好。”我们听了警察的话，感到很欣慰。我们告诉警察，我们还会继续关注小明，希望他能够实现自己的音乐梦想。警察点了点头，说：“我相信你们，也相信小明。”【乙】这段文字讲述了一个发生在西湖边的故事。文章通过描写西湖边的景色、孩子们的歌声以及流浪汉的遭遇，展现了人与人之间的关爱与帮助。以下是对文章的解析：1.文章开头描写了夏天西湖边的热闹景象，为后续故事的发生奠定了背景。2.孩子们的歌声吸引了“我们”，展现了孩子们的才华和音乐的魅力。3.“我们”给流浪汉钱，体现了人与人之间的关爱与帮助。4.警察的出现，使故事更加真实，同时也突出了主题。5.文章结尾，警察对“我们”的赞赏，体现了人与人之间的信任与鼓励。【小题1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章以夏天西湖边的美景为背景，为故事的发生奠定了基础。B.孩子的歌声吸引了“我们”，展现了他们的才华和音乐的魅力。C.“我们”给流浪汉钱，体现了人与人之间的关爱与帮助。D.文章结尾警察对“我们”的赞赏，体现了人与人之间的信任与鼓励。【答案】D【小题2】请简要概括文章的主要内容。【答案】文章讲述了夏天，几个朋友在西湖边散步时，被一个孩子优美的歌声吸引，他们给流浪汉钱，并鼓励孩子追求音乐梦想的故事。【小题3】请分析文章中“我们”给流浪汉钱的行为。【答案】“我们”给流浪汉钱的行为体现了人与人之间的关爱与帮助，既是对流浪汉的同情，也是对那个孩子才华的认可和支持。【小题4】请分析文章结尾警察对“我们”的赞赏。【答案】警察对“我们”的赞赏体现了人与人之间的信任与鼓励，同时也肯定了“我们”关爱他人、助人为乐的行为。【小题5】请结合文章内容，谈谈你对“这个世界的美”的理解。【答案】在这个故事中，“这个世界的美”体现在人与人之间的关爱与帮助，以及孩子们对音乐的热爱和追求。这种美让我们相信，只要我们心怀善意，关爱他人，这个世界就会变得更加美好。二、现代文阅读Ⅱ（17分）【阅读材料】在一个寂静的夜晚，小山村被蒙上了一层薄雾，月光透过树梢，洒在蜿蜒的山路上。李大爷，一位年过花甲的退休教师，独自走在回家的路上。他的脚步虽然沉重，但眼神中却透着坚定和期待。李大爷年轻时曾是村里的文化教员，他的身影在孩子们心中留下了深刻的印记。如今，他退休了，但他的心却依然牵挂着那些渴望知识的孩子们。于是，他决定利用自己的余生，为村里的孩子们开设一个免费的周末辅导班。辅导班设在村小学的一间废弃教室里。课桌椅破旧不堪，墙壁上挂着褪色的标语。然而，这些都无法阻挡李大爷的热情。他用自己的积蓄买来了文具、书籍，甚至亲手制作了一些教学工具。每当周末来临，孩子们便早早地来到教室，期待着李大爷的辅导。小丽是李大爷辅导班上的一名学生，她的父亲因病去世，母亲外出打工，她和年迈的奶奶相依为命。小丽的学习成绩一直不稳定，但她对知识的渴望却从未减少。李大爷看在眼里，疼在心上，他总是耐心地教导小丽，鼓励她勇敢面对生活的困难。一天，小丽在回家的路上遇到了一场突如其来的山洪。她被洪水冲走了，幸运的是，她在危急时刻被一位路过的青年救了。然而，这次事故让小丽的心灵受到了极大的创伤，她变得沉默寡言，成绩也一落千丈。李大爷得知小丽的情况后，决定亲自去安慰她。他来到小丽的家，看到小丽躺在床上，脸色苍白。李大爷轻轻坐在床边，握住小丽的手，温柔地说：“孩子，别怕，李大爷来了。生活虽然有时候会给我们一些挫折，但我们不能放弃，要勇敢地面对。你相信我，你会好起来的。”在李大爷的鼓励下，小丽逐渐走出了阴影。她重新投入到学习中，成绩也逐渐回升。而李大爷的辅导班，也在小丽的带动下，吸引了越来越多的孩子。【问题】1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.李大爷退休后，依然关心村里的孩子们，决定开设免费的周末辅导班。B.小丽在辅导班的表现让李大爷感到欣慰，但后来因遭遇山洪而变得沉默寡言。C.李大爷亲自去安慰小丽，让她重新振作，走出了阴影。D.文章通过李大爷的故事，展现了教育对于改变命运的重要性。答案：B2.文章中，李大爷的形象可以概括为哪些方面？答案：①热爱教育，关心下一代；②无私奉献，不求回报；③耐心指导，关爱学生。3.文章标题“点亮希望的灯”有何含义？