【数字多媒体行业人才的调研报告（论文）6500字】

数字多媒体行业人才的调研分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u6319数字多媒体行业人才的调研分析报告 15867一、调研背景 111245二、调研基本信息(调研实施方案) 25558（一）调研对象与内容 25659（二）调研过程与结果 229471三、调研分析 315146（一）行业企业发展现状与技术发展趋势 36323（二）技能人才需求状况（数量、层次）与岗位职责要求 49807（三）技能人才综合职业能力要求 530018（三）同类职业院校该专业开设情况 78641四、调研结论 83632(一)人才培养方向定位 831056(二)人才培养层次定位 8一、调研背景计算机多媒体制作技术的发展驶入快车道应该从20世纪80年代开始，虽然当时真正接触多媒体的人不多，但多媒体发展的雏形已经在各相关研究单位形成，为大范围的普及奠定了基础。进入90年代，多媒体制作技术大量应用在科研领域和教学领域，人们第一次接触网络，接触各种新鲜事物，是通过一个叫做计算机的机器带来的。21世纪是多媒体制作技术的繁荣期，已经完全融入到人们生活当中，成为人们生活一部分的计算机多媒体制作技术无时无刻不再影响着人们的生活，人们的生活也因此发生了根本性的转变。虽多媒体制作技术的发展，科技技术的不断创新，多媒体领域也逐渐细分，功能性和专业性日渐凸显出来。多媒体被应用到各个领域当中，代替原有的工作方式发挥作用。比如在工厂，流水线上的机械臂，在计算机指令的操控下，熟练地进行零件组装；比如在学校，老师用计算机来进行电脑阅卷，批改作业；在家里，人们利用电脑浏览各种信息，读书、看报、看视频、玩游戏，实现各种需求等等。多媒体制作技术及其延伸功用在人类社会被充分利用了起来，带动了整个设计的飞速发展。调研意义提起多媒体制作技术，人们已经不会陌生，他已经渗透到人们生活的方方面面。如今，家家几乎都配备了数码相机，通过数码相机可以进行数字图像的记录，也可以进行视频的录制。极大的方便了人们记录需求。21世纪将是多媒体时代，多媒体制作技术将会改变教学模式、教学内容、教学手段、教学方法，最终导致整个教育思想、教学理论甚至教育体制的根本变革。多媒体制作技术的应用领域十分广泛，在医学领域是不得不提到的一个方面。在没有数字图像和视频技术的时代，人们对于疾病的诊断往往凭借临床表现或者经验，很难对病人的病情进行一个科学的观察和判断。而随着数字影像技术的发展，在医疗领域的应用，医生可以根据四维影像对患者的病灶进行细致的观察，确定其对人的危害性，大大减轻了病人的痛苦，也提高了治疗能力。这项技术应用到刑侦部门，可以发挥极大的作用。之前断案，往往是凭老警官的经验，而如今，数字技术的应用和现代化设备的配合，公安部门在侦破案件的过程中大大提高了效率。再比如，在教育领域，之前的教材大都是纸质，如今，学生们可以通过生动的画面和精美的图片来生动直观的了解课本当中的知识，提高了学习兴趣等等，其实还有很多，多媒体制作技术在人们生活当中发挥功能的例子，或者说已经很少有社会活动不通过计算机多媒体制作技术来直接或者间接完成，以因此更加印证了计算机技术对人们生活的影响力之深远。本文通过对北京地区多媒体行业的发展趋势以及现状，并对该行业的人才需求进行分析，能够进一步了解北京的多媒体人才的现状以及公司对人才的需求，从而在丰富相关理论的同时对多媒体行业的人才进行分析。二、调研基本信息(调研实施方案)（一）调研对象与内容本次调查的公司有北京中星微电子有限公司深圳分公司、北京象新力科技有限公司、北京东方仿真软件技术有限公司、北京慧峰科技股份有限公司。北京开设有数字媒体艺术的学校有6家，分别为北京市新媒体技师学院、北京市工艺美术学校、北京汇佳职业学院、北京科技经营管理学院、北京京北职业技术学院、北京信息职业技术学院。调研内容主要为企业对人才需求以及同类职业学校相关专业办学情况。