小学四年级道德与法治课件

小学四年级道德与法治ppt课件汇报人：xxx20xx-04-01目录道德与法治基本概念校园生活中的道德与法治社会生活中的道德与法治家庭生活中的道德与法治自我保护意识培养总结回顾与展望未来道德与法治基本概念01道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为。道德对社会生活起约束作用，调整人与人之间的关系，维护社会秩序和稳定。同时，道德也是个人自我完善、自我发展的重要力量。道德定义及作用道德作用道德定义法治强调法律至上、权利保障、权力制约、程序公正等基本原则，要求国家机关、社会zu织和公民个人都必须遵守法律。法治原则法治是现代社会的基本框架，是治国理zheng的基本方式。通过法治可以维护社会秩序、保障人权、促进公平正义、推动经济社会发展。法治意义法治原则与意义相互联系道德和法治都是社会规范的重要组成部分，二者相互联系、相互促进。道德是法治的基础和前提，法治是道德的保障和强化。功能互补道德和法治在功能上具有互补性。道德主要依靠社会舆论和内心信念来发挥作用，而法治则依靠国家强制力来保障实施。二者共同构成了社会规范体系。道德与法治关系树立正确道德观念培养良好行为习惯增强法治意识提升道德素养培养良好道德品质01020304引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，明确道德标准，辨别是非善恶。通过日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪，做到言行一致。让学生了解法律的基本知识和法治原则，增强法治意识，自觉遵守法律法规。通过道德实践活动和情感体验，提升学生的道德素养和道德情感，形成完善的道德人格。校园生活中的道德与法治02校园规则与纪律要求保持安静，专心听讲，不随意打断老师讲话。文明游戏，不追逐打闹，爱护公共设施。靠右行走，不奔跑推搡，确保安全。保持安静，爱护书籍，按时归还借阅物品。课堂纪律课间活动上下楼梯图书馆规则友好相处尊重差异解决矛盾诚实守信同学间相处之道团结友爱，互相帮助，共同进步。学会沟通，以和平方式解决同学间的矛盾和纠纷。理解包容同学的不同背景和习惯，不歧视他人。遵守承诺，不欺骗同学，建立良好的信任关系。认真听讲，积极发言，按时完成作业。尊重老师见到老师主动问好，使用文明礼貌用语。礼貌用语珍惜老师的辛勤付出，以优异成绩回报老师的期望。感恩之心不随意涂改他人作业或作品，尊重他人的知识产权。尊重他人劳动成果尊重师长，礼貌待人了解并遵守学校的各项规章制度，维护校园秩序。遵守校规爱护公物节约用水用电保持环境卫生保护学校的公共设施和花草树木，不随意破坏。养成节约用水用电的好习惯，为环保事业贡献一份力量。不乱扔垃圾，保持教室和校园整洁美观。遵守学校规章制度社会生活中的道德与法治03红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，遵循交通信号灯指示是保证交通安全的重要措施。交通信号灯安全过马路乘车安全过马路时，要走人行横道或过街天桥，注意左右来往车辆，不随意横穿马路。乘坐公共交通工具时，要排队上车、文明礼让，不拥挤、不吵闹，注意抓好扶手，防止摔倒。030201公共交通规则及安全常识在公共场所要使用文明用语，不大声喧哗、不说脏话，尊重他人。文明用语爱护公共设施，不随意涂写、刻画、损坏公共财物。爱护公物在公共场所要排队等候，不插队、不拥挤，保持秩序。排队等候学会垃圾分类投放，保护环境卫生。垃圾分类公共场所文明行为规范不泄露个人信息不随意透露自己的姓名、住址、电话等个人信息，防止被不法分子利用。