《新能源汽车驱动电机及控制技术》教案 下 赵海宾 2.1 驱动电机检测 -实训十二 2019款比亚迪e5 CAN通讯故障诊断

-4-XXXX学院教案__学年第__一_学期系部名称：汽车工程系_使用班级：___主讲教师：___课程单元教案本次课程的归属项目二新能源汽车电驱系统教学主题任务1驱动电机检测授课时间第9周第2次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求旋转变压器的结构原理教学重点、难点及解决方式教学重点：旋转变压器的结构原理教学难点：旋转变压器的的故障检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握旋转变压器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）培养学生团队合作意识引发思考，产生共鸣学生讨论环节，最终推出小组结论，引出团队合作重要性4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思鼓励采用多样教学方式，调动学生的学习积极性。课程单元教案本次课程的归属项目二新能源汽车电驱系统教学主题实训七2017款比亚迪e5驱动电机拆检授课时间第9周第3次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求2017款比亚迪e5驱动电机拆检教学重点、难点及解决方式教学重点：比亚迪e5驱动电机拆检教学难点：比亚迪e5驱动电机拆检解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握比亚迪e5驱动电机的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）以国产品牌电动车为例，激励学生思考如何赶超国外技术引发思考，产生共鸣解读新能源汽车产业政策，引导学生关心国家政策，培养学生爱国情怀4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思本次教学设计课堂拓展效果不理想，下次改进提高。课程单元教案本次课程的归属项目二新能源汽车电驱系统教学主题实训八2017款比亚迪e5驱动电机旋变检测授课时间第10周第1次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求2017款比亚迪e5驱动电机旋变检测教学重点、难点及解决方式教学重点：比亚迪e5驱动电机旋变检测教学难点：比亚迪e5驱动电机旋变检测解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握比亚迪e5驱动电机旋变检测方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3.课程思政（10分钟）鼓励学生应当崇尚低碳生活，为节能减排、保护环境做出贡献，激发学生责任感。参与讨论，思考国内外新能源汽车电机发展现状目前全球面临石油短缺、环境污染等问题，对全球变暖问题进行讨论4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思多媒体课件制作的过于细化，缺乏重点的突出。课程单元教案本次课程的归属项目二新能源汽车电驱系统教学主题任务2变速器检测授课时间第10周第2次课课时安排2学时教学场所理论教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握变速器的结构原理和检修方法教学重点、难点及解决方式教学重点：变速器的结构教学难点：变速器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握变速器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）培养学生吃苦耐劳、甘于奉献的品质引发思考作为机修人员应该具有的岗位品质，引出吃苦耐劳、甘于奉献的精神4、角色扮演（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思主要对自己的教学思想和行为进行了反思，要时刻注意在教学中角色转变，以学生为主体开展教学。课程单元教案本次课程的归属项目二新能源汽车电驱系统教学主题任务2变速器检测授课时间第10周第3次课课时安排2学时教学场所理论教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握变速器的结构原理和检修方法教学重点、难点及解决方式教学重点：变速器的结构教学难点：变速器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握变速器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）引导学生培养坚持自我观点、追求真理的品质引发思考，寻找自身问题在小组互动中，能够坚持自我的正确观点，有准确的判断力4、角色扮演（20分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思本课程虽取得较好效果，但教学内容与思政点的联系还不够精细。

课程单元教案本次课程的归属项目二新能源汽车电驱系统教学主题任务2变速器检测授课时间第11周第1次课课时安排2学时教学场所理论教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握变速器的结构原理和检修方法教学重点、难点及解决方式教学重点：变速器的结构教学难点：变速器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握变速器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）引导学生做好沟通交流，培养学生语言沟通能力认真思考，讨论总结我们与小组成员也要做好沟通交流，才能很好的完成我们团队任务。4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思仍需努力学习先进的教学理念和方法，向优秀的教师请教，大胆进行课堂教学的改革与探索。

课程单元教案本次课程的归属项目二新能源汽车电驱系统教学主题实训九比亚迪e5驱动桥拆检授课时间第11周第2次课课时安排2学时教学场所理论教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握驱动电机的结构原理检修教学重点、难点及解决方式教学重点：比亚迪e5驱动桥的结构教学难点：比亚迪e5驱动桥的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握比亚迪e5驱动桥的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）引导学生热爱今后从事的岗位，提升职业责任感引发思考，产生共鸣讲解操作规范和岗位要求，引导学生对未来职业的认识，提升职业责任感4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思应不断完善自身的教学技能，采用多元化的教学手段，从而提高学生的学习兴趣。

课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务1电机控制器检测与故障诊断授课时间第11周第3次课课时安排2学时教学场所理论教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握电机控制器检测与故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电机控制器的结构教学难点：电机控制器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电机控制器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）引导学生认真学习，学好专业，报效祖国引发思考，产生共鸣汽车动力来源于驱动电机，因此我们要提升电机技术，为我国电机技术贡献自己的力量。4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习榜样。

