冀教版小学一年级下册美术教案2016

教材分析：第二册教材的编制以《新课标》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观本教材在内容的安排上，体现学生年龄阶段的心理特征和成长需要，描述视在教学组织形式方面采用了多种活动的形式，并对每一课、每一单元都尽可能教学重难点：主要教具：教学目标：教学过程：一、游戏导入（绘画接龙游戏）大家按什么要求更换作业；并就一些可能出现的情况提出安全要求，比如扭身传下手中的铅笔等尖状物，以免伤到后面的同学；最后的同学给第一位同学送作业采用互评、自评的方式，以学生从合作学习中体验画画的乐趣，交流绘画的感教学目标：教学过程：？（？（教学目标：点及与之相应的各种各样的基本形状3.运用基本形状设计出城丽的城堡重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作难点：城堡的外形美感与创新教学内容：（老师搭积木—城堡）学生仔细观察芭比娃娃的城堡漂亮吧！你们想不想来当回设计师，设计一座童话城堡!今天我们就来学1、老师：想一想还有那些童话故事里也有城堡呢请几个同学来说说）根据学PPT展示人物图片（美人鱼、灰太狼、白雪公主）老师：让我们一起来看看这都有灰太狼城堡：比较单一，利用了一面长方形的城墙围起来的城堡美人鱼（学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片细观察，这座城堡都由哪些形状组成？学生：（引发学生从球、柱子、塔尖、门等观察，分析）现在老师也想请几位同学上来用这些形状拼出美丽的城堡，比一比谁拼的最漂亮（贴花表扬）A、蜗牛城堡：小朋友再蜗牛的壳上盖起了一座房设计了一座多个三角形叠加的城堡。C、铅笔城堡：用长短不同的堡。学生：老师：他们巧妙的运用了各种形状来画城堡，在颜色和购图书都很大胆，使整个画七、课后扩展：教学目标：教学重难点：教学过程：起来，学生会被这种气氛所感染，绽放出最开心的笑脸，心中涌动着一种强烈的成功之感。)飘的教室里一起唱歌跳舞，使气氛达到高潮。)教学目标：教学过程：，（看一看，你认识它们吗？（认识）当然认识了，而且还非常熟悉，除了书本上能见字母外，生活中到处都可以看到、用到数字和拼音字母，比如：体育课上，我们喊使我们做操时动作一致，所以很美。你的文具上，衣服上因为有了数字、字母的装饰，爱、更美了。下面，请大家跟随老师用数字喊出的节奏，扬起你可爱的小脸，跳起我们的舞蹈，有了数字和拼音字母，让我们的生活变得更方便、更快乐。今天，和我们一样快拼音字母还有另外一个愿望——希望通过同学们的奇思妙想，把自己装扮得更可爱、到大家的画纸上，变成一幅有趣的画。小朋友们愿意帮它们实现愿望吗？这就是今天？（好！现在老师看一看，哪些小朋友能够在纸上画出一个你最喜欢的、大大2、请同学们把画纸举起来，互相看一看，再摇一摇，然许多同学发现一些事物好像自己画出的数字或字母，所以只要在你的画面上稍发生有趣的变化。比如：这支蜡烛像谁画出的数字或字母呢？把数字、字母怎样改变现，教师强调、补充、示范）不能也让数字、拼音字母变成一幅有趣的画呢？请大家把画放在一起，同组的同学互相欣赏，思（学生讨论，而后添画）达呢？你们的爸爸妈妈都知道，回家后与他们交流一下。再动一动身体，你发现了以表现字母和数字，想一想，或者和同伴商量一下怎样组合，然后跟随老师排成一结束了，但是还有很多、很多的数字、拼音字母藏在身边的事物中，等待我们去观察、去想让我们踏着优美的乐曲，走出教室去继续寻找。不过每位同学经过小地毯时，要用教学目标：通过对手的装饰和绘画启发学生的想象力和创造力,学习各教学过程：一、引入：？（生回答）2、我们的手在生活中都可以做什么？（学生回答）教师讲手的作用：手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展中起着极其重要的作用，可以说，人类的一切发是手来实现的，人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，是我们的世界变得五彩缤纷二、讲授新课：以做游戏和大家玩。(教师演示手技造型，如：（学生回答）吗？（学生回答）学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法，其他学生可以提受、看法、意见，可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中我们的生活会更美好！下面请伸出你的小手和老师说再见吧？（师生挥手再见）教学目标：2、情感：让学生感受鸟的美丽，提高创造教材分析：本课是根据二年级学生的年龄特点创编的。让学生尝试运用各种材料各计表现美丽的鸟。在教学过程中，通过让学生搜集资料、分组交流、观看多媒体教学过程设计：6、了解不同表象形式的作品：用你喜欢的表现形式设计一只美丽的鸟。还可以给它起一个好听的名字。作教学目的：教学重难点：在小组合作学习、交流过程中关注学生的表现，让学生感受到春天的教学过程：（引导儿童讨论，自主选择，决定参观的路线和计划，自由结合分组。）生1：小草绿了，桃花红了，迎春花开了。生2：柳树长出了嫩绿的小幼芽。生3：我听到了小河流水声音。听，还有小鸟的叫声，像告诉我们春来了，春来了。