采矿工程《毕业设计》课程教学大纲

《毕业设计》教学大纲课程英文名称：GraduationProject课程编号：020010031课程性质：eq\o\ac(□,√)必修□选修总学时及其分配：12周学分数：12.0适用专业：采矿工程（卓越工程师）任课学院、系部：能源科学与工程学院采矿工程系应开课学期：第八学期一、课程简介课程定位：采矿工程毕业设计是采矿工程专业学习的最后一个教学环节。通过毕业设计，使学生对所学的基础理论知识和专业理论知识进行一次系统地总结，并结合实际条件加以综合运用，以巩固和扩大所学的知识、巩固和发展学生的运算和绘图的工程技能，培养和提高学生分析和解决实际问题的能力和素质，丰富学生的生产实际知识。课程内容：毕业设计是按实习矿井的地质条件，完成一个矿井的初步设计的主要内容，毕业设计必须按照毕业设计大纲的要求进行，完成大纲规定的全部工作量。设计中必须贯彻党和政府的指示，遵守《煤矿安全规程》、《煤炭工业矿井设计规范》以及其他有关的规范、规定和技术政策。毕业设计中必须注意生产安全和改善矿工的劳动条件；要因地制宜地采用现代采矿新技术；尽可能地简化生产系统、缩短建井工期和减少初期工程量，提高采掘工作面单产和单进；尽可能地提高劳动生产率、降低原材料消耗，以获得较好的技术经济指标，实现矿井高产高效；尽可能地提高煤炭资源采出率。学习成效：通过毕业设计，使学生巩固采矿工程的专业课知识，增加处理采矿工程具体问题的能力，进一步培养和锻炼学生热爱劳动、善于理论联系实际，尊重科学和实践的良好作风。先修课程：画法几何与工程制图、煤矿地质学、矿山测量学、岩体力学与工程、井巷工程、矿山压力与岩层控制、采矿学、井巷工程、矿井通风、矿井安全技术、生产实习、毕业实习等。二、课程教学的目标及与毕业要求的关系（一）课程目标课程目标1：掌握依据《采矿工程设计手册》等资料，分析具体煤矿地质条件提出并选择井田开拓方案、准备方式、采煤方法的方法，提出工程采矿工程方案的可行性初步结论；课程目标2：掌握各类煤矿采煤方法、生产工艺、开拓方案和设计方法，能够根据具体条件进行采区设计、工作面设计和矿井初步设计；课程目标3：掌握各类开拓方案技术和经济比较方法，掌握煤矿技术经济指标计算方法，具有初步分析煤矿工程方案经济可行性的能力。（二）课程目标与毕业要求的对应关系根据《工程教育专业认证标准（2017版）》，《毕业设计》课程教学目标对采矿工程专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点分解学习目标支撑强度2.问题分析：工程教育认证持续改进情况报告能够运用专业技能识别、表达、并通过文献研究分析采矿工程与智能开采技术中的实际问题，以获得有效结论。2.4能够通过文献研究分析复杂采矿工程问题，以获得有效结论。学习目标1：掌握依据《采矿工程设计手册》等资料，分析具体煤矿地质条件提出并选择井田开拓方案、准备方式、采煤方法的方法，提出工程采矿工程方案的可行性初步结论。M3.设计/开发解决方案：能够针对采矿工程领域的生产与管理问题提出解决方案，设计满足特定需求的系统或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3.3能够针对复杂工程背景，设计矿山开拓、建设、施工，以及绿色、高效、安全生产技术保障等方案。学习目标2：掌握各类煤矿采煤方法、生产工艺、开拓方案和设计方法，能够根据具体条件进行采区设计、工作面设计和矿井初步设计。H11.项目管理：理解并掌握矿山企业建设与生产管理的基础理论与经济决策方法。11.1理解并掌握矿山企业建设和工程管理原理与经济决策方法。学习目标3：掌握各类开拓方案技术和经济比较方法，掌握煤矿技术经济指标计算方法，具有初步分析煤矿工程方案经济可行性的能力。L注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程与各项毕业要求的关联度。三、毕业设计的选题原则、选题类型、内容与课程目标的关系（一）选题原则毕业设计的题目，原则上以毕业实习矿井的自然地质条件和煤层赋存条件为依据，必要时可对具体条件作某些修改，但对地质条件和煤层赋存条件不能简化太多，修改的部分必须征得指导教师同意。毕业设计题目确定后，一般不得轻易改变。必需修改题目时，须取得指导教师的同意。