声母课件教学课件

声母ppt课件目录声母的介绍声母的发音声母的辨析声母的实际应用总结与展望01声母的介绍Chapter声母是汉语音节中声母部分的音，是音节中的不可分割的一部分。普通话中有21个声母，它们分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。什么是声母声母的主要作用是表示字的读音，因此，它在拼音中具有非常重要的地位。任何一个汉字，如果它没有声母，那么它就不能被正确地发音。声母的作用根据发音部位的不同，声母可以分为以下几类：唇音、舌尖音、舌根音、舌面音和翘舌音。声母的分类b、p、m唇音d、t、n、l舌尖音g、k、h舌根音声母的分类舌面音：j、q、x翘舌音：zh、ch、sh、r除此之外，普通话中的声母还有送气和不送气的区别，如：p和pō、t和tū等。声母的分类02声母的发音Chapter双唇紧闭，软腭上升，打开鼻腔通道，声带震动发出b的声音，如“波”。唇音b唇音p唇音m双唇紧闭，软腭下降，阻住鼻腔通道，留出气流通路，声带震动发出p的声音，如“坡”。双唇紧闭，软腭下降，完全阻住鼻腔通道，声带震动发出m的声音，如“摸”。030201唇音b、p、m舌尖抵住上齿龈，舌身稍向下弯，软腭上升，打开鼻腔通道，声带震动发出l的声音，如“了”。舌尖抵住上齿龈，舌身稍向上抬，软腭下降，阻住鼻腔通道，声带震动发出t的声音，如“特”。舌尖抵住上齿龈，舌身平伸，软腭上升，打开鼻腔通道，声带震动发出d的声音，如“得”。舌尖抵住上齿龈，舌身平伸，软腭下降，完全阻住鼻腔通道，声带震动发出n的声音，如“呢”。舌尖中音t舌尖中音d舌尖中音n舌尖中音l舌尖中音d、t、n、l舌根抵住软腭，舌身平伸，打开鼻腔通道，声带震动发出g的声音，如“哥”。舌根音g舌根抵住软腭，舌身稍向下弯，软腭上升，阻住鼻腔通道，声带震动发出k的声音，如“科”。舌根音k舌根抵住软腭，舌身稍向上抬，软腭上升，完全阻住鼻腔通道，声带震动发出h的声音，如“喝”。舌根音h舌根音g、k、h舌面音q舌面前部抵住硬腭前部，舌身稍向下弯靠近上齿龈后部，软腭上升阻住鼻腔通道，声带震动发出q的声音，如“气”。舌面音j舌面前部抵住硬腭前部，舌身平伸靠近上齿龈后部，打开鼻腔通道，声带震动发出j的声音，如“鸡”。舌面音x舌面前部抵住硬腭前部，舌身稍向上抬靠近上齿龈后部，软腭上升完全阻住鼻腔通道，声带震动发出x的声音，如“西”。舌面音j、q、x舌尖抵住硬腭前部（或后部），舌身平伸后缩靠近软腭与会厌之间（或硬腭后部），打开鼻腔通道（或关闭鼻腔通道），声带震动发出zh的声音（或发出类似“日”的擦音），如“知”、“日”。舌尖抵住硬腭前部（或后部），舌身稍向上抬后缩靠近软腭与会厌之间（或硬腭后部），关闭鼻腔通道（或打开鼻腔通道），声带震动发出ch的声音（或发出类似“吃”的擦音），如“吃”、“日”。舌尖后音zh舌尖后音ch舌尖后音zh、ch、sh、r舌尖抵住硬腭前部（或后部），舌身稍向下弯后缩靠近软腭与会厌之间（或硬腭后部），关闭鼻腔通道（或打开鼻腔通道），声带震动发出sh的声音（或发出类似“诗”的擦音），如“师”、“日”。舌尖后音sh舌尖抵住硬腭前部（或后部），舌身平伸后缩靠近软腭与会厌之间（或硬腭后部），关闭鼻腔通道（或打开鼻腔通道），声带震动发出r的声音（或发出类似“啊”的元音），如“日”、“啊”。舌尖后音r舌尖后音zh、ch、sh、r03声母的辨析Chapterb、p、m三个声母在发音部位和发音方法上存在明显区别。总结词b声母发音时，双唇紧闭，气流受阻后通过鼻腔流出，发音部位在唇和鼻之间；p声母发音时，双唇紧闭，气流受阻后通过口腔冲破双唇发出，发音部位在唇和齿之间；m声母发音时，双唇紧闭，舌尖抵住下齿龈，软腭下降，气流震动声带，从鼻腔流出，发音部位在鼻和齿之间。详细描述b、p、m的比较总结词d、t、n、l四个声母在发音部位和发音方法上存在明显区别。详细描述d声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，气流受阻后通过口腔冲破舌尖发出，发音部位在舌和齿之间；t声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，气流受阻后通过口腔冲破舌尖发出，发音部位在舌和齿之间；n声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，气流震动声带，从鼻腔流出，发音部位在鼻和齿之间；l声母发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，气流受阻后通过口腔冲破舌尖发出，发音部位在舌和齿之间。