第二单元 (单元测试)语文六年级上册单元速记·巧练系列(统编版)_第1页
第二单元 (单元测试)语文六年级上册单元速记·巧练系列(统编版)_第2页
第二单元 (单元测试)语文六年级上册单元速记·巧练系列(统编版)_第3页
第二单元 (单元测试)语文六年级上册单元速记·巧练系列(统编版)_第4页
第二单元 (单元测试)语文六年级上册单元速记·巧练系列(统编版)_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元达标测试卷(时间:90分钟满分:100分)题序一二三四五六总分得分亲爱的同学们,我们已经完成了第二单元的学习任务,接下来是检查成果的时候了!请认真审题,细心作答,为自己的努力交一份满意的答卷,加油!一、主题达标。(30分)1.重温革命故事,读拼音写词语。(10分)二万五千里长征中,红军强渡大dùhé(),战胜千难万险,取得了长征的胜利。抗日战争中,为掩护群众和连队转移,狼牙山五壮士战士们yìlì()在xuányá()旁阻击rìkòu()的进攻。解放战争中,郝副营长在qiānjūnyífà()的时刻,牺牲了自己的生命,换来了战斗的胜利。1949年10月1日,在北京天安门广场举行了开国大典,当毛主席出现在主席台上时,全场bàofā()出一阵páishāndǎohǎi()的掌声;当毛主席xuānbù()中华人民共和国成立时,全中国人民fèiténg()了。2.了解故事内容,按顺序排列。(3分)(1)翻越五岭爬雪山巧渡金沙江飞夺泸定桥_________________________________________________________(2)跳下悬崖接受任务诱敌上山顶峰歼敌痛击敌人_________________________________________________________(3)群众游行阅兵式宣读公告群众入场_________________________________________________________3.按查字典的要求填空。(7分)“诞”按音序查字法应先查音序,再查音节;按部首查字法,应先查部首,再查画。在字典里的解释有:①诞生,人出生;②生日;③荒唐的,不合情理的。下列句子中的“诞”应取哪种解释。(1)中华人民共和国62周年华诞。()(2)周恩来诞辰110周年。()(3)情节荒诞。()4.在括号里填上恰当的词语。(10分)(1)描写战争场面的()的围歼战()的炮火()的时刻

