地 理世界的气候（第二课时）课件-2024-2025学年七年级地理人教版上册

世界的气候

第二课时·影响气候的主要因素

·气候与人类活动第一部分

影响气候的主要因素

欣赏的了《爸爸去哪儿》的精彩片段，有大漠孤烟下的沙漠骆驼，粉妆玉砌的东北雪乡，有彩云之南的莲藕泛舟，有万峰林的稻田摸鱼，一个地方为什么会形成这样或那样的气候，一个地方的气候受哪些因素影响呢？老师打造了三条旅游路线，诚挚的邀请大家收拾好行囊，在旅游中，大家会逐渐发现影响气候的因素。我的旅游，我做主分发任务卡，请同学们自行阅读旅游路线和相应的任务卡，请同学们合作完成以下任务。路线一、天南地北油菜花开路线二、赏北纬47°不同风韵路线三、一山有四季，十里不同天活动一：认识影响气候的主要因素认识一个地方的气候特征或比较不同地方的气候差异，可以从纬度位置、海陆位置、地形等方面考虑。请同学们阅读教材第89活动第1题，分别指出影响下列各地气候的主要因素。1.青藏高原纬度较低，但是气侯寒冷。2.海南岛终年如夏，黑龙江省北部冬季漫长。3.新疆塔里木盆地气候干燥，而同纬度的北京气候相对比较湿润。并阅读教材图4.27甲乙两地多年平均各月气温和降水量，甲在赤道地区，乙地位于南极地区，说明导致两地气候差异的主要因素。第二部分

气候与人类活动

在旅游的过程中，我们需要准备不同的衣物，老师选取了咱们三个点：油菜花观赏地海南、北极光下的漠河，咱们该准备什么衣服？这些衣服咱们都有吗？气候还会影响那些人类活动，咱们在赏油菜花、游石窟、看墙壁、登高山时，老师为大家整理了一份美食分布图，请同学们认真思考为什么不同地区的美食不一样呢？气候会赐予我们各色的美景和美食，但也会发生异常，例如2022年夏季，北半球多国遭遇极端持续高温，发生严重干旱，给人们生活与生产造成巨大影响，我们一起来阅读2021年全国平均气温和降水距平分布图。思与学请同学们认真阅读教材第90页，以小组为单位思考以下问题，并和同学们分享讨论结果：1.气候为什么越来越暖了2.在生活中如何预防全球气候变暖？活动三：认识气候与人类生活的关系我们日常生活中的很多现象都与气候密切相关，同学们，咱在海南和黑龙江欣赏油菜花住宿的话，同学们思考这两地的房子在供暖方面会不同有区别？请同学们解释下面的现象，可以从气温和降水等方面分析，认识气候与人们生活的关系。1.南北方供暖的区别及原因。2.我国南方一些雨水充沛的地区，夏季如果有一个月不下雨，会发生严重的旱灾，而沙漠地区一年不下雨也不会发生旱灾。这是为什么？3.请你结合自己的衣食住行和自己搜集的材料，举出气候影响人们日常生活的一两个例子和同学们分享。学生绘制的思维导图展示气候类型的不同，带给人们生活生产方式的差异，这也就体现地理上因地制宜的原则，也就是咱们说的“一方水土养一方人”人类活动要符合自然规律。【总结概括】短暂的旅行结束了，通过本次旅行请以小组为单位谈论本节课的收获和启发。我们通过表格的形式总结这节课的内容。

因素气温降水纬度位置纬度低，气温高；纬度高，气温低赤道地区降水多，两极地区降水少海陆位置同纬度地区，夏季陆高海低，冬季陆低海高一般情况下，距海近降水多，距海远降水少地形因素同纬度地区，地势高气温低，地势低气温高山地迎风坡降水多，背风坡降水少人为原因全球气候变暖降水异常

当堂检测1．古诗词中蕴含着丰富的地理知识，下列诗句能反映地形对气候影响的是（

）A．好雨知时节，当春乃发生

B．大漠孤烟直，长河落日圆C．白日依山尽，黄河入海流

D．一山有四季，十里不同天2.定居于北冰洋沿岸的因纽特人头戴风帽，且用毛皮制作上下连体的服装，据此判断他们生活环境的气候特点是(

)A.温暖湿润

B.阴冷潮湿

C.寒冷多风

D.高温多雨3．绿色低碳生活方式指的是生活、作息时所耗用的能量要尽量减少，是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法属于绿色低碳生活方式的是（

）①出行尽量选择公共交通工具②外出用餐时使用一次性筷