答案：标题“点亮希望的灯”比喻李大爷的辅导班为孩子们提供了知识的光明，帮助他们走出困境，实现梦想。4.文章结尾部分，作者通过描述小丽的转变，想表达什么？答案：作者通过描述小丽的转变，想表达教育对个人成长的重要性，以及关爱和鼓励对克服困难、实现梦想的积极作用。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。石崇、王恺争豪。并穷绮丽，以示豪侈。王恺以一珊瑚树高二尺许赐王仁祖，仁祖以示人，客甚称之。恺因曰：“恨不得二尺许者，以为比德。”王恺闻之，私欲以珊瑚树比德。乃自会稽贡一株高二尺许珊瑚树，枝柯扶疏，世罕其比。王恺以示石崇，崇视讫，举手便折以掷地，曰：“未足比德。”王恺惊愕，既而不怒。乃曰：“昨向祢求一匹缣，祢不与；今见惠此树，亦何恨耶？”石崇即召钱三十万，买一珊瑚树二尺四寸长，枝柯繁秀，世罕其比，条干绝世，世无其匹。崇以示恺。恺悦，即命左右悉取珊瑚树，举家玩之。灯下照之，光彩夺目。（节选自《世说新语》）【小题1】下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.并穷绮丽穷：极尽B.以示豪侈以：来C.以示人实：给D.乃曰乃：于是【小题2】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.石崇和王恺争豪，并极尽绮丽，以示豪侈。B.王恺把珊瑚树给王仁祖看，客人称赞珊瑚树。C.王恺把珊瑚树给石崇看，石崇把珊瑚树折了扔到地上。D.石崇买来的珊瑚树比王恺的珊瑚树还要珍贵。【小题3】把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（5分）①并穷绮丽，以示豪侈。②乃召钱三十万，买一珊瑚树二尺四寸长。【小题4】从文中看，石崇和王恺的“豪侈”主要体现在哪些方面？（4分）【小题5】阅读原文，探究作者写作本文的目的。（4分）【答案】【小题1】C【小题2】C【小题3】①他们极尽豪华绮丽，来显示他们豪放奢侈。②石崇于是召来管家，取钱三十万，买下一株二尺四寸长的珊瑚树。【小题4】主要体现在：①他们极尽豪华绮丽，来显示他们豪放奢侈。②他们各自拥有价值连城的珊瑚树。【小题5】①揭示人与人之间的虚伪、虚饰。②揭示当时世风的不正。③讽刺当时社会上普遍存在的虚荣心理。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。登高【唐】杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。【小题1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗歌通过描写秋天的高远景象，抒发了诗人对自然美景的热爱之情。B.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，运用了对偶的修辞手法，增强了诗句的韵律美。C.诗歌最后两句“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人对自身命运的感慨。D.全诗以“登高”为主题，通过描绘秋天的景色和诗人自身的遭遇，展现了诗人的人生哲理。【小题2】请简要分析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的修辞手法及其表达效果。答案：【小题1】A【小题2】修辞手法：对偶、拟声。表达效果：①对偶的修辞手法使得诗句的韵律更加和谐，节奏鲜明，增强了诗歌的音乐美。②“萧萧”拟声，生动地描绘了落叶的声音，增强了诗句的动态感。③通过“无边”“不尽”两个词的运用，诗人扩展了时空的维度，使诗句更具气势，同时也表达了诗人韶光易逝、生命有限的感慨。五、名句名篇默写（6分）题目：请根据提示，默写出下列名句。（1）学而不思则罔，______。（重点字：罔）（2）长风破浪会有时，______。（重点字：济）（3）______，沉舟侧畔千帆过。（重点字：畔）答案：（1）思而不学则殆（2）直挂云帆济沧海（3）烟笼寒水月笼沙解析：（1）本句出自《论语·为政》。这句话的意思是：只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从。