大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》

大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》大班音乐教案详案及教学反思《数高楼》一、设计意图本节课的设计方式采用互动式教学，结合游戏和歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习音乐。活动的目的是培养孩子们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和合作意识。二、教学目标1.让孩子们掌握歌曲《数高楼》的曲调和歌词。2.培养孩子们的音乐节奏感和协作能力。3.激发孩子们的创造力和想象力。三、教学难点与重点重点：歌曲《数高楼》的曲调和歌词的掌握。难点：音乐节奏感和协作能力的培养。四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学卡片、高楼模型。学具：歌曲乐谱、画笔、画纸。五、活动过程1.引入：讲述一个关于高楼的故事，引发孩子们对高楼的兴趣。2.教学歌曲：播放歌曲《数高楼》，让孩子们听并进行合唱。3.学习歌词：讲解歌词的含义，让孩子们跟读并记忆。4.节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，让孩子们感受音乐的节奏。5.协作练习：分组进行合唱，培养孩子们的协作能力。6.创意环节：让孩子们用画笔和画纸创作高楼，并分享自己的作品。六、活动重难点重点：歌曲《数高楼》的曲调和歌词的掌握。难点：音乐节奏感和协作能力的培养。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在活动中，孩子们的参与度很高，他们对高楼的兴趣也被充分激发。在创意环节，孩子们充分发挥自己的想象力，创作出了丰富多彩的高楼作品。但在协作练习中，部分孩子还存在着节奏感不强的问题，需要在今后的教学中加强训练。2.拓展延伸：可以组织孩子们进行高楼建筑比赛，让他们在实践中提高协作能力和创造力。同时，还可以引导孩子们关注身边的高楼，了解高楼的建筑特点，培养他们的观察力。重点和难点解析一、歌曲《数高楼》的曲调和歌词的掌握这是本次活动的重点，也是难点之一。对于孩子们来说，记忆曲调和歌词需要一定的时间和耐心。因此，我在教学过程中采用了分步骤的方法，让孩子们逐步掌握。我让孩子们先听歌曲，感受歌曲的旋律。在听的过程中，我引导他们注意歌曲的高低音和节奏变化。通过反复播放，孩子们逐渐熟悉了歌曲的旋律。我逐句教唱歌曲，让孩子们跟读。在跟读的过程中，我注意纠正他们的发音和音准。经过几次的练习，孩子们基本上掌握了歌曲的曲调。至于歌词，我采取了同样的方法。先让他们听歌曲，感受歌词的内容。然后，我逐句教唱，让孩子们跟读。在跟读的过程中，我注意引导他们理解歌词的含义。通过反复练习，孩子们逐渐记住了歌词。二、音乐节奏感的培养这也是本次活动的重点和难点之一。对于孩子们来说，音乐节奏感的培养需要大量的实践和训练。因此，我在活动过程中，设计了多个环节来培养他们的节奏感。在引入环节，我讲述了高楼的故事，并通过拍手、跺脚等动作，让孩子们感受音乐的节奏。这样既激发了他们的兴趣，又让他们在实践中感受到了节奏的存在。在教学歌曲的过程中，我引导孩子们注意歌曲的节奏变化。通过反复跟唱，他们逐渐掌握了歌曲的节奏。我还设计了协作练习环节，让孩子们分组进行合唱。在合唱过程中，他们需要配合默契，才能唱出和谐的声音。这样的实践，让他们在协作中感受到了节奏的重要性。三、协作能力的培养这是本次活动的另一个重点和难点。对于孩子们来说，协作能力的培养需要大量的实践和训练。在本次活动中，我通过分组合唱的方式，让孩子们在实践中提高协作能力。四、创意环节的引导在创意环节，我让孩子们用画笔和画纸创作高楼，并分享自己的作品。这个环节既培养了他们的创造力，也让他们在实践中提高了想象力。在创作过程中，我注意引导孩子们观察高楼的特点，让他们发挥自己的想象力，创作出独特的高楼作品。在分享作品的过程中，他们互相欣赏，互相学习，激发了更多的创意。在本次活动中，我注重了歌曲《数高楼》的曲调和歌词的掌握，音乐节奏感的培养，协作能力的提高以及创意环节的引导。通过这些环节的设计，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了音乐，他们的音乐素养和合作意识得到了提高。然而