《药品经营与管理》教学大纲(本科)

《药品经营与管理》教学大纲（本科）一、课程概述1.课程名称：药品经营与管理2.课程代码：3.学时：64学时4.学分：4学分5.开课学期：第5学期6.课程性质：专业必修课7.授课对象：本科制药工程专业学生二、课程目标1.使学生掌握药品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能。2.培养学生具备药品市场调查、营销策划、药品采购、储存与养护、药店管理等方面的能力。3.提高学生分析问题和解决问题的能力，为将来从事药品经营与管理相关工作奠定基础。三、教学内容及学时分配1.药品经营与管理概述（4学时）药品经营与管理的概念、特点及任务药品经营与管理的发展历程及趋势2.药品市场调查与预测（8学时）药品市场调查的方法与步骤药品市场预测的原理与方法3.药品营销策划（12学时）药品营销策略药品广告策划与推广4.药品采购与供应链管理（8学时）药品采购流程与策略药品供应链管理原理与方法5.药品储存与养护（8学时）药品储存条件与要求药品养护技术与方法6.药店经营管理（8学时）药店布局与陈列药店营销策略与客户服务7.药品电子商务（4学时）药品电子商务概述药品网络营销策略8.药品经营与管理法律法规（8学时）药品管理法律法规体系药品经营企业法律责任与风险防范四、教学方法与手段1.采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高学生的课堂参与度。2.利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。3.安排课外实践环节，让学生在实际操作中掌握药品经营与管理的技能。五、课程考核方式1.平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，旨在考察学生的日常学习态度和积极性。2.期中考试（20%）：采用闭卷考试形式，主要检验学生对课程基础知识点的掌握情况。3.期末考试（50%）：采用闭卷考试形式，综合考查学生对药品经营与管理知识的理解和应用能力。六、课程实践环节2.药店实习：安排学生到药店实习，了解药店运营管理模式，提高实际操作能力。3.药品经营与管理案例分析：选取典型药品经营与管理案例，让学生分析讨论，提出解决方案。七、课程实施建议1.教师应关注行业发展动态，不断更新教学内容，确保课程的前瞻性和实用性。2.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。3.加强实践教学，与企业合作，搭建产学研一体化平台，提高学生的实践操作能力。1.《药品经营与管理》主编：，中国医药科技出版社，2019年。2.《药品市场营销》主编：，人民卫生出版社，2018年。3.《药品供应链管理》主编：，化学工业出版社，2017年。4.《药店经营管理》主编：赵六，中国中医药出版社，2016年。九、课程进度安排1.第12周：药品经营与管理概述2.第34周：药品市场调查与预测3.第56周：药品营销策划4.第78周：药品采购与供应链管理5.第910周：药品储存与养护6.第1112周：药店经营管理7.第13周：期中考试8.第1415周：药品电子商务9.第1617周：药品经营与管理法律法规10.第18周：期末考试通过本课程的学习，希望学生能够掌握药品经营与管理的核心知识，提高自身综合素质，为将来在药品行业的发展奠定坚实基础。十、学生能力培养与课程目标的对应关系1.理论知识掌握：通过课堂讲授和自主学习，学生能够理解药品经营与管理的基本理论和实践方法，对应课程目标1。2.实践技能提升：通过市场调查实践、药店实习等环节，学生能够将理论知识应用于实际工作中，对应课程目标2。3.分析与解决问题：通过案例分析、小组讨论等形式，学生能够学会分析药品经营中的问题，并提出合理解决方案，对应课程目标3。4.综合素质提升：课程内容涉及法律法规、职业道德等方面，有助于学生形成正确的职业观念和社会责任感。十一、课程难点与教学策略1.课程难点：药品市场调查与预测、药品供应链管理等模块涉及较多数据分析，可能对学生构成挑战。教学策略：采用案例教学，结合实际数据，引导学生逐步掌握分析工具和方法。2.课程难点：药品经营与管理法律法规内容较为抽象，学生难以理解。教学策略：通过案例分析，让学生了解法律法规在实际工作中的应用，提高学习兴趣。十二、课程反馈与持续改进1.定期收集学生反馈，了解课程教学效果，学生对课程内容、教学方法、实践环节的意见和建议。2.根据学生反馈和行业发展，适时调整教学内容，优化教学方法，确保课程质量。3.建立课程教学质量监控体系，对教学过程进行持续监督和评估，不断提升教学质量。十三、教师要求1.教师应具备药品经营与管理相关领域的专业背景和实践经验。2.教师应熟练掌握教学方法和技巧，能够有效引导和激发学生的学习兴趣。3.教师应关注行业动态，不断更新知识体系，提高自身的教学和科研能力。十四、学习资源1.提供在线课程资源，包括课件、视频、阅读材料等，方便学生自主学习。2.建立学习交流平台，如群、QQ群等，便于师生互动和答疑解惑