（二）调研过程与结果1、准备阶段（1）首先明确本次调查的目的和意义，然后对自身的知识结构进行相应丰富，对通信行业的理论知识进行了解。（2）综合运用通过手头的文献资料查找北京通信行业的基本情况以及公司情况。（3）梳理大致内容，建立调查内容的基本思路和大纲。（4）确定调查对象、调查方式和调查的具体内容。（5）实地调查。或通过网络平台进行了解。2、调研阶段本次调研基于客观实际的角度，对北京7所院校以及北京的北京中星微电子有限公司深圳分公司、北京象新力科技有限公司、北京东方仿真软件技术有限公司、和北京慧峰科技股份有限公司等4家公司进行调研。首先通过招聘网站从企业的人事开始了解，再通过实地调查并结合有关文献资料，并保证收集数据和信息资料的客观性和准确性。3、分析阶段结合目前实际对文献资料进行综合分析。三、调研分析（一）行业企业发展现状与技术发展趋势在中国，科技开发人员中有很多孩子，但竞争力仍然很弱，职业训练相对较弱。另外，我国申请专利的个人和企业不多，我国在世界经济竞争中不能占有重要地位。因此，要想在世界经济中占有一席之地，首先必须重视人才培养。技术是经济引擎，但不是万能的。只有把技术水平和人们的需求结合起来，才能改变生活。要发展科学技术，必须参考我国国情和消费对象的实际消费水平，才能真正发挥能源作用。媒体的分工更加准确，与个人生活的联系更加紧密。数字媒体的个性化传播特性决定了传播对象的精细分化，甚至出现了以家庭和个人为基本单位的内部个性化传播模式，使传统观众的观念日益分化。也可以根据大众传播，更广泛、更准确地划分传播内容。内容生产链逐渐脱离产业链，形成内容产业。同时，由分工和协调产生的一体化生产模式的效率优势可以满足内容生产规模的最大化。内容生产的独立性打破了“垂直”媒体产业链结构，形成了新的“伞式”媒体产业链结构。多媒体制作技术研究的根本目的是提高人们生活质量，因此多媒体制作技术不是引导技术，而是直接关系到人们的日常生活。随着人们生活节奏的加快和对外界信息量不断加大的吸收,集声音、网络、数字和视频为一体的多媒体制作技术得到了广泛的应用和研究。多媒体和计算机是现代高速发展的两大新兴产业,二者的完美结合使得计算机不断走向了视听等多方面的艺术领域。多媒体网络系统是多媒体制作技术、网络技术和通信技术的综合,是多媒体技术的未来发展方向。多媒体制作技术是当前计算机产业的热点之一。从目前来看，多媒体计算机技术的最大贡献是改善了人机接口界面，拓宽了计算机应用领域。从长远来看，它有可能对计算机机理和体系结构产生深远的影响。多媒体网络技术的广泛应用不仅极大地提高了人们的工作效率,而且改变了人们工作、生活、娱乐和教育方式。目前数字多媒体网络技术的应用领域涉及信息检索、文化教育、商业贸易、医疗服务、办公自动化、电子出版、娱乐等。总之，多媒体制作技术的发展趋势给媒体内容的形式带来了巨大的变化，媒体的分工变得更准确，个人生活更加紧密。强化多媒体制作技术的新潮流现实，强化现实技术称为AR技术，将在一定时间和空间范围内难以在现实世界体验的实体信息（视觉信息、声音、味觉、触觉等）与科学技术的模拟结合起来是用人类的感觉感知与现实世界重叠的技术。实现超越现实的感觉体验。其出现与图形图像技术、空间定位技术和人类智能技术的发展密切相关，是未来多媒体制作技术发展的新趋势。技能人才需求状况（数量、层次）与岗位职责要求近年来，由于网络技术的兴起，各类多媒体企业纷纷涌现，而大量国际外资企业也纷纷进驻，多媒体人才也因此一将难求。据了解，北京多媒体谷2002年8月启动，涵盖了动画、游戏、影视制作等产业，经过几年时间的发展，现在已初具规模，2007年北京多媒体产业的产值已经达到562亿，从业人口17万。随着多媒体企业的不断增加，多媒体人才的需求量也迅速增加，预计未来几年，从业人数将达到数十万。预计未来10年，北京的多媒体制作人才缺口将达10万人，其中高端人才需求至少1.5万人。如今，随着产业的迅速发展，企业规模的不断扩大，特别是多媒体应用和外包订单的大幅度增长，人才的缺口问题日益凸显。由于发展时间较短，多媒体人才尤其是有经验的高端人才储备不足。