毕业设计的全部内容应由每个学生独立进行和完成。（二）毕业设计的选题类型毕业设计的题目：×××煤矿×××Mt/a采矿专项初步设计设计生产能力可在5.0、4.0、3.0、2.4、1.8、1.5、1.2、0.9、0.6、0.45Mt/a中选择，设计同一矿井的不能超过5人，且井田边界、煤层赋存、地质条件等要有明显区别。（三）毕业设计的选题方式毕业设计的题目，原则上以毕业实习矿井的自然地质条件和煤层赋存条件为依据，必要时可对具体条件作某些修改，但对地质条件和煤层赋存条件不能简化太多，修改的部分必须征得指导教师同意。四、建议使用教学资源[1]张荣立,何国纬李铎等主编.采矿设计手册[M].北京:煤炭工业出版社,2003.05.[2]徐永圻主编.煤矿开采学[M].徐州:中国矿业大学出版社,20166.[3]国家安全生产监督管理总局.煤矿安全规程[M].北京：煤炭工业出版社，2022.[4]Syd.SPeng著.GoalMineGroundControl.2008年.[5]Syd.SPeng著.LongwallMining,2007年.五、教学方法与学习建议在设计过程中，要保证设计进度，同时应当注意避免由于疏忽或决定错误而造成较大工作量的返工修改，以免影响设计进度。本学习目标、知识单元与培养环节见表2。

表2学习目标、知识单元与学习环节学习目标知识单元培养环节自学设计辅导集中培训分组讨论学习目标1：掌握依据《采矿工程设计手册》等资料，分析具体煤矿地质条件提出并选择井田开拓方案、准备方式、采煤方法的方法，提出工程采矿工程方案的可行性初步结论。矿区概述及井田地质特征井田境界与储量矿井工作制度、设计生产能力及服务年限井田开拓✔✔✔✔学习目标2：掌握各类煤矿采煤方法、生产工艺、开拓方案和设计方法，能够根据具体条件进行采区设计、工作面设计和矿井初步设计。准备方式——采（盘）区或带区巷道布置采煤方法井下运输矿井通风及安全矿井提升✔✔✔✔学习目标3：掌握各类开拓方案技术和经济比较方法，掌握煤矿技术经济指标计算方法，具有初步分析煤矿工程方案经济可行性的能力。矿井基本技术经济指标✔✔1.自学指导教师下达设计任务书后，毕业设计主要由学生根据具体任务自行设计，通过在图书馆、学院资料室、网站等查阅相关资料，与指导教师和同学交流沟通，计算井田储量，确定矿井井型和服务年限，提出2~3个技术可行的开拓方案，进行方案比较，确定经济合理的开拓方案，确定准备方式和采煤方法，对主要机电设备进行选型计算，计算矿井基本技术经济指标。2.设计辅导毕业设计采用指导教师负责制，指导教师下达毕业设计任务，并指导学生完成全部设计内容，要求指导教师每周至少进行1次集中见面辅导，把握每位学生的进度，帮助解决设计过程中的难题。学院设置毕业设计专用教室，有毕业设计指导任务的教师轮流排班定期到专用教室进行辅导。另外，鼓励教师使用QQ、微信、电子邮件等多种方式对学生进行辅导，以随时回答和解决学生毕业设计的问题，提高工作效率。3.集中培训邀请指导毕业设计经验丰富的教师或企业导师开设讲座，对毕业设计的具体问题进行集中培训。具体安排如下：表3集中培训讲座安排序号讲座教师讲座内容时间安排1井田开拓方案第八周2准备方式第九周3采煤方法第十周4矿图知识第十一周4.分组讨论由指导教师具体负责组织本组或其他组同学对设计中的问题进行分组讨论，共同解决设计难题。六、课程考核及成绩评定方式基于《毕业设计》教学内容与毕业要求指标点的关联性，制定本课程质量评价方法。课程考试考核总成绩由指导教师成绩（指导教师根据学生平时学习表现和设计质量给出考核成绩）、中期考核和答辩成绩三部分组成。考试考核方案及权重见表5。表5考核方案及考核权重学习目标知识单元——支撑章节考核环节权重合计指导教师成绩中期考核答辩成绩权重权重权重学习目标1：掌握煤矿开采的基本概念，能够列举各类条件下的煤炭开有方案和主要问题。矿区概述及井田地质特征井田境界与储量矿井工作制度、设计生产能力及服务年限井田开拓12%8%15%35%学习目标2：掌握煤矿采煤方法、生产工艺、开拓方案和设计方法等基本理论，能够根据具体需求查阅地质、机电、采矿等相关文献，提出工程的可行性初步结论。准备方式——采（盘）区或带区巷道布置采煤方法井下运输矿井通风及安全矿井提升15%6%25%46%学习目标3：掌握各类煤矿采煤方法、生产工艺、开拓方案和设计方法，能够根据具体条件进