考点7 做情绪情感的主人 教学课件

第一单元

心理与品德考点7

做情绪情感的主人一、单项选择题1.2023年11月20日，福岛核电站第三批次核污水排放结束。据悉，日本核污染水排海至少要持续30年，将会影响整个太平洋乃至全球海域。知晓这一消息时，你的情绪反应是(

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A①愤怒

②恐慌

③害羞

④内疚A.①②

B.①④

C.②③

D.③④2.在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上并丢进“情绪回收站”，微笑着在满是果蔬笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生(

)

B①学会调节情绪，化解烦恼

②尊重他人感受，关爱自己

③保持积极心态，健康生活

④避免负面情绪，传递温暖A.①②

B.①③

C.②④

D.③④3.从右图两位同学的对话中，我们体会到(

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C①任何时候都要压抑情绪

②要正确对待老师的批评

③要承认老师之间的差异

④要学会合理地调节情绪A.①②

B.①③

C.②④

D.③④4.某校举行“品经典

悟情感”主题朗诵活动，四名同学分别朗诵了以下诗句。其中，情感表达不同于其他三项的是(

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DA.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

D.谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来5.发电机组单机容量100万千瓦世界第一、300米级高拱坝抗震参数世界第一、地下洞室群规模世界第一、白鹤滩水电站以六项世界第一屹立于世界水电站群峰之巅……看到这则材料，我们产生的情感是(

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CA.恐惧感、爱国情感

B.安全感、正义感C.自豪感、爱国情感

D.胜任感、正义感6.某校为学生提供课后延时服务，开设了丰富多彩的艺术课程，深受学生喜爱。在话剧课上，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课上，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。艺术课程有助于学生(

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B①体验美好生活，丰富人生阅历

②端正学习态度，提高学习成绩

③培养积极情感，杜绝消极情绪

④提升审美品位，陶冶高尚情操A.①②

B.①④

C.②③

D.③④二、简要回答题7.阅读材料，完成下列要求。（1）父母因焦虑引发了亲子冲突，如果你是图中女生，应如何有效化解？[答案]

要体谅包容父母，理解父母焦虑中包含的爱意，帮助父母缓解焦虑情绪。（2）请你提出一种有效的情绪调节方法及相应的具体措施，帮助父母缓解焦虑。[答案]

方法一：改变认知评价。和父母一起探讨考试的价值和意义，正确认识考试，重视但不夸大其作用，采取积极措施做好复习备考的各项工作，让父母放心。方法二：转移注意。利用与父母在一起的时间，和他们一起郊游、爬山等。方法三：合理宣泄。和父母来一场家庭运动会、开展一场劳动竞赛等。方法四：放松训练。告诉父母放松训练的方法，如闭眼、深呼吸、全身放松等。三、概括与评析题8.结合材料，完成答题。▲根据党中央批准的立法工作安排，中央宣传部和全国人大常委会法工委经过深入调查研究、广泛征求意见、反复修改完善，形成了《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》。2023年6月26日，该草案首次提请十四届全国人大常委会第三次会议审议。▲爱国主义是中华儿女最自然、最朴素的情感，是中华民族精神的核心。制定爱国主义教育法，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚人民力量，推进强国建设、民族复兴，具有十分重大而深远的意义。▲草案将爱国主义教育纳入国民教育体系，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育。同时，对利用红色资源、文化遗产、爱国主义教育基地和文化场馆等开展爱国主义教育，通过国家功勋荣誉表彰奖励、国庆节和重要纪念日、重大节庆日等活动，通过升挂国旗、奏唱国歌、宪法宣誓等仪式礼仪开展爱国主义教育作出具体规定。（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目：_________________________________________________________________________________

拟题。题目如：《厚植家国情怀，勇担时代使命》《厚植家国情怀，立志报效祖国》等。（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。[答案]

评论。例答：①从情感的作用的角度：在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。②从爱国主义的角度：爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。③从责任的角度：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。④从培育社会主义核心价值观的角度：爱国是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值要求。青少年培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。⑤从榜样的力量的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。四、探究与实践题9.【情绪与情感】◎下面是小南同学日记本上记录的内容：（1）请你用情绪的相关知识，说说小南一天中存在哪些情绪。[答案]

小南这一天的情绪是复杂多样的，存在喜、哀、怒的基本情绪。◎在一堂主题班会课上，老师与大家分享了感动中国人物事迹，要求大家积极向他们学习，并完成学习任务。

2023年3月4日，《感动中国2022年度人物颁奖盛典》在央视播出。这些年度人物中，有铭记叮嘱，为国建起一座打不烂的地下钢铁长城的钱七虎；有扎根山村，用音乐温暖孩子的邓小岚；有敢卖婚房种新田，奉献在脱贫一线的杨宁；有隐姓埋名60余载，投身导弹研制默默奋斗的沈忠芳；有能吃苦，肯奋斗，有担当，自立自强的陆鸿……（2）请以“榜样引领，传递情感正能量”为主题写一段思想感触，字数100字左右。内容要求：①概括感动中国人物事迹体现的美好情感；②谈谈这些美好情感对于我们成长的意义；③结合青少年实际。[答案]

爱国主义情感、责任感、使命感等，这些美好情感有利于我们学习榜样，