2023-2024学年广东省江门市蓬江区怡福中学八年级（上）第一次月考物理试卷

2023-2024学年广东省江门市蓬江区怡福中学八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（每空3分，共27分）1．（3分）观察身边的物理现象，下列估测最接近实际的是（）A．正常人呼吸一次所用的时间约0.08min B．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一张纸的厚度约为8mm D．课桌的高度约为1.5m2．（3分）用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，下列记录中正确的是（）A．24.3cm B．24cm C．24.30cm D．2.43dm3．（3分）如图所示，小旭同学用刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测量方法正确的是（）A． B． C． D．4．（3分）下列几种运动现象中，不是机械运动的是（）A．地球围绕着太阳转 B．人从小到大身高发生变化 C．翱翔太空的“神舟”飞船 D．“复兴号”列车在铁轨上高速行驶5．（3分）水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；空中飞行最快的海燕；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m（）A．猎豹最大 B．海燕最大 C．旗鱼最大 D．三者一样大6．（3分）甲、乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比为2：3（）A．1：4 B．4：1 C．9：4 D．4：97．（3分）我们能分辨人工智能语音机器人模仿的是哪位歌唱家的歌声，主要是依据声音的（）A．响度 B．音色 C．音量 D．音调8．（3分）下列关于声现象的说法正确的是（）A．人能听到物体发出的声音，说明物体在振动 B．次声波在空气中传播的速度较慢 C．声音在真空中的传播速度约为340m/s D．声音的音调越高，响度就越大9．（3分）比较如图所示的甲、乙两种声音的波形图，以下说法正确的是（）A．甲的响度大 B．乙的响度大 C．甲的音调高 D．乙的音调高二、填空题（每空1分，共21分）10．（3分）如图，使用刻度尺测量并读数时视线正确的是（A、B），刻度尺的分度值是cm，物体的长度为cm。11．（3分）单位换算：360dm＝m；72km/h＝m/s；6min＝h。12．（3分）小红测试200米跑。跑完所用时间如图中秒表所示，则小红跑完200米所用时间为s。平均速度为m/s，小红跑200米的过程的运动形式更趋向于（匀速、变速）运动。13．（3分）用刻度尺测某课本的长度时需要多次测量，多次测量的目的是。若用毫米刻度尺测量，四次读数分别是26.14cm、26.10cm、26.12cm、26.42cm，其中错误的数据是，该课本的长度应为。14．（3分）如图，跳水运动员跳离跳板后，在下落过程中（选填“运动”或“静止”）的。以跳板为参照物，水池是（选填“运动”或“静止”）的。物体的运动或静止是的。15．（3分）甲、乙两辆小车都在做匀速直线运动，它们的s﹣t图象如图所示，由图比较甲、乙两辆小车运动的快慢车，甲车的速度大小为m/s；乙车在20s内通过的路程为m。16．（3分）如图所示，古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。人们是根据声音的来辨别黄莺啼声的，人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动的低，这种声音（能/不能）在真空中传播。三、作图题（共2分）17．（2分）某一汽车在平直公路上运动的s﹣t图像如图甲所示，请在乙图中画出汽车运动的v﹣t图像。四、实验题（每空1分，共19分）18．（8分）小红用图1所示装置“测量小车的平均速度”。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。（1）该实验原理是，组装器材时，将斜面的一端用木块垫起，使它保持合适的坡度（填物理量名称）；（2）由图1可知，图中AC段的距离为sAC＝cm，如果测得小车从A沿到C的时间tAC＝2.4s，小车从A滑到B的时间，tAB＝1.6s，则BC段运动的平均速度vBC＝m/s；（3）小车从A点运动到C点的过程中，小红想到一个测小车在其中BC段的时间方法：将小车放在B点，按下秒表并同时让小车从静止开始下滑（可行、不可行），理由是；（4）通过小红的测量数据可以判断，小车在后半程的平均速度（选填“大于”“等于”或“小于”）全程的平均速度；（5）在图2所示图像中，能说明小车在斜面上运动情况的图像是。19．（7分）如图所示小明用钢尺探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：（1）探究音调的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺振动的；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（控制钢尺振动的幅度大致相同），对比此时钢尺振动时的声音。