课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务1电机控制器检测与故障诊断授课时间第12周第1次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握电机控制器检测与故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电机控制器的结构教学难点：电机控制器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电机控制器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）引导学生学习工匠精神，感受职业责任感引发思考，产生共鸣要求学生查找工匠事迹，并发表自己的观点4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思较多地运用激励性语言评价每一个学生，调动学生的积极性，树立他们的自信心。课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务1电机控制器检测与故障诊断授课时间第12周第2次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握电机控制器检测与故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电机控制器的结构教学难点：电机控制器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电机控制器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）引导学生培养知难而上的品质思考总结在课程学习中，遇到困难后，是否有知难而上的精神？4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思较多地运用激励性语言评价每一个学生，调动学生的积极性，树立他们的自信心。课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务1电机控制器检测与故障诊断授课时间第12周第3次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握电机控制器检测与故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电机控制器的结构教学难点：电机控制器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电机控制器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）鼓励学生积极沟通，参与小组互动中参与活动后总结，引发思考通过角色扮演，锻炼学生沟通能力和合作意识4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思较多地运用激励性语言评价每一个学生，调动学生的积极性，树立他们的自信心。课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务1电机控制器检测与故障诊断授课时间第13周第1次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求掌握电机控制器检测与故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电机控制器的结构教学难点：电机控制器的原理与检修解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电机控制器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）培养学生诚实守信的道德品质引发思考，讨论总结孔子言“人无信，不可知其也”，作为汽车专业的从业者，应当具有诚实守信的道德品质4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思较多地运用激励性语言评价每一个学生，调动学生的积极性，树立他们的自信心。课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题实训十比亚迪秦EV驱动电机控制器故障诊断授课时间第13周第2次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求比亚迪秦EV驱动电机控制器故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：比亚迪秦EV驱动电机控制器的故障分析教学难点：比亚迪秦EV驱动电机控制器的故障分析解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握比亚迪秦EV驱动电机控制器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）培养学生诚实守信的道德品质引发思考，讨论总结孔子言“人无信，不可知其也”，作为汽车专业的从业者，应当具有诚实守信的道德品质4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思尊重了学生的主体地位，把课堂让给学生，充分体现了以学生为主的课堂教学。课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务2电驱控制系统故障诊断授课时间第13周第3次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电驱控制系统故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电驱控制系统故障诊断方法教学难点：电驱控制系统故障诊断方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电驱控制系统故障诊断方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）培养学生塑造个人信念，坚持理想抱负的决心引发思考，讨论总结树立理想抱负，坚持个人信念，寻找自己人生的照明灯4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思仍需努力学习先进的教学理念和方法，向优秀的教师请教，大胆进行课堂教学的改革与探索。

课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务2电驱控制系统故障诊断授课时间第14周第1次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电驱控制系统故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电驱控制系统故障诊断方法教学难点：电驱控制系统故障诊断方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电驱控制系统的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（10分钟）引导学生培养认真严谨的学习态度认真思考对上一课程作业进行总结，讲述科学研究人员认真严谨的态度，培养学生认真负责的学习态度。4、作业测试（10分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思加强课堂组织管理能力，优化课堂设计，满足新时代教学要求。

