湘文艺版三年级音乐上册我们的音乐天地《小乌鸦爱妈妈》说课稿

说课稿《小乌鸦爱妈妈》尊敬的各位评委老师大家好我说课题目是《小乌鸦爱妈妈》我将从以下五个方面进行说课：1、说教材2、说教法3、说学法4、教学过程5、课堂总结下面进行第一个板块说教材1、少儿歌曲《小乌鸦爱妈妈》选自人教版小学音乐教科书五年级上册，以动物为题材，叙述性的歌词，2、教学内容：学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，3、（a）这是一首以动物为题材的儿童歌曲。叙事性的歌词，讲述了小乌鸦对妈妈的反哺，教育学生要尊敬，热爱自己的母亲，从小就要帮妈妈做一些力所能及的事情，不忘母亲的养育之恩.（b)歌曲为四个乐句组成的一段体结构，大调式，2／4拍。歌曲曲调简练，同音进行较多，具有叙事的特点。4、教学目标：（1）学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》，启发学生敬爱母亲。（2）通过本课学习，教育学生从小养成孝敬父母，尊老爱幼的传统美德。教学重点：在音乐体验中充分调动学生的想象力和创造力，从不同的角度启发学生表达对妈妈的爱。教学难点：气息控制，情感表达。第二个板块说教法1、紧紧围绕教学大纲，教材内容，深入挖掘快乐的因素。2、游戏与音乐紧密结合。始终把音乐放在重要位置，游戏、音乐、故事、情节都是为了加深儿童对音乐的感受与体验。3、创设情境。我运用多媒体课件创设了一个与歌曲和图片相配合的情境，加深了孩子们对歌曲情境的体会。方法生动，简洁。4、激励创新。在教学中，我重视学生的表现力和创造能力。鼓励学生主动参与音乐、体验音乐，这种学习方式不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐，并享受了成功的欢愉。第三个板块说学法根据学生年龄好玩、好动、好奇、好胜的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生通过音乐，律动，表演等一系列活动，使他们始终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积极主动性，充分体现了老师为主导，学生为主体的地位。第四个板块教学过程1、听音乐进教室伴随《世上只有妈妈好》的音乐进教室，使同学们尽快进入课堂气氛2、新课导入（1）大屏幕上放映着乌鸦反哺的各类图片，在此同时老师充满激情的讲述动人故事：一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，他既不吵闹也不玩耍，他要干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的那个方向飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦刁来了虫子，是喂给年迈的妈妈，就这样，小乌鸦飞来飞去，他自己又累又饿，但他却把找来的虫子一口一口喂给了妈妈。多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，人们禁不住的夸赞他，赞美他，歌颂他。人们为了让大家都知道小乌鸦，把这个故事变成了一首歌，名字叫小乌鸦爱妈妈。当学生聆听完之后，师问：这个故事的主人公是谁？讲了一个什么的故事？听了这个故事后有什么感想？目的是通过故事吸引学生的注意力，激发学生的好奇心）接下来，我会出示本课课题及歌词，让同学们朗诵歌词，目的是为了更好的感受歌曲含义，表现歌曲意境（3）播放歌曲，出示课题及歌词，（4）教师范唱。教师有表情地演唱歌曲，学生倾听感受歌曲情感。（5）学生学唱歌曲。（6）课堂拓展：组织学生以‘爱妈妈’为题，谈谈对妈妈的感情。如：帮妈妈做家务，爱惜自己的妈妈，体谅妈妈的辛苦。通过这一环节，渗透给学生爱的教育，在爱心交流时激发学生奉献爱的心境。最后一个板块课堂小结同学们今天一起学习了《小乌鸦爱妈妈》，看到了小乌鸦是怎样照顾