《走进桑娜的心灵世界》教学设计_第1页
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《走进桑娜的心灵世界》教学设计微课名称《走进桑娜的心灵世界》微课来源人民教育出版社教育部审定小学语文六年级上册第四单元第13课《穷人》录制工具和方法幻灯片、耳麦录制教学目的结合《穷人》中的心理描写体会桑娜的特点教学重点通过品读桑娜的心理描写，体会桑娜的性格特点。教学难点感悟心理描写的作用，丰富自己在习作中的写作方法。教学过程一、谈话导入心理描写就是对人物内心的思想情感活动的描写。借助心理描写，能反映人物的性格，展示人物的内心世界，是刻画人物最重要的方法之一。今天，就让我们一起走进桑娜的心灵世界。二、品读感悟1、出示桑娜第一次心理活动内容桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没有什么可抱怨的。要求：仔细朗读上面的一段话，思考：桑娜都想到了什么？从她的心理活动中你能够感受到什么？体会桑娜有怎样的性格特点。2、出示桑娜来到西蒙家时的心理活动内容“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”要求：认真阅读上面的一段话，思考：这段话又展现了桑娜怎样的性格特点。3、出示桑娜抱回两个孩子后的心理活动内容她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”要求：朗读上面的一段话，思考：一连串的省略号说明了什么？她在担心什么？她的决定是什么？从中你能体会桑娜有怎样的心灵。三、总结心理描写的作用：1.揭示人物

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