学校开展教研主题活动总结

学校开展教研主题活动总结学校开展教研主题活动总结1本学年我们积极开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨__教师获得了优异的成绩。重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重本事、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的.教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型学校。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师供给自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情景进行检查与考评。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体此刻课程标准之中。重视对学生学习过程与方法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆，理解，模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的本事，获取新知识的本事，分析并解决问题，以及交流与合作的本事。学校开展教研主题活动总结2校本教研是一项很实在的教学研究活动，注重实践，特别是解决实际问题方面，所以要充分发挥科组的作用，特别是组长的作用。这个学期，我们在抓组长工作落实方面有所减弱，以至于一些常规的教研活动实效性不高，甚至出现流于形式的过程。对校本教研的监督力度有待提高，没能很好的帮助教师在研究中遇到的问题。再次，在教研方面的活动开展也很少，应该策划一些有利于提高教师教研能力的活动更好的促进教师的教研活动能力的提高。结合取得的成绩与我校现在的实际情况，我认为我们有很多需要我们进一步改进和值得思考的地方。我们相信，我们有能力逐步克服困难、不断创新，走出一条适合我们发展的.道路。1、认真学习上级文件精神，落实师德师风建设年活动的有关要求，积极研究制订师德师风教育培训计划，有针对性地开展活动。认真学习师德师风方面优秀人物和先进事迹，从思想上进一步树立教书育人的责任感与使命感。2、进一步完善师德培训与考核机制，学期初进行一次师德动员，统一思想，明确目标。完善师德每月考核机制，细化师德条例。与每一位教职工签订师德师风书，切实执行“三不准”等师德要求和师德考核“一票否决制”，坚决制止有违师德的现象发生。3、开展网上观看师德讲座，每位教师认真参加每月的师德考核培训，并写好师德体会小结。学校开展教研主题活动总结3本学期，根据盛泽实验小学教学工作计划，美术教研组为推进智慧教育目标，将新课程标准的新思路、新理念相结合，创造了多元化的惠新社课程设计与安排，改革了旧的美术课堂教学方法和学习形式，开展了有效的教学，取得了良好的效果。根据初步计划，艺术团队有目的`、有计划、有步骤地开展教育教学活动，成功完成了教育教学研究任务。现将教学研究小组一学期的教学工作总结如下：一、加强艺术课堂教学管理加强艺术教师的思想业务学习，组织同事认真学习学校的各项规章制度，严格控制教师的思想，从思想理解的角度提高教师对课堂教学的重视。二、创新艺术课程的设计与安排在艺术回族社会的设置上，艺术团队进行了大胆而创新的改革，使学生更自由、更现实、更感兴趣、更有创造力。这是一种真正旨在培养学生的综合艺术素养的艺术文化教育。例如，本学期尹晓园老师有超轻粘土回族社会课程，根据学生的兴趣，根据学生的水平，真正实现“因材施教”，学生也喜欢学习，热爱学习，热情很高。三、改革美术课的教学方法和学习形式过去，艺术课的教学主要是课堂教学，大多是教师告诉学生听，教师示范学生复制，学生学习无聊，无聊，没有兴趣，缺乏创造力。通过学习和整改，本学期的艺术活动改变了传统的教学方法和活动形式，将活动游戏引入课堂，突破了教室的束缚，将学生“放”出教室，充分利用校园环境，组织学生学习和实践。学生动手的机会多了，视野开阔了，活动体验增加了，想象力和思维能力也增强了，学生的兴趣自然也高涨了。学校开展教研主题活动总结4国际红十字会与__会联合会将每年9月的第二个星期六定为“世界急救日”。9月11日是世界红十字组织制定的“世界急救日”，今年的主题是“急救为人人”。为纪念第__个世界急救日的到来，提高广大师生的自救互救意识，普及救护知识技能，让更多的人掌握急救技能技巧，宣传和推动红十字救护工作。我校按照上级红十字组织要求，根据__区教育局体卫艺科的'统一部署安排，9月6日9月13日期间，组织开展了“急救为人人世界急救日宣传活动”。学校通过主题升旗仪式的召开以及宣传标语的悬挂，向大家介绍了“世界急救日”的来历，并开展了自救逃生演练和意外伤止血、包扎自救互救演练。活动中，学校首先组织同学们观看了相应应急救护知识视频，通过生动的视频，同学们直观地学习到了一些急救方法：如“心跳呼吸骤停的急救”、“意外伤害的现场救护”等。并通过现场包扎训练和外伤防止血训练，让同学们进一步加深了印象。同学们纷纷表示将把当天学到的应急救护知识回家与