d、t、n、l的比较VSg、k、h三个声母在发音部位和发音方法上存在明显区别。详细描述g声母发音时，舌根抵住软腭，气流受阻后通过口腔冲破舌根发出，发音部位在舌根和软腭之间；k声母发音时，舌根抵住软腭，气流受阻后通过口腔冲破舌根发出，发音部位在舌根和软腭之间；h声母发音时，舌面靠近硬腭，气流受阻后通过口腔冲破舌面发出，发音部位在舌面和硬腭之间。总结词g、k、h的比较j、q、x三个声母在发音部位和发音方法上存在明显区别。j声母发音时，舌面前部抵住硬腭前部，气流受阻后通过口腔冲破舌面发出，发音部位在舌面前部和硬腭前部之间；q声母发音时，舌面前部抵住硬腭前部，气流受阻后通过口腔冲破舌面发出，发音部位在舌面前部和硬腭前部之间；x声母发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面前部靠近硬腭前部，气流受阻后通过口腔冲破舌面前部发出，发音部位在舌面前部和硬腭前部之间。总结词详细描述j、q、x的比较zh、ch、sh、r四个声母在发音部位和发音方法上存在明显区别。总结词zh声母发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面接近硬腭前部，气流受阻后通过口腔冲破舌尖发出，发音部位在舌尖和硬腭前部之间；ch声母发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面接近硬腭前部，气流受阻后通过口腔冲破舌尖发出，发音部位在舌尖和硬腭前部之间；sh声母发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面前部靠近硬腭前部，气流受阻后通过口腔冲破舌面前部发出，发音部位在舌面前部和硬腭前部之间；r声母发音时，舌尖抵住下齿龈后部，靠近小舌头（悬雍垂），气流受阻后通过口腔冲破舌尖发出，发音部位在舌尖和小舌头（悬雍垂）之间。详细描述zh、ch、sh、r的比较z、c、s三个声母在发音部位和发音方法上存在明显区别。z声母发音时，舌尖抵住上齿龈，气流受阻后通过口腔冲破舌尖发出，发音部位在上齿龈和齿龈之间；c声母发音时z、c、s的比较详细描述总结词04声母的实际应用Chapter区分不同音节不同的声母组合可以构成不同的音节，这使得人们能够清晰地区分不同的汉字和词语。简化拼写一些声母的组合可以简化拼写，使得汉字的拼写更为简洁。辅助拼音发音声母是拼音发音的关键部分，对于初学者来说，掌握声母的发音和拼读规律可以帮助他们更好地掌握拼音。在拼音中的应用对于初学者来说，声母可以帮助他们记忆汉字的发音和拼写，从而更好地掌握汉字。帮助记忆汉字了解声母的发音和拼写规律可以帮助人们更好地掌握汉字的书写规则。辅助汉字书写掌握声母可以帮助人们更快地认识和记忆汉字，提高阅读和书写的效率。提高识字效率在识字中的应用03提高听力理解能力掌握声母可以帮助人们更好地理解听力材料中的发音和语调，提高听力理解能力。01辅助口语表达掌握声母可以帮助人们更好地掌握口语表达的发音和语调，使口语表达更加清晰、流畅。02增强口语交流能力了解声母的发音和拼写规律可以帮助人们更好地理解和使用方言或少数民族语言，增强口语交流能力。在口语中的应用05总结与展望Chapter语音基础声母是语音的基础组成部分，对于正确发音和交流至关重要。辨音能力掌握声母的发音方法有助于提高辨音能力，使人们能够清晰地区分不同的音节。阅读理解正确掌握声母的发音有助于提高阅读理解能力，特别是对于那些依赖语音来理解文本的人。总结声母的重要性注重实践：学习声母不仅仅是理论知识的学习，更需要反复实践和练习。寻找合适的学习资源：可以通过多种渠道寻找合适的学习资源，如在线教程、视频教程、语音教材等。创造良好的语言环境：在学习声母的过程中，创造一个良好的语言环境非常重要，可以通过与母语者交流、听录音、观看电视节目等方式提高语言