实验发现钢尺伸出桌面的长度越短，发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的有关；（2）探究响度的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，保持钢尺伸出桌面的长度相同，观察钢尺的，听它振动时发出声音的响度；（3）在以上实验中的探究方法是法；（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音。20．（4分）在探究“声音的产生与传播的条件”时：（1）小毛将正在发声的闹铃悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。抽气一段时间后小毛发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是（填序号）；A.闹铃声音的响度太大B.闹铃声音的频率太高C.未塞紧瓶塞存在漏气D.插入广口瓶中导管不足够长（2）调整器件完好后，用抽气筒有效地向外抽气，小毛发现听到的闹铃声音的音调（变高、不变、变低），响度（变大、不变、变小）；（3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小毛将只能听到微弱的闹铃声音。五、计算题（21题6分，22题7分，共13分）21．（6分）声呐被称为潜艇的耳。它发出声波的频率大多为10～30kHz。若停在海水中的潜艇A发出的声波在10s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到。（声波在海水中的速度为1600m/s）（1）潜艇A与潜艇B的距离；（2）如果是发射激光，10s内激光可以在海水中传播的路程。（光在海水中的传播速度为：2.25×108m/s）22．（7分）一辆汽车从南阳市出发，沿高速公路匀速前行。在车辆行驶过程中，在A地，此时小明发现时间是8：15；车子行驶一段时间后，小明又看到一个提示牌“距南阳20km”，这时时间显示是8：55。求：（1）汽车从A地到B地速度为多少km/h？是否符合限速规定？（2）如果小车到了B地后，继续按照原来速度行驶，再用多少s的时间到达南阳？六、综合能力题（每空1分，共18分）23．（3分）如图所示，小明用小锤敲响音叉，将悬挂的轻质小球紧靠音叉，本实验用到一种物理方法是；音叉的声音以的形式传播到我们耳朵里。24．（3分）跳广场舞已经成为人们健身的一项运动，优美的舞曲声是由扬声器纸盆的产生的；将耳朵贴在一根足够长装满水的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端次敲打的声音；声音在水中的传播速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。25．（5分）用知识解决问题：（1）如图所示，该刻度尺的分度值为mm，圆柱体的直径为cm。停表的分度值是s，停表所表示的时间是s；（2）某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：①选用学生用的三角尺并检查零刻度线是否磨损（设：没有磨损）；②量出一本书的厚度（除去封皮），记为L；③翻看物理课本最后一页的页码，记为n；④用表示物理课本内每张纸的厚度，记为d；如果上述操作中第④步出现错误，应该改为：。26．（7分）声呐能够向水中发射声波，假如某一声呐发出的声波的频率在5kHz～40kHz，由于这种声波的频率较高，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化。如果回声的音调变高；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐（1）一般情况，声波在15℃空气中传播速度约为；下列哪种动物能发出与声呐相同的波。A.大象B.狗C.蝙蝠D.猫（2）在月球上不能利用声呐测距，原因是。（3）人耳能够听到该声呐发出的声波的频率范围是kHz到kHz。（4）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是m。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇。B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为m。

