部编版二年级语文上册第2课《我是什么》精美课件

我是什么2懂得独立敢于探索猜一猜（打一自然物）喝了没滋味，脏了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。水认识“晒、极”等16个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等10个字。能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变化过程。体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读晒极傍越滴溪奔洋坏淹没冲毁屋猜灾晒晾晒

晒图极极地北极洒：泼洒级：班级辨一辨傍傍晚

依傍越跨越

越野榜：榜样超：超车辨一辨滴滴落滴水溪小溪溪水嘀：嘀咕奚：奚落辨一辨奔奔跑奔波洋海洋洋葱卉：花卉样：样子辨一辨坏坏人破坏淹淹水淹埋环：玉环俺：俺们辨一辨没淹没

没收冲冲动冲洗投：投篮中：中间辨一辨毁毁灭烧毁屋房屋里屋般：一般握：握手辨一辨灾灾难灾祸灭：灭火辨一辨猜猜拳猜测睛：眼睛晒越滴溪淹没冲毁屋猜奔极傍洋坏灾变极片傍海洋作坏给带组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：云的形状千变万化。变化变动改变

变幻莫测上下又8B音序：辨字：弯弯路弯曲组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我积极地参加学校举行的各种活动。极限积极北极物极必反左右木7J音序：辨字：级年级级别组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一片树叶落在水面上。图片

片刻片段只言片语独体字片4P音序：辨字：斤斤两两斤组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：人们都喜欢在傍晚出来散步。傍晚倚傍依山傍水左右亻12B音序：辨字：膀翅膀肩膀组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她的家在海边。大海

海洋海滩人山人海左右氵10H音序：辨字：每每天每次组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：海洋里生活着许许多多的动物。海洋大洋

洋溢漂洋过海左右氵9Y音序：辨字：羊山羊绵羊组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：作为班干部就应该起带头作用。作用工作

作业一鼓作气左右亻7Z音序：辨字：昨昨天昨日组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他一不小心把玩具弄坏了。破坏

坏人坏话气急败坏左右土7H音序：辨字：怀怀抱怀旧组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师的话给了我勇气和力量。送给交给不给左右纟9G音序：辨字：结结果结合组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：妈妈让我出门别忘了带伞。带头携带鞋带拖泥带水上中下巾9D音序：辨字：常经常时常词语表天空傍晚人们冬天花朵平常江河海洋田地工作挑战一下

洪水淹没

了农田，农民伯伯们今年没

有粮食了。注意红色字的读音原文示例多音字·我也做过许多坏事，淹没（）庄稼。没（淹没）（没有）

傍晚飘浮黄昏飘荡近义词傍晚早晨极小巨大反义词发动：使机器运转。奔跑：很快地跑；奔走。[造句]爸爸发动了汽车，准备带我去外婆家。[造句]同学们欢畅地奔跑在郊外绿油油的草地上。词语解释淹没：（大水）漫过；盖过。灌溉：把水输送到田地里。[造句]山洪倾泻而下，淹没了整个村庄。[造句]农业生产应大力推行节水灌溉技术。飘浮：随风摇动或飞扬。暴躁：遇事急躁，容易发怒。[造句]一片云静静地飘浮在天际。[造句]这只野猫性格暴躁，没有人敢招惹它。散步：随便走走（是一种休息或锻炼身体的方式）。温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。[造句]我们乘着朦胧的月色在校园里散步。[造句]大熊猫的性情温和，小朋友们都喜欢它。