课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务2电驱控制系统故障诊断授课时间第14周第2次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电驱控制系统故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电驱控制系统故障诊断方法教学难点：电驱控制系统故障诊断方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电驱控制系统的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（10分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、课程思政（5分钟）激发学生学习工匠精神，增强学生职业责任感听优秀企业家故事，引发思考引入优秀企业家故事，引导学生学习工匠精神4、作业测试（15分钟）推送作业答题网络教学课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思本次教学设计中小组优秀成员的示范引领作用不突出。课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题任务2电驱控制系统故障诊断授课时间第14周第3次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电驱控制系统故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：电驱控制系统故障诊断方法教学难点：电驱控制系统故障诊断方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电驱控制系统的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）鼓励学生积极沟通，参与小组互动中参与活动后总结，引发思考通过角色扮演，锻炼学生沟通能力和合作意识课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思本次教学设计与学生互动环节仍欠缺，多加强与学生的互动沟通，调动课堂气氛。课程单元教案本次课程的归属项目三新能源汽车电驱控制系统教学主题实训十一比亚迪秦EV整车控制器故障诊断授课时间第15周第1次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求比亚迪秦EV整车控制器故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：比亚迪秦EV整车控制器故障诊断方法教学难点：比亚迪秦EV整车控制器故障诊断方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握比亚迪秦EV整车控制器的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）引导学生培养知难而上的品质参与活动后总结，引发思考在本模块学习中，遇到问题后，是否有知难而上的精神？课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思本次教学设计与学生互动环节仍欠缺，多加强与学生的互动沟通，调动课堂气氛。课程单元教案本次课程的归属项目四新能源汽车电驱熱管理系统与整车控制策略教学主题任务1电驱热管理系统检修授课时间第15周第2次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电驱热管理系统检修教学重点、难点及解决方式教学重点：电驱热管理系统检修方法教学难点：电驱热管理系统检修方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电驱热管理系统的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）引导学生对自己专业热爱，对未来职业喜爱，做一行、爱一行思考总结融入“三百六十行、行行出状元”的思政理念，培养学生爱岗敬业的精神。课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思本次教学设计与学生互动环节仍欠缺，多加强与学生的互动沟通，调动课堂气氛。课程单元教案本次课程的归属项目四新能源汽车电驱熱管理系统与整车控制策略教学主题任务1电驱热管理系统检修授课时间第15周第3次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电驱热管理系统检修教学重点、难点及解决方式教学重点：电驱热管理系统检修方法教学难点：电驱热管理系统检修方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电驱热管理系统的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）作为机修人员应该具有的岗位品质，引出吃苦耐劳、甘于奉献的精神总结归纳培养学生吃苦耐劳、甘于奉献的品质课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思本次教学设计与学生互动环节仍欠缺，多加强与学生的互动沟通，调动课堂气氛。课程单元教案本次课程的归属项目四新能源汽车电驱热管理系统与整车控制策略教学主题任务1电驱热管理系统检修授课时间第16周第1次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电驱热管理系统检修教学重点、难点及解决方式教学重点：电驱热管理系统检修方法教学难点：电驱热管理系统检修方法解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电驱热管理系统的故障检修方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）引导学生培养坚持自我观点、追求真理的品质小组互动能够坚持自我的正确观点，有准确的判断力课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思学生抽象思维能力不足，不喜欢理论。课程单元教案本次课程的归属项目四新能源汽车电驱热管理系统与整车控制策略教学主题任务2整车控制策略授课时间第16周第2次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电子电气整车控制架构特点教学重点、难点及解决方式教学重点：分布式电子电气整车控制架构特点教学难点：域集中式电子电气整车控制架构特点解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握电子电气整车控制架构特点教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）讲解操作规范和岗位要求，引导学生对未来职业的认识，提升职业责任感总结归纳引导学生热爱今后从事的岗位，提升职业责任感课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思仍需努力学习先进的教学理念和方法，向优秀的教师请教，大胆进行课堂教学的改革与探索。课程单元教案本次课程的归属项目四新能源汽车电驱热管理系统与整车控制策略教学主题任务2整车控制策略授课时间第16周第3次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求电子电气整车控制架构特点教学重点、难点及解决方式教学重点：车辆集中式电子电气整车控制架构特点教学难点：分布式电子电气整车网络架构解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握分布式电子电气整车网络架构故障诊断方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）引导学生树立理想抱负，坚持个人信念，寻找自己人生的照明灯总结归纳培养学生塑造个人信念，坚持理想抱负的决心课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思应加强自身的思想认识，对待学生不能情绪化，应该用信心耐心和诚心去感染每一位学生，从而为学生提供良好的学习榜样。课程单元教案本次课程的归属项目四新能源汽车电驱热管理系统与整车控制策略教学主题任务2整车控制策略授课时间第17周第1次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求分布式电子电气整车网络架构故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：几种常用总线类型结构原理及特点教学难点：分布式电子电气整车网络架构故障诊断解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教师行为学生行为教学手段与资源课前任务云课堂搭建课堂教学内容结合预习资料和收集网络相关资料，预习课程内容教学手段：网络教学教学资源：相关MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。课前师生交流在线推送相关问题提出本次课程内容的难点和问题，积极与老师交流讨论课中设计意图活动设计围绕着“以学生能力提升”进行，强化理实一体，使学生掌握分布式电子电气整车网络架构故障诊断方法教学环节教师行为学生行为教学手段与资源1、案例引入（5分钟）主播观看直播QQ直播；布置学习任务2、教师讲解（60分钟）发起课堂活动：签到，提问，讨论等MOOC自学；参加教师发起的课堂活动教学手段：网络教学教学资源：MOOC、云课堂教学视频、动画、习题等。3、角色扮演（20分钟）推送作业角色扮演互动教学4、课程思政（5分钟）引导学生做好沟通交流，培养学生语言沟通能力举一反三通过网络通讯实现信息交流，我们与小组成员也要做好沟通交流，才能很好的完成我们团队任务。课后拓展设计意图在线课程上布置作业，指导学生完成作业，解答学生的疑问，点评学生的学习和作业完成情况，加强学生学习的效果。教学环节教师行为学生行为教学手段与资源在线课程平台上的知识讨论网上解答学生的提问积极提出问题，踊跃与老师交流讨论教学手段：网上在线解答；教学资源：在线开放课程相关资源教学课后反思较多地运用激励性语言评价每一个学生，调动学生的积极性，树立他们的自信心。课程单元教案本次课程的归属项目四新能源汽车电驱热管理系统与整车控制策略教学主题任务2整车控制策略授课时间第17周第2次课课时安排2学时教学场所一体化教室授课方式（√）☑理论课☑实践课☑讨论课□习题课□其他教学目标及要求分布式电子电气整车网络架构故障诊断教学重点、难点及解决方式教学重点：几种常用总线类型结构原理及特点教学难点：分布式电子电气整车网络架构故障诊断解决方式：观看视频、课件，讲授，掌握要领教学流程及教学设计课前预习设计意图帮助学生预习课程内容，以利于教学的开展及学生对知识的理解掌握教学环节教