尽管目前北京有近30所高校开设了数字媒体制作的相关专业，每年北京本地有3000多学生毕业，但高校培养出的毕业生与实际人才需求错位。不少企业反映，刚走出校门的学生，无论是经验还是技能，都距离企业需求有相当大的差距，要上手工作，起码需要培训3-6个月。据中新网消息：首都社会经济发展研究所课题组日前公布的研究成果显示，到2021年后，北京中职多媒体人才都将一路走好，每年需补充1.7万人才能满足社会需求。为避免将来几年内可能出现的中职人才荒，北京中职已开始招收外地生源。据悉，目前造成北京多媒体制作人才紧缺的原因，主要是我国尚处在多媒体产业的起步阶段，人才培养还未跟上；其次，由于多媒体行业本身技术更新快，对人才的要求也较高。不仅要掌握很先进的科技，又要有艺术功底。目前主要有5大多媒体职位较紧缺:1.数码影视设计熟练掌握常规的影视制作和特效软件，熟悉、影视制作流程。最好还具有高水平的创意思维能力和文字策划能力。2.网页设计与制作要具备一定的平面设计基础，包括平面构成基础、基本图形与文字、动画应用等。还必须懂得GIF动画、层的应用、动画与样式、网页框架、链接与动作、网站的设计建立等。此外，对网站的上传、更新、建立动态网页等技术也要十分了解。3.多媒体创作精通各种视频和音乐音效的剪辑，可以熟练运用相关音视频编辑软件,如AfterEffects及其它pc视频后期制作软件等等。4.多媒体动画设计师该类人才市场需求很旺盛，但国内受过动画专业系统教育，具有专业技术素养的人才却寥寥无几，很多是学广告设计或建筑设计的人士转行投入到动画制作领域。要想从事该职业，想像力和技术都是需要的。5.策划与创意人才该类人才是融合策划与创意的复合型人才，相当于整个项目的导演，类似于项目管理人才。目前该职业的从业人员一般要熟悉摄影、多媒体技术。（三）技能人才综合职业能力要求数字媒体产业成为国民经济的重要支柱产业，有着广阔的发展前景。毕业生可以从事多媒体信息的收集和编辑、广播电视、广告制作等信息媒体领域的多媒体产品的开发和生产。在动漫和游戏公司开发、设计动漫和游戏，运营、管理、维护企业、机构、学校的计算机网络和多媒体信息系统。音频和视频设备的操作和维护。毕业生主要从事电影电视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等与多媒体制作技术相关的文化媒体产业，以及国家机关、大学、电视台等数字媒体的软件开发和产品设计企业。在广播电视、广告制作等信息媒体领域，从事多媒体信息的收集和编辑，以及多媒体产品的开发和生产。企业、事业单位、学校计算机网络和多媒体教育信息系统的运行、管理和维护；音频和视频设备的操作和维护。多媒体制作技术专业就业前景：该专业为将来进行计算机图形研究需要良好的数学基础。在大学里工作不重视学习的话，就会发现电脑和技术、设计和广告、软件应用、学生的外部训练比不上。此外，多媒体制作技术在短视频行业也有很大的需求。短视频行业，是互联网时代飞速发展的重要产物，相比传统的图文，短视频成本低、传播快、受众度高，并且观众可以通过弹幕、评论、分享等方式进行社交互动，吸引了更多的人的入局。而一些企业因其线下宣传经营不利，也开始转变思维，逐步进军短视频行业，依托企业现有的人员和资源，利用短视频平台推广企业的特色品牌文化，潜移默化的拉近企业和用户之间的集体，增加企业的知名度。未来,随着5G技术的发展,多媒体制作技术将会对短视频产生更加重要的影响。同时,VR、AR、无人机、全景技术等短视频拍摄技术的兴起,也会带给观众更好的生活体验,进而促进短视频行业的高速发展。随着5G时代的到来，除了短视频行业对人才需求也来越大外，制作短视频相关的影视剪辑、影视包装、影视特效，影视后期等人才需求也在急剧上升。除了短视频风口的影视后期需求之外，影视娱乐行业、综艺节目、商业广告等都需要影视后期制作。但是，这也是缺点和优势。也就是说，可以谈谈设计，学习电脑，谈论电脑，学习设计。当别人认为你知道艺术的时候，你可以找到技术工作。找设计工作，是别人认为你有优秀的技术（当然，只有你想成为真正优秀的人才）。