想一想，课文中的“我”是什么？有哪些变化。探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：全篇应读得亲切、舒缓，各段各句应富有变化。如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲。朗读指导想一想，课文中的“我”是什么？有哪些变化。“我”是水汽云雨冰雹雪1.给加点字选择正确的读音,打“√”。冲毁（）淹没（）晾晒（）2.我会选。洋滴奔（1）无数的水（），汇聚在一起（）向海（）。滴奔洋淹没冲毁房屋（2）大雨()了农田，（）了我们的()。淹没冲毁房屋1.通过这节课的学习，你又认识了哪些生字呢？2.你能写出本课中的生字吗？3.在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。我是什么变作洋海极片坏给带傍变化极地一片傍晚海洋洋葱作业坏事送给带来我是什么2懂得独立敢于探索通过上节课的学习，小朋友们都知道了“我”是水，这节课就让我们一起深入课文，看一看“我”是如何变化的，又做了哪些有趣的事情。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。变成汽变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。现在你知道“我”是怎么成汽的了吗？太阳一晒，我就变成汽。那又小又轻的汽又会有怎样的变化呢？

升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。点儿汽极小极小的点儿连成一片又会变成什么？它又会有哪些不同的变化？有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。点儿云白衣服白云黑衣服乌云红袍朝霞、晚霞除了这些，“我”还会变成一些生活中经常能看见的东西呢，快让我们接着往下学习第2自然段吧！我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。雨雨云有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。冰雹冰雹云到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。雪雪云水汽云雨冰雹雪把事物和相应的动词连起来。小水滴小硬球小花朵飘下来落下来打下来其实，“我”的本领还有很多呢！我还可以变成

。雾露霜冰那“我”平时都有哪些活动？主要在什么地方活动？请你接着读第3自然段，找一找。“我”主要在哪些地方活动？池子、小溪、江河、海洋等。在这些地方都干了什么？在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会齐读第4自然段，回答这么多变的“我”脾气是怎样的？对人类的生活产生了怎样的影响？有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。例：有时候我很温和，有时候我却很暴躁。小练笔请你仿照例子，写一句话。有时候

，有时候

。我很听话我很调皮灌溉田地发动机器做好事淹没庄稼冲毁房屋做坏事人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。小朋友，你们猜猜，我是什么？水读完课文你知道水是怎样变化的吗？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。读完课文你知道水是怎样变化的吗？水遇热蒸发变成汽→升到空中变成无数极小极小的点儿→连成一片变成云→遇冷变成小水滴→聚在一起会变成雨、冰雹或雪→遇热又会变成水。

人们想出了哪些办法来防止水做坏事？把你知道的和大家交流一下。本文通过采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，描述了水的一些特性和生活习性，介绍了水的形态变化及其利与害。我是什么合理利用我会变遇热：汽、云遇冷：雨、冰雹、雪温和：灌溉田地、发动机器我的家：池子、小溪、江河、海洋

暴躁：淹没庄稼、冲毁房屋我的性格造福人类夹雨夹雪，无休无歇。日晕三更雨，月晕午时风。一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。八月十五云遮月，正月十五雪打灯。冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。关于雨、雪的谚语：“我”是水，“我”会变成汽、云、雨、冰雹、雪。朗读课文。说说“我”是什么，“我”会变成些什么。

小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。

到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。...读一读，体会加点词的意思，再用它们各说一句话。例：西边的太阳很快就要落山了。下雨了，豆大的雨点噼里啪啦地打在雨伞上。冬天到了，外面飘起了雪花。

我是什么二年级上册·人教版2第一课时身体多轻柔，逍遥漫天游。风来它就躲，雨来它带头。（打一自然现象）谜底：云课前导入猜一猜没枝没叶没人种，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，房上地上全变白。（打一自然现象）谜底：雪银线根根长又细，上接天来下着地。看得见来摸得着，掉在地上却不见。（打一自然现象）谜底：雨大豆小豆从天撒，人畜庄稼谁都怕。尽干坏事伤天理，掌握科技征服它。（打一自然现象）谜底：冰雹水，是生命之源。没有了水，就没有我们这个美丽可爱的世界。你知道吗？水还是一位魔术师呢，云、雨、雪等这些人们司空见惯的自然现象都是水变出来的，这究竟是怎么一回事呢？让我们一起走进课文，认识这位魔术师吧！初读课文