2023-2024学年广东省江门市蓬江区怡福中学八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每空3分，共27分）1．【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。【解答】解：A、0.08min＝4.7s，故A符合实际；B、物理教材的长度约25cm，故B不符合实际；C、人的头发丝直径接近100μm，在80μm＝0.08mm左右；D、中学生的身高约160cm，在80cm＝0.6m左右。故选：A。【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。2．【分析】用刻度尺测物体长度时，测量结果应准确到刻度尺的分度值，在刻度尺分度值之后应再估读一位，记录结果的最后一位是估读值。【解答】解：刻度尺的分度值是1mm，测量结果应准确到1mm；A、24.3cm，故A错；B、24cm＝2.4dm，故B错；C、24.30cm＝243.3mm，故C正确；D、2.43dm＝24.3cm，故D错；故选：C。【点评】本题考查了长度测量的记录结果：包括数字和单位，注意要估读到分度值的下一位。3．【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位。【解答】解：A、刻度尺斜放了，故A错误；B、刻度尺的刻度没有紧贴被测物体；C、图中刻度尺的刻度紧贴被测物体，是从零刻度线开始测量的，视线正确；D、物体未与刻度尺零刻度线对齐。故选：C。【点评】本题考查了刻度尺的使用，刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直，刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。4．【分析】机械运动指的是一个物体相对于另一个物体的位置发生改变。【解答】解：ACD．地球围绕着太阳转、“复兴号”列车在铁轨上高速行驶都是机械运动；B．人从小到大身高发生变化，不是机械运动。故选：B。【点评】此题考查了机械运动的认识，属于基础知识。5．【分析】根据v＝求出猎豹和褐海燕的运动速度，将速度单位换算统一，进行比较。【解答】解：旗鱼的速度v1＝108×m/s＝30m/s；猎豹的速度v2＝＝＝40m/s；海燕的速度v2＝＝≈83.5m/s。海燕的速度最快。故选：B。【点评】此题考查的是物体运动速度的比较，解题的关键是物体速度的换算。6．【分析】要判断速度之比，要根据速度公式，由题目的路程、时间之比来求速度之比。【解答】解：甲、乙的路程之比为3：2，由可知甲＝＝＝＝。故选：C。【点评】本题是由路程和时间之比，求速度之比，与计算速度一样，都是根据速度公式来求解。7．【分析】音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分或辨别发声体。【解答】解：音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分或辨别发声体，主要是依据声音的音色。故选：B。【点评】本题考查了音色与音调和响度的区别，属于基础知识。8．【分析】（1）声音是由于发声体的振动产生的；（2）次声波、超声波、声音在相同介质中传播速度相同；（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播；（4）声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动的频率有关；声音的强弱叫响度，响度的大小与物体的振幅和距离发声体的远近有关。【解答】解：A、物体振动会发出声音，所以我们能够听到物体发出声音；B、次声波、声音在相同介质中传播速度相同；C、声音的传播需要介质，故C错误；D、物体振动的频率越高；物体的振幅越大，故D错误。故选：A。【点评】本题考查声学的多个知识点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，但难度不大。9．【分析】观察振动物体的波形图时，横轴表示时间，纵轴表示振幅，对比两图横向和纵向的特征来选择正确答案。【解答】解：由图像可知，在相同时间内甲振动的次数比乙多，甲的音调高；甲的振幅和乙的振幅相同，响度相同，C正确。故选：C。【点评】利用波形图来显示声音的特征，我们要知道其规律：横向越密代表音调越高，纵向越宽代表响度越大，如果细节之处不同代表音色不同。二、填空题（每空1分，共21分）10．【分析】（1）使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其零刻线、量程和分度值；读数时视线要与尺面垂直；（2）刻度尺上最小的一格代表的长度是此刻度尺的分度值；使用刻度尺测量物体长度时，测量结果要估读到分度值的下一位。【解答】解：由图可知，B方法读数时视线与尺面垂直；图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，分度值为0.4cm，把3.00cm处当作“0”刻度，减去5.00cm即为物体长度，物体长度为4.90cm﹣3.00cm＝8.90cm。故答案为：B；0.1。【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度尺面垂直，估读到分度值的下一位。11．【分析】长度单位间的换算关系是：1m＝10dm；时间单位间的换算关系是：1h＝60min＝3600s；速度单位间的换算关系是：1km/h＝m/s；【解答】解：360dm＝36×m＝36mm/s＝20m/s。故答案为：36；20。【点评】此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。12．【分析】（1）秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和，已知时间和路程，利用速度公式计算速度；（2）跑步过程中速度是发生变化的。