（2）本句出自唐代诗人李白的《行路难》。这句话的意思是：相信总有一天能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海。（3）本句出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。这句话的意思是：烟雾笼罩着寒冷的江水，月光照耀着迷茫的沙滩。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成下列小题。清明时节，春风拂面，万物复苏。在这个传统节日里，人们以各种形式纪念先人，寄托哀思。以下是一篇关于清明节的作文，请阅读后回答问题。【作文】清明，一个承载着中华民族深厚文化底蕴的节日。清明节，又称踏青节，是二十四节气之一。这一天，春风拂面，草木蔓发，万物复苏，正是外出踏青的好时节。然而，对于许多人来说，清明节更是一个祭祖扫墓的日子。清明节的传统习俗有扫墓、踏青、插柳、放风筝等。其中，扫墓是最为重要的活动。人们带着鲜花、食品等物品，前往祖先的坟墓，表达对先人的怀念和敬意。踏青则是为了亲近自然，感受春天的气息。插柳、放风筝则寓意着驱邪避灾，祈求平安。清明节的由来，有多种说法。其中，较为普遍的说法是源于古代的寒食节。寒食节是为了纪念介子推而设立的，他在介子推母亲去世后，为了守丧，三年不食烟火。后来，人们为了纪念他，设立了寒食节。随着时间的推移，寒食节逐渐演变成了清明节。清明时节，人们纷纷外出祭祖扫墓。这一天，城乡各地都弥漫着浓浓的哀思。在墓地，人们摆上祭品，燃放鞭炮，烧纸钱，寄托对先人的思念。此外，还有一些地方有放风筝、插柳等习俗。【小题1】下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．清明节是二十四节气之一，有着丰富的文化内涵。B．清明节的传统习俗有扫墓、踏青、插柳、放风筝等，其中扫墓是最为重要的活动。C．文章提到清明节的由来有多种说法，其中较为普遍的说法是源于古代的寒食节。D．清明节人们外出祭祖扫墓，城乡各地都弥漫着浓浓的哀思，这是对先人的怀念和敬意。【小题2】请从以下词语中选出最恰当的一项，填入画线处。A．①（）的春意B．②（）的春风C．①（）的气氛D．②（）的哀思【小题3】请结合文章内容，谈谈你对“清明节是一个承载着中华民族深厚文化底蕴的节日”这一观点的理解。【答案】【小题1】B【小题2】A【小题3】清明节作为我国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵。它不仅是祭祖扫墓的日子，更是亲近自然、感受春天的时节。清明节的习俗、由来以及祭祖的方式都体现了中华民族对先人的怀念和敬意。此外，清明节还寓意着驱邪避灾、祈求平安的美好愿望。因此，可以说清明节是一个承载着中华民族深厚文化底蕴的节日。七、语言文字运用Ⅱ（11分）【阅读材料】随着科技的发展，网络语言逐渐渗透到人们的日常生活中。网络语言以其独特的表达方式和趣味性，深受年轻人喜爱。然而，也有人认为网络语言过于随意，不利于规范汉语表达。以下是一段关于网络语言的讨论：甲：现在很多人都在使用网络语言，比如“哈哈哈”可以表示高兴，“哈哈哈”可以表示惊讶，这种表达方式很新颖，很有趣。乙：网络语言确实有趣，但是我觉得它太随意了，不符合汉语的规范。我们应该坚持使用规范的汉语，以保持语言的纯洁性。丙：其实网络语言也有其存在的合理性。在网络社交中，使用网络语言可以更快速地传达情感，提高沟通效率。丁：网络语言虽然有趣，但我们也不能忽视其对汉语规范的影响。在使用网络语言的同时，我们也要注重语言的规范性和准确性。【七、语言文字运用Ⅱ】阅读以上材料，完成下列题目。（1）根据材料，请简要分析甲、乙、丙、丁四位对于网络语言的态度。（2）结合材料和个人观点，谈谈你对网络语言发展的看法。【答案】（1）甲：认为网络语言有趣、新颖，有利于快速传达情感。乙：认为网络语言随意，不符合汉语规范，不利于保持语言的纯洁性。丙：认为网络语言有其存在的合理性，可以提高沟通效率。丁：认为网络语言有趣，但也不能忽视其对汉语规范的影响，应注重语言的规范性和准确性。（2）个人观点：网络语言的发展是时代