中图版地理八年级上册 第一章 第二节 海陆分布教案

课题中图版八年级上册第一章第二节《海陆分布》第一课时教学目标：1、了解地球是人类成长的摇篮，也是人类生活的唯一家园。2、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海洋面积比例。运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大样、海和海峡。3、要求学生撑握七大洲的名称、位置、海廓和分布特征。。4、培养学生的读图分析能力。教学重点：1.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大样、海和海峡。

2.七大洲的名称、位置、海廓和分布特征。教学难点：七大洲的形状和相对位置。教具准备：PPT教学方法：阅读读图法、对比法，练习法。

教学环节教师活动预设学生行为设计意图引入新授海陆面积海陆分布特点大陆、岛屿、半岛、洲、洋、海、海峡七大洲洲界线“一笔画世界”总结多媒体展示地球卫星图片，引出加加林的感慨“我们给地球取错了名字，它应该叫水球！”提问：你觉得应该叫地球还是水球？承转：别忙着下结论，带着这个问题，我们一起来学习世界的海陆分布。（板书：海陆分布）展示世界海陆分布图，师：从这幅世界海陆分布图看，引导学生找出海陆面积的具体数值承转：刚刚看世界海陆分布图，海洋和陆地是均匀分布吗？展示“东、西半球海陆分布图”上，引导学生分析海陆分布总结：陆地主要集中在东半球，海洋大多分布在西半球。展示“南、北半球海陆分布图”上，引导学生分析海陆分布已经极点海陆情况总结：陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。北极地区几乎是一片海洋，南极地区即是一块陆地。科学家又把地球划分为陆半球和水半球，即便如此，陆半球的陆地也只占总面积的48%。（总结）不管地球如何划分为两个半球，同一半球上，陆地的面积永远小于海洋。

组织讨论：你认为是地球还是水球？两种说法是在什么背景下产生的？两个名字产生的背景反映了人们的认识的不断发展。不管是水球还是地球都是我们唯一的家园，要倍加珍爱。

转承：我们仔细观察世界海陆分布图，就会发现地球表面的海洋是连成一片的，陆地则被海洋分割成许多块，在几百万年的生活在，人们把不同形态的海陆加以命名就出现了大陆、岛屿、半岛、洲、洋、海、海峡，你能把他们区分出来吗？。承转：在实际生活中，我们经常提到大洲，洲指什么？看看地球上共分为哪几个大洲？（总结板书）七大洲：亚非北南美，南极欧大洋”。引学生导读七大洲图完成问题：承转：看过了大洲的名称位置大小，我们再来一起看一下大洲的轮廓，对于地理事物的轮廓，我们一般通过简化、想象来辅助记忆。不要纠结老师说的像不像，你可以随意去想象，只要记住即可。（亚洲像斗败了的公鸡，非洲“肥7”，北美洲：倒置的熨斗，南美洲大鸡腿，南极洲小鸭子，穿着高跟鞋的欧洲骑士，小乌龟大洋洲）通过习题进行检查。承转：在七大洲分布图上我们可以看到哪两个大洲是彼此相连的？（亚欧）下面我们就来看一下，这些紧密相连的大洲之间的界线。板书：洲界线亚欧亚非南北美承转：为了更好的掌握大洲的位置我们来“一笔画世界”通过本节学习，我们认识了地球表面的海陆分布、比例、不同位置的名称，七大洲的名称、大小、轮廓和相对位置

生：各抒己见。学生回答记忆读图对比，归纳读图对比，归纳归纳总结，记忆各抒己见（学生活动）读图讲解：读“大陆、岛屿、半岛、群岛、洋、海、海峡示意图”并让学生归纳其概念，进而在世界海陆分布图上找出世界之最加以区别阅读查找读“东、西半球图”

读“七大洲面积比较图”说出哪个洲的面积最大？哪个洲的面积最小？并按面积大小的顺序说出七大洲的名称。并牢记七大洲的名称及次序按要求读图完成教师提出的问题跨纬度最广的大洲（亚洲），跨经度最广的大洲（南极洲），赤道横穿哪几个洲的大陆？哪几个大洲的全部或大部分分布在北半球？哪几个大洲的全部或大部分分布在南半球？（赤道横穿南美洲、非洲的大陆；欧洲、北美洲全部在北半球，非洲、亚洲大部分在北半球；南极洲全部在南半球，南美洲、大洋洲大部分在南半球。）哪几个大洲主要分布在东半球？哪几个大洲主要分布在西半球？（欧洲、亚洲、非洲、大洋洲主要分布在东半球；北美洲、南美洲主要分布在西半球。）读图找出几条洲际分界线

亚、欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉

亚、非分界线——苏伊士运河

南、北美分界线——巴拿马运河学习“一笔画世界”以熟悉的知识引入，让学生带着问题去学习，提高学生的兴趣当堂知识当堂解决，强化学生基础知识充分利用课堂45分钟，巩固学生基础知识培养学生珍爱地球的感情加强学生基础知识的掌握培养学生读图能力培养学生读图能力培