【解答】解：由图可知，小盘的分度值是0.5min，偏向3min，而大盘指针32s；小红跑的平均速度：v＝＝＝6.25m/s；小红跑200米的过程的运动先由静止到运动，由慢到快，所以小红的运动形式趋向于变速运动。故答案为：32；6.25。【点评】本题考查秒表的读数、速度的计算以及对运动状态的判断，是一道基础题。13．【分析】为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值。【解答】解：使用刻度尺测量物体的长度存在一定的误差，用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量。26.42cm与其它三个值偏差较大，这不是读数误差造成的，即该数据是错误的。26.42cm这个错误数据应该去掉，该课本的长度应为l＝。故答案为：取平均值减小误差；26.42cm。【点评】本题考查了求平均值减小误差的计算、以及对误差进行分析的方法，属于基础知识。14．【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。【解答】解：跳水运动员在下落过程中，与水池之间的位置不断变化，水池是运动的，以跳板为参照物，由此说明。故答案为：运动；静止。【点评】本题考查了运动与静止的相对性，属于基础题。15．【分析】从图象上分别读出一组数据，分别求出甲乙的速度，然后比较大小，再利用速度的变形公式s＝vt求出乙车20s内通过的路程。【解答】解：根据图象可知，甲车8s内通过的路程为1.2m，则甲车的速度：v甲＝＝＝0.2m/s；乙车的速度：v乙＝＝＝7.1m/s＜v甲；可判断运动较快的是甲车；由v＝可知乙t＝0.8m/s×20s＝2m。故答案为：甲；0.7；2。【点评】灵活运用s﹣t图象和速度公式，会求与图象对应的物体运动的速度，会计算对应时间的路程和行驶某路程所用的时间。16．【分析】（1）音色反映了声音的品质与特色。（2）人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，低于或高于这一范围的声音，人耳是听不到的。真空不能传声。【解答】解：音色是由发声体本身决定的一个特性，人们根据音色来辨别黄莺啼声，因为人的听觉频率范围是：20Hz～20000Hz，蝴蝶翅膀振动的频率太低，因此人耳是听不到的。故答案为：音色；频率。【点评】此题考查声音特性的辨别和人耳的听觉范围等，属声学基础题，难度不大。三、作图题（共2分）17．【分析】结合图甲可知汽车做匀速直线运动，利用速度计算公式求得速度，在v﹣t图像中画出即可。【解答】解：由图甲可知，汽车做匀速直线运动＝30m/s，在v﹣t图像中，匀速直线运动是一条平行于时间轴的直线，如图所示：【点评】此题考查了运动图像的认识，属于基础知识。四、实验题（每空1分，共19分）18．【分析】（1）测量小车的平均速度的原理是v＝；，为了便于测量时间，斜面的坡度不宜过大或是过小；（2）根据斜面的刻度尺可以读取小车运动的距离，根据速度公式v＝可以求取平均速度；（3）小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为0；小车通过AC段的时间与AB段的时间之差才是下半程BC段的时间；（4）根据速度公式v＝可以求取平均速度，再进行比较；（5）小车在斜面上下滑，运动速度越来越快，是加速运动。【解答】解：（1）该实验的原理是v＝；将斜面的一端用木块垫起，使它保持合适的坡度。因为坡度太大，时间太短不方便测量时间；（2）由图可以得sAC＝80.0cm。sBC＝40.0cm＝2.400m，tBC＝tAC﹣tAB＝2.4s﹣2.6s＝0.5s，vBC＝＝＝0.5m/s；（3）所测时间不是运动过程中下半程的时间；小车从A到C的过程中通过B点时的速度不为6，因此他的做法不可行；（4）小车的平均速度vAC＝＝≈0.33m/s＜vBC，小车在后半程的平均速度大于全程的平均速度；（5）小车在斜面上做加速运动，可以判断图像C为其v﹣t图像；故选：C。故答案为：（1）v＝；时间；5.5；所测时间不是运动过程中下半程的时间；（5）C。【点评】测量小车的平均速度实验，需要学生熟悉实验过程。能灵活利用速度公式求出物体的平均速度。19．【分析】（1）音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；（2）响度指的是声音的大小，与振幅有关；（3）在研究一个量与多个变量的关系时，我们常采用控制变量法。声音的传播需要介质，一切的固体、液体和气体都可以作为传声的介质；（4）人能感受到的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从20Hz到20000Hz；人们把高于20000Hz的声音叫做超声波，因为它已超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声音叫做次声波，因为它们已低于人类听觉的下限。