自由朗读课文，一边读一边圈出生字词，先拼读音节再把生字词反复读两遍。

给课文标上自然段，也可以把自己不明白的地方做上记号。shài晒jí极我会认bàng傍yuè越越来越美dī滴xī溪bēn奔yáng洋huài坏yān淹mò没chōng冲huǐ毁wū屋zāi灾cāi猜zhǒng种洋坏淹没冲毁屋种晒极傍越滴溪奔灾猜晒太阳水滴极小小溪傍晚奔跑越升越高海洋坏事猜猜shàijíbàngyuèdīxībēnyánghuàicāicɑi词语熟读灌溉田地guàngài灾害淹没庄稼jià冲毁房屋yānmòchōnghuǐwūzāi种种zhǒng没mòméi（淹没）（没有）例：洪水淹没（

）了我们的家园，却没（）有摧毁我们重建家园的信念。（沉没）（没事）méimòbiàn变极傍海jíbànghǎiyáng洋作坏给带zuòhuàigěidài我会写书写指导jí极左窄右宽，左高右低。“木”捺变点。带dài上中下结构。“冖”较宽，最后一笔竖稍长。飘浮:随风摇动或飞扬。傍晚:临近晚上的时候。冰雹:空中降落的冰块，呈球形或不规则形，多在晚春和夏季的午后伴同雷阵雨出现，给农作物带来很大危害。散步:随便走走。词语解释奔跑:很快地跑；奔走。温和:（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。暴躁:遇事急躁，容易发怒。灌溉:把水输送到田里。淹没：（大水）漫过，盖过。平常——平时许多——很多

暴躁——急躁温和——温顺

帮助——帮忙办法——方法近义词词语对对碰硬——软升——降

早——晚飘浮——下沉

温和——暴躁帮助——破坏反义词整体感知第一部分（1～2）：第二部分（3）：

介绍水变成汽、云、雨、冰雹、雪的不同形态和变化过程。

描述水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。第三部分（4）：第四部分（5）：

写水对人类做的好事与坏事。

总述，照应文章的题目。结合课文内容，梳理文章结构。归纳总结认识“晒、极”等16个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等9个字，会写“天空、傍晚”等词语。能正确、流利地朗读课文，理清课文的层次结构和各部分的主要内容。

我是什么二年级上册·人教版2第二课时同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：1.说说“我”是什么。2.“我”会变成些什么？复习导入“我”是水。“我”变成汽、云、雨、冰雹、雪。我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。朗读第1自然段，说说“我”会变成什么？变成汽、云中心句1课文详解有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。同学们，你们知道“白衣服”“黑衣服”“红袍”指的是什么吗？“白衣服”指白云，“黑衣服”指乌云，“红袍”指朝霞和晚霞。（比喻）穿着白衣服穿着黑衣服披着红袍披着红袍我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。除了变成汽、变成云，“我”还会变成什么？我还会变成雨、冰雹和雪。2我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。比喻，把冰雹比作小硬球。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。比喻，把雪花比作小花朵。小水滴聚在一起(

)下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球(

)下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵（

）下来，人们又叫我“雪”。落打飘填一填遇热变成汽、云；遇冷变成雨、冰雹、雪平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。第3段，“我”在池子、小溪、江河、海洋分别做了什么？3“我”池子——睡觉小溪——散步江河——奔跑海洋——跳舞，唱歌，开大会平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。第3段写“我”在不同地点做不同的“事”有什么作用？大海波涛汹涌。水很平静。水在缓缓流淌。水的流速很快。3

用“睡觉”等一系列拟人化的词语，描绘出了水流动的不同速度和不同状态，增强了画面感。平常我在池子里睡觉在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、开大会有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。对比，水的性格具有两面性。4温和时，做好事。暴躁时，做坏事。灌溉田地发动机器淹没庄稼、冲毁房屋

读一读：尝试用不同的语气、语速来阅读第3、4自然段，读出“我”在不同地点的不同状态以及做好事和坏事的不同心理状态。畅所欲言小朋友，你们猜猜，我是什么？水5同学们，水还能做哪些好事，你知道吗？水可以做的好事有好多，比如：供人类和动物饮用，还可以进行水力发电、淡水养殖等。我们