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文档简介
十二生肖歌教学目标:方法与过程目标:能用活泼欢快的声音,有表情的演唱歌曲。在分组表演中表现出较好的合作意识和能力。知识与技能目标:能准确地表现歌曲节奏的特点,唱准歌曲的附点节奏和休止符。情感态度与价值观目标:能饶有兴趣的,富有想象的参与音乐活动,在活动中增强对十二生肖的关注与热爱。学情分析:二年级的学生活泼好动,而且大多数孩子对歌谱视唱已经有了一定的学习经验,音乐知识----反复跳跃记号也已经接触过,他们对十二生肖动物的顺序也都熟背于心;因此,这节课对于孩子们来说很有吸引力,我设计了用动作参与演出,旨在通过亲身体验更直接的感受到音乐的特点,更充分的表达对音乐的感受。并让学生在分组活动中灵活配合,能在有趣的活动中体验和创造。重点难点:重点:唱准歌曲中附点节奏和休止符、以及声断气连的掌握。难点:乐于参与音乐表演活动,在活动中有较好的合作能力和表现力。教学过程第一学时教学活动一、情境创设,激趣导入1、猜一猜师:欢迎同学们来到音乐殿堂,和陈老师一起开启今天的音乐之旅!首先我们一起来做个猜谜游戏。请听:头上顶着大红冠,身穿五彩花花衣。每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。师:你们知道大公鸡的本领吗?师:让我们来一起夸一夸大公鸡。XXXXX|X0X|XXXXX|X0|鸡唱天下白,鸡唱天下白。师:小朋友们,动物王国将要举行一场音乐会,国王不仅邀请了打鸣的使者大公鸡,还邀请了谁呢?让我们来欣赏。3、视听结合,引入课题。视听欣赏《生肖歌》。师:欣赏完了,你们说说,一共有多少个小动物?分别是谁?这些动物都出自哪里呢?师:让我们把这十二动物按照顺序来说一说。师:十二个小动物为我们带来了一首《十二生肖歌》。二、由浅入深,新课教学1、初听:说一说小动物的心情如何?2、再听:加入了什么词加在了什么地方?3、你可以跟音乐也来试一试吗?4、模仿小动物的样子。5、跟师轻声读歌词。6、找一找你学过的句子。7、找一找你觉得困难的句子。8、用la轻声慢速模唱歌曲。9、唱一唱:师一句生一句、解决高音、四分休止符、小附点、声断气连、加前奏完整唱歌谱。10、师加入第一段歌词生默唱、生齐唱、有弹性的再唱。11、歌词接龙。12、个别生试着演唱第二段、齐唱第二段。13、师生接龙唱第三段、齐唱第三段。14、跟琴完整演唱。15、跟伴奏完整演唱。16、音乐会开始啦!三、成长的足迹考一考XXXXX|X0X|XXXXX|X0||小鸟飞的高,小鸟飞的高。X.XXX|XXX||小鸟展翅飞的高小结下课今后希望同学们也能像鸟儿一样
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