【解答】解：（1）钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，实验过程中要观察钢尺振动的快慢，再次拨动钢尺，振动越快；说明音调的高低与发声物体的振动频率有关；（2）探究响度的影响因素时，使钢尺伸出桌面的长度一定，听钢尺振动发出声音的响度；（3）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，我们每次只研究其中一个变量的关系，因此用到了控制变量法；（4）因为尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，所以当尺子伸出桌面超过一定长度时，但发出声音的频率低于20Hz，音调低于人类听觉的下限。故答案为：（1）快慢；快；高；频率；（3）控制变量，发出的声音为次声波。【点评】能正确区分声音的三要素并能够搞清影响它们的因素：音调指声音的高低，是由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅决定，振幅越大，响度越大。20．【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声；（2）音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越小，响度越小；（3）在利用真空铃实验进行探究时，在实验现象的基础上，通过科学推理得出真空不能传声的结论。【解答】解：（1）声音的传播需要介质，抽气一段时间后，说明广口瓶中的气体没有减少。故选C；（2）用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐减少，但响度变小，响度变小。（3）小毛用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，由此现象不可以直接得出真空不能传声的结论。此实验用到的研究方法是推理法或理想实验法。故答案为：（1）C；（2）不变；（3）真空不能传声。【点评】本题通过真空铃实验，对声音的传播条件进行了探究，在探究过程中，注意现象的分析与最终结论的推理过程，用到了理想实验法。五、计算题（21题6分，22题7分，共13分）21．【分析】（1）先算出超声波从潜艇A发出到潜艇B的时间，再根据速度公式v＝的公式变形就可求出潜艇A与B的距离。（2）已知激光在海水中的速度是v光＝3×108m/s，利用速度公式v＝的公式变形就可求出8s内激光可以传播的路程。【解答】解：（1）根据题意由于从发出超声波到接收到回声间隔10s，那么超声波从潜艇A发出到潜艇B时间为t＝，由v＝可得声t＝1600m/s×2s＝8000m。（2）10s内激光可以传播的路程s′＝v光t′＝2.25×108m/s×10s＝2.25×109m。答：（1）潜艇A与潜艇B的距离为8000m；（2）如果是发射激光，8s内激光可以传播的路程为3.25×109m。【点评】此题考查回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清超声波从潜艇A发出到目标的时间是解题的关键。22．【分析】（1）根据题意求出汽车从A地到B地所用的时间和从A地到B地的路程，根据速度公式求出汽车从A地到B地速度；由图可知汽车在该路段允许行驶的最大速度，比较可知汽车示范超速；（2）根据题意可知B地到南阳的路程，根据速度公式求出汽车从B地到南阳的时间。【解答】解：（1）汽车从A地到B地所用的时间t＝8：55﹣8：15＝40min＝h，从A地到B地的路程s＝80km﹣20km＝60km，汽车从A地到B地速度：v＝＝＝90km/h；由图可知，该路段汽车允许行驶的最大速度为100km/h，符合限速规定；（2）B地到南阳的路程s′＝20km，由v＝可知＝＝h＝800s。答：（1）汽车从A地到B地速度为90km/h；符合限速规定；（2）如果小车到了B地后，继续按照原来速度行驶。【点评】本题考查速度公式的应用以及对交通标志牌的认识与理解，是一道常考题，难度不大。六、综合能力题（每空1分，共18分）23．【分析】声音是由物体的振动产生的；用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小，这种方法是转换法。声音是以声波的形式传播。【解答】解：实验中运用转化法，将不易观察的音叉的微小振动，通过实验发现发声的音叉在振动。声音是以声波的形式传播。故答案为：声音是由物体的振动产生的；转换法。【点评】本题考查了声音产生的原因，声音的传播等相关知识点，属于基础题。24．【分析】（1）声音是由物体振动产生的；（2）声音的传播需要介质，不同介质传播声音的快慢不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢。（3）一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小。【解答】解：（1）优美的舞曲声是由扬声器纸盆的振动产生的；（2）将耳朵贴在一根足够长装满水的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端、水、空气中传播，液体次之，所以第一个声音是从铁管传来，第三个声音是从空气中传来的；（3）声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。故答案为：振动；三