但是，只有学习皮毛才能出去。恐怕你只能工作。虽然国家一直说这个领域没有人才，但是对于动漫来说，现在社会缺乏的不是好人使用玛雅，而是真正的人更真实地进行物理模拟，让光影效果更自然，知道让角色动作更顺畅的方法。不是游戏的美学和程序员，而是引擎。核心技能要求：动画设计与制作、平面广告设计、交互式多媒体作品设计与制作能力。专业核心课程与主要实践环节：多媒体技术基础、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"微机原理、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"数据库基础、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"平面动画实用技术、计算机网络基础、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"图像处理实用技术、三维动画实用技术、网页设计制作、多媒体设计与创作、影视制作程序、多媒体制作工具使用、商业简报制作等，以及各校的主要特色课程和实践环节。职业要求：能够独立完成平面产品的设计和制作，掌握网站设计所需要的图像处理、动画制作、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"页面设计技术，能够掌握\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"流行媒体的基本技术及其应用。另外，按模块方向培养学生掌握三维动画，音频和视频编辑，动态网页制作等技术。（三）同类职业院校该专业开设情况1.开设数字媒体艺术专业的学校1北京市新媒体技师学院北京2北京市工艺美术学校北京3北京汇佳职业学院北京4北京科技经营管理学院北京5北京京北职业技术学院北京6北京信息职业技术学院北京2.数字媒体相关专业广播电视编导、播电视编导、电视节目制作、数字媒体艺术、数字媒体艺术、摄影、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"计算机公共基础、数据库应用、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"计算机网络技术、多媒体技术、美术基础、多媒体艺术制作、三维动画、多媒体集成与开发、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"程序设计导论、WEB程序设计、网站规划与管理、网页设计与制作艺术等。四、调研结论(一)人才培养方向定位文艺编导方向：本专业为广播电视传媒机构培养高素质、高水准的从事广播电视艺术类节目、栏目、频道策划、编导、制作等方面的专门人才。电视编辑方向：本专业方向主要为电视台和电视传媒机构培养具有综合素质的、从事电视新闻采集与制作、电视纪录片专题片编导、频道与电视栏目策划以及电视新闻类节目的编导专业人才。电视节目制作方向：本专业为各级电视台、影视节目制作公司、音像制作机构、电视教学节目制作单位及其他影视创作部门培养具有活跃的思维能力、较强的电视节目制作能力以及写作与口头表达能力，专业基础知识扎实，专业技能突出的节目制作人才。数字影视制作方向：本专业方向为电视台、数字电影制作公司、互动娱乐公司、广告公司、电视频道及栏目包装部门、电视剧制作部门、动画公司及其它各影视制作机构进行数字影视节目策划与创作、数字电影电视特效制作、电视片头设计与制作、电视栏目及频道包装的科学和艺术相结合的复合型高级人才。也可在计算机公司从事软件界面设计、\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%8A%80%E6%9C%AF/_blank"CI和VI设计等；也可在企事业单位从事网页\t"/wiki/%E5%A4%9A%E5%AA%92%E4%BD%93%E6