师：你知道它们为什么从南方飞回来吗？我们身边还有许多小动物，像青蛙、生2：我喜欢《春天来了》这幅画，小朋友教学目标：教学准备：录像机、拍卖会资料（录像资料）、课件“装饰蛋儿歌”、拍卖作品的教学过程：学生两两合作，全身心投入到绘画装饰的创作过程中，用自己的爱心与⑧布置实践性作业：实践锻炼：每个年级的大哥哥、大姐姐都会聘请我们当小顾问，指导并策教学目标：2、能力目标：在游戏中教会学生观察和会提出实物等。教学过程：课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。学生看画面，初步感受滚动，请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不教学目标：情感目标：提高学生的观察能力，建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间技能目标：通过艺术欣赏、绘画、制作等活动形式，表达对钟表的喜爱之情，发展知识目标：初步认识钟面结构，让学生尝试用绘画、制作等形式表现钟表形象，从而提高教学准备：（教具）电脑课件、钟表结构拼图、（动物、卡通、人物等）钟面的范画样品，学习屋及小组评（学具）画好的各式钟面的彩纸、剪刀、彩笔、小红花教学设计：：（在学习屋欣赏评价区里展示学生设计的格式钟面，请同学们评选出：八、开一个“小小钟表店”1.学生布置“小小钟表店”学生把自己制作好的钟表放进“小小钟表店”评选最佳制作组（互评）：学生设计的每个钟表背后都有组号，学生用自己的小评选表中的组号上换取自己喜欢的钟表“买”回家，并从色彩、造型等方面说明“买表今天，同学们不仅参观了钟表店，欣赏到了很多漂亮的钟表，而且还亲自设计了一回钟，真不少啊！小朋友，“小小钟表店”的钟表卖的非常火爆，钟表店里又进了新款，（纸）新的手表和座钟，同学们课后能自己思考、制作、发明出这两款钟表，临走时们一句话：“世界上最长而又最短是时间，最快而又最慢的是时间，最平凡而又最间，最容易忽视而又最令人后悔的还是时间”。希望小朋友从现在起，就珍惜时间，认真学习，教学目标：教学重难点：拓宽学生的思路，加强趣味性，充发挥学生的想象力，并把想象的内容加以整教学准备：教学过程：教师创设情境并提出一系列问题。如：如果你是小兔子，你想学什么本领?会去哪在学本领的过程中会遇到什么困难?当遇到危险怎样解决?也许还会有很多有趣的学生分小组讨论并且把小组内编的故事分角色表演出来，教师引导全班学生对表演进教学目标：（学生）彩色水笔、油画棒、彩泥等（教师）课件、各种狮子造型的图片资料、彩色水笔、油画棒、水粉颜料、彩泥等（4）欣赏儿童画狮子作品，与真实的狮子图片进行对照。分析如何表现狮子的毛发、眼睛、嘴与及时提示。对发现的普遍问题，如构图太小、形象拘谨等，给以及时的点拨、启（2）教师评价时整体评价优点，点出存在的问题。不教学目标：2、具有代表性的典型大嘴巴的动物；植物中教学过程：（一）激情激思此环节的目的使学生产生兴趣，在兴趣同时进行资料互交活动，使学生开拓思路，对大嘴巴产生深刻印象。）（二）探究发现（此环节目的在于让学生在小组合作中自己探索出两个问题，一是懂得选择最适合的材料进行制作；二是探究出制作的方法。）2、老师把课下制作好的大嘴巴的作品发给各学习小组一起探究这些大嘴巴是怎样制作的，（三）合作探究并创作以组为单位把自己做的大嘴巴以编儿歌或讲故事的形式进行展示，在此随机进行美术评价，发表独特的见解。引导他们进行积极健康的交流活动如：有些小动物讲：你们要爱教学目标：2、能力目标：经历自主学习的过程，体验创作的欣喜；教学重难点：教学准备：教学过程：用品和艺术品的特征，从造型、色彩、花纹特点等方面来说）教学目标：教具、学具：教学方案：教师：今天，我们班来了一位小客人，小朋友们欢手偶：大家好，我是机器猫，认识小朋友们真高兴，我给你们带来一个猜吗？学生异口同声地说：有!(热情）当要下雨时，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。风婆婆首先鼓气、那么美，我们现实生活中的雨更美。今天，就让我们拿起手中的小画笔把下雨教师：呀，下雨啦。(板书：下雨啦）6.小结：小朋友们真是细心的好孩子，你们有一幅唱歌的小青蛙，(出示范画二)比一比哪一幅更漂亮？为什么？（学生回答）小结：通过这两幅作品，我们可以发现，画画时不要画的太小，要画在画教师在全班学生面前对表现大胆、画面生动有趣的作品进行表扬，以带动全班让同学们潜意识感到男孩和女孩在声音和其他方面是有区别的）师：老师也喜欢（就服装、动作等谈看法）给大家带来了两位新朋友，他们一个是女孩叫丽丽，一个是男孩叫亮亮，他们非常（选四名同学到展板前）孩，怎么来分工？（同学进行装饰）（学生装饰完后提问）师：同学们，你们现在能看出来谁是丽丽、谁是亮亮吗？（生回答）师：同学们，为什么你们现在能看出来，谁来说一说？（生回答：女孩有小辫，喜欢男孩短头发，不穿裙子）（生回答）通过刚才的游戏，同学们进一步了解了男孩和女孩的区别。现在老师也给大家？（女孩的形象？（生回答）教师引导同学们自由观看，选择一些绘画作品和制作的作品从不同角度有所侧这节课你们感到高兴吗？（学生回答）老师觉得也很高兴。通过今天这节课，教学目标：2、我们也得到了一颗种子，瞧！它长成了一棵大树：教师用彩纸在