谨慎交友在网络上交友要谨慎，不随意添加陌生人为好友，避免上当受骗。不点击不明链接不点击来历不明的链接或邮件，防止病毒或恶意软件入侵。文明上网遵守网络道德规范，不发布或转发不良信息，不参与网络暴力。网络安全与个人信息保护了解法律法规遵守学校规章制度，不违反校规校纪。遵守校规校纪不做违法事情学会自我保护01020403遇到不法侵害时，要及时报警并学会自我保护。学习和了解国家法律法规，增强法治意识。不参与打架斗殴、偷盗抢劫等违法犯罪活动。遵守国家法律法规家庭生活中的道德与法治04尊老爱幼尊敬长辈，爱护幼小，形成和谐的家庭氛围。勤俭持家培养勤劳节俭的生活习惯，珍惜家庭资源。诚实守信树立诚信意识，做到言行一致，信守承诺。团结和睦增强家庭成员之间的凝聚力，共同维护家庭和睦。家庭美德培养倾听与理解耐心倾听孩子的想法和需求，给予理解和支持。积极鼓励肯定孩子的进步和成绩，激发其自信心和积极性。平等交流以平等、尊重的态度与孩子交流，避免强制和命令。善于引导引导孩子正确看待问题和解决问题，培养其独立思考能力。亲子沟通技巧团结友爱增强兄弟姐妹之间的情感联系，共同分享快乐和悲伤。学会谦让和包容，化解矛盾和冲突。谦让包容尊重彼此的个性和差异，避免互相攀比和嘲笑。互相尊重在家庭生活中分工合作，共同承担家庭责任。分工合作兄弟姐妹相处之道传承优良家风了解和传承家庭的家风家训，弘扬家庭美德。家风家训营造和谐、温馨的家庭氛围，让孩子在爱的环境中成长。家庭氛围明确家庭成员的责任和义务，共同为家庭的幸福和繁荣努力。家庭责任注重家庭教育，培养孩子良好的品德和行为习惯。家庭教育自我保护意识培养05ABCD防范校园欺凌现象认识校园欺凌了解校园欺凌的定义、形式和危害。寻求帮助遇到欺凌时，及时向老师、家长或学校保卫处求助。学会拒绝学会坚定地说“不”，不参与欺凌行为。增强自我保护能力提高身体素质和心理素质，增强自信心和应对能力。识别不良诱惑辨别并拒绝来自网络、游戏、社交圈等的不良诱惑。增强自我控制能力学会自律，自觉抵制不良诱惑和毒品。培养健康兴趣积极参与体育运动、文艺活动等有益身心的活动。了解毒品的危害认识毒品对身体、心理和社会的严重危害。拒绝不良诱惑，远离毒品1保持冷静遇到危险时，保持冷静，不惊慌失措。寻求帮助及时向身边的人求助，如警察、保安、路人等。学会自救掌握基本的自救技能，如火灾逃生、溺水自救等。拨打紧急电话熟记并学会拨打当地的紧急求助电话。遇到危险时如何自救和求助ABCD保护个人信息不随意泄露自己的姓名、住址、电话等个人信息。识别网络陷阱辨别并避免网络诈骗、网络色情等陷阱。安全上网行为养成良好的上网习惯，不点击不明链接，不下载未知软件。谨慎交友在网络交友时要谨慎，不轻信陌生人的话。提高网络安全防范意识总结回顾与展望未来06学生应该掌握基本的道德观念和行为准则，如诚信、友善、尊重等，能够辨别是非、善恶。道德认知学生应该了解国家法律法规的基本内容和精神，懂得遵纪守法的重要性，知道如何维护自己的合法权益。法治意识学生应该积极参与道德实践活动，如志愿服务、环保行动等，培养良好的道德品质和社会责任感。道德实践关键知识点总结学生自我评价报告学习态度学生应该反思自己的学习态度是否积极、认真，是否能够主动参与课堂讨论和活动。知识掌握学生应该评估自己对道德和法治知识的掌握程度，找出自己的不足之处并努力改进。行为表现学生应该回顾自己在日常生活中的行为表现，是否符合道德和法治的要求，是否能够得到家长和老师的认可。家长希望孩子能够具备良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、有爱心等。道德品质家长希望孩子能够树立牢固的法治观念，自觉遵守法律法规，不做违法乱纪的事情。法治观念家长希望孩子能够具备强烈的社会责任感，积极参与社