第7单元第2课时 6、7的分与合（教案）-苏教版-一年级数学上册

第7单元第2课时6、7的分与合（教案）苏教版一年级数学上册在上一课时，我们已经学习了6的分成，这节课我们将进一步学习7的分成。我会让学生们回顾一下上一课时学习6的分成时的方法，然后引导他们自己尝试将7分成几个部分。在学生们尝试的过程中，我会适时给予他们提示和指导，帮助他们理解和掌握分成的方法。教学内容：1.回顾6的分成方法；2.引导学生尝试将7分成几个部分；3.让学生通过实际操作，理解和掌握分成的方法；4.引导学生发现分的份数不同，每份的个数也会发生变化；5.让学生通过观察和比较，发现分的份数和每份的个数之间的关系。教学目标：1.让学生掌握7的分成方法；2.培养学生观察、操作和思考的能力；3.让学生能够理解分的份数和每份的个数之间的关系。教学难点与重点：重点：让学生理解和掌握7的分成方法。难点：让学生发现分的份数和每份的个数之间的关系。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件；学具：练习本、彩笔。教学过程：一、导入（5分钟）我会通过一个实际情景引入本节课的学习。例如，我会问学生们：“如果有一碗里有7个苹果，你想怎么分给你的朋友们呢？”然后我会让学生们尝试自己将7分成几个部分。二、新课导入（10分钟）1.引导学生回顾上一课时学习6的分成方法，让学生们尝试自己将7分成几个部分；2.通过实际操作，让学生理解和掌握分成的方法；3.引导学生发现分的份数不同，每份的个数也会发生变化；4.让学生通过观察和比较，发现分的份数和每份的个数之间的关系。三、课堂练习（10分钟）我会给出一些练习题，让学生们通过实际操作，巩固所学知识。例如，我会让学生们尝试将7分成2部分、3部分、4部分，并记录下每部分的数量。板书设计：在黑板上，我会写出7的分成方法，以及分的份数和每份的个数之间的关系。作业设计：1.请学生们尝试将7分成不同的部分，并记录下每部分的数量；2.请学生们思考：分的份数和每份的个数之间有什么关系？课后反思及拓展延伸：本节课通过实际操作，让学生理解和掌握了7的分成方法，并发现了分的份数和每份的个数之间的关系。在教学过程中，我注意引导学生观察、操作和思考，培养了他们的观察能力和操作能力。在课堂练习环节，我给出了不同难度的题目，让每个学生都能得到锻炼和提高。但在教学过程中，我也发现有些学生对于分的份数和每份的个数之间的关系理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注。学生对于7的分成方法的掌握是一个重点。由于学生在学习过程中可能对于抽象的数字理解不够深入，因此，通过实际操作让学生理解和掌握分成的方法是至关重要的。在这个过程中，我会引导学生尝试将7分成几个部分，通过实际的操作，让学生理解和掌握分成的方法。引导学生发现分的份数不同，每份的个数也会发生变化，这是教学中的一个难点。在这个环节中，我会让学生通过观察和比较，发现分的份数和每份的个数之间的关系。我会引导学生注意观察分的份数和每份的个数之间的变化规律，通过实际的操作和观察，让学生理解和掌握这个关系。另外，课堂练习环节的设计也是一个重点。在这个环节中，我会给出一些练习题，让学生们通过实际操作，巩固所学知识。这些练习题的设计会从简单到复杂，让学生们逐步理解和掌握分的份数和每份的个数之间的关系。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解过程中使用了生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力。我尝试用简单的语言解释复杂的概念，让学生更容易理解和接受。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我设置了适当的时间限制，以保持课堂的节奏和效率。3.课堂提问：我积极鼓励学生参与课堂讨论，通过提问激发他们的思考。我提出了针对性的问题，引导学生思考分的份数和每份的个数之间的关系。4.情景导入：我通过实际情景引入新课，让学生们能够更好地理解和接受新的知识。我以一个生动的问题开篇，引发学生的兴趣和好奇心。教案反思：在本次教学中，我意识到有些地方可以进行改进和优化。我可以在导入环节加入更多的实际情境，让学生们能够更加贴近生活地理解和应用所学知识。例如，我可以提出一些与学生们日常生活相关的问题，如“如果你有7个糖果，你想怎么分给你的朋友们？”这样可以激发学生的兴趣和参与度。在课堂练习环节，我可以设计更多的互动活动，让学生们通过实际的操作和交流，加深对分的份数和每份的个数之间关系的理解。例如，我可以组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己的解题过程和发现，从而促进学生之间的互动和合作。我还可以在课后作业设计中加入一些拓展题目，让学生们进一步巩固和拓展所学知识。通过思考和解决这些拓展题目，学生们可以更深入地理解和掌握分的份数和每份的个数之间的关系。总的来说，本次教学过程中，我注重了教学技巧和窍门的运用，通过生动的语言、合理的时间分配、积极的课堂提问和情景导入等方式，引导学生理解和掌握7的分成方法。在未来的教学中，我将继续改进和优化教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。课后提升：1.请将7分成2部分，并记录下每部分的数量。答案：7=3+4或7=4+32.请将7分成3部分，并记录下每部分的数量。答案：7=1+2+4或7=1+3+3或7=2+2+33.请将7分成4部分，并记录下每部分的数量。答案：7=1+1+2+3或7=1+1+4+1或7=1+3+2+14.请思考：分的份数和每份的个数之间有什么关系？答案：分的份数越多，每份的个数越少；分的份数越少，每份的个数越多。答案：7的分成方法