()的爆炸声(2)描写欢庆场面的()的红旗()的掌声()的宣告

()的声音()的欢呼

()的火花二、主题探究。(14.5分)1.根据课本内容填空。(11.5分)(1)《七律·长征》赞扬了红军 的精神,诗歌中运用夸张修辞表现这种精神的诗句是,。(2)《开国大典》记叙了______年______月______日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对中华人民共和国诞生的_____________之情。(3)《狼牙山五壮士》1.课文中的“五壮士”分别是、、、和。课文是按照“接受任务—()—()—()——跳下悬崖”的顺序记叙的,其中.、、是详写,这样安排是为了表现五壮士的精神。(4)《灯光》是__________写的,课文的主人公是,表达了作者的思想感情。2.日积月累填空。(3分)(1)“捐躯赴国难,。”从这句话中可以提炼出一个成语:。(2)与“我们生长在这里,每一寸土地都是我们自己的,无论谁要抢占去,我们就和他拼到底”有异曲同工之妙的是“祖宗疆土,。三、主题讨论。(3.5分)很多学生认为:现在是和平年代,不需要再去学习革命先烈的精神了。请谈谈你的看法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、类文迁移阅读。(7分)国旗,冉冉升起宽阔的长安街上,华灯还在淡淡的晨雾中闪烁,()的人已从()汇集到天安门广场,急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。当东方出现一抹鱼肚白时,雄壮的军乐声划破长空,在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队()地走出天安门,迈上金水桥。威武高大的擎旗手,肩扛国旗,在36名护旗手的护卫下,正步跨过长安街走向广场,他们身后是60人的军乐队。()的广场瞬时静下来,人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光,在庄严的国歌声中,鲜艳的五星红旗()。“敬礼!”军人行军礼,少先队员右手高举过头顶行队礼,广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严、肃穆、神圣。在雄壮的国歌声中,五星红旗升到旗杆顶。广场上、金水河畔,响起了热烈的掌声和欢呼声,人们(),热泪盈眶,仰望着高高飘扬的五星红旗,久久不愿离去。1.选择合适的词填到文中括号里。(3分)英姿勃发冉冉上升心潮澎湃万头攒动四面八方成千上万2.本文描写了天安门前的一次升旗仪式,依次记叙的是、升旗盛况、、升旗后人们的心情。(3分)3.文章字里行间洋溢着人们激动的心情,用横线画出一处,并试着给它做批注。(3分)五、主题阅读拓展。(15分)死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们,跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了。在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。”椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。1.联系上下文解释下列词语。(2分)张口结舌:.恼羞成怒:.2.从画“”的句子中,可以感受到吉鸿昌的品质。(2分)3.短文中用了两个“休息”,第一个“休息”指,第二个“休息”指 。从这句话我们体会出吉鸿是。(3分)4.“死也不倒下”的含义是。(2分)5.这篇短文主要讲 ,表达了吉鸿昌的高贵品质,表达了作者的思想感情。(6分)六、习作展示。题目:多彩的活动提示:要求写自己参加过的一次校内外活动,这个活动可以是室内活动,也可以是室外活动;可以是个传统活动,也可以是个新活动。参考答案一、1.渡河屹立悬崖日寇千钧一发爆发排山倒海宣布沸腾2.(1)翻越五岭巧渡金沙江飞夺泸定桥

爬雪山(2)接受任务痛击敌人诱敌上山顶峰歼敌跳下悬崖(3)群众入场宣读公告阅兵式群众游行3.Ddan讠6②①③4.(1)激烈猛烈千钧一发震天动地(2)迎风招展排山倒海庄严雄伟热烈五颜六色二、1.(1)英勇无畏和乐观五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸(2)1949101激动和自豪(3)马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才痛击敌人引上绝路顶峰歼敌痛击敌人顶峰歼敌跳下悬崖热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲(4)王愿坚郝副营长2.(1)视死忽如归视死如归(2)当以死守不可以尺寸与人三、示例:这种想法是错误的。在和平年代,我们更要学习革命先烈的精神,继承革命先烈的遗志,发扬光大革命传统,为现代化建设做出积极贡献。四、1.成千上万四面八方英姿勃发万头攒动冉冉上升心潮澎湃2.人们等待升旗众人行礼3.广场上、金水河畔……久久不愿离去。示例:“心潮澎湃”“热泪盈眶”“久久不愿离去”等词体现了人们热爱祖国,为自己身为中国人而感到自豪和骄傲的心情。五、1.张着嘴说不出话来.形容理屈或害怕。由于羞愧和恼恨而发怒。2.视死如归、不怕牺牲3.睡觉死去为革命事业勇于献身的精神4.宁可死也不向敌人屈服5.吉鸿昌与敌人作斗争.英勇就义的事情视死如归对革命先烈无比崇敬六、例文参考:难忘的拔河比赛今天上午,老师告诉我们一个好消息:下午要举行拔河比赛。教室里立刻沸腾起来。我高兴得连中午觉都没睡。这个中午似乎比以往漫长了许多……好不容易熬到了下午。这时太阳已经偏西,微风中含笑的柳枝一摇一摆,好像在为我们助兴。我们排着整齐的队伍来到操场,只见一条大粗绳压在操场当中的两条白线上,绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线上,谁就赢了。突然,裁判员高喊一声:“预备!”双方队员抓起了绳子。“嘟——”哨声响了,一场紧张刺激的比赛正式开始了。我们双方队员互不相让,使出吃奶的力气向后拉。他们一个个脚蹬着地,身子向后倾,拼命向自己的一方拽绳子,眼睛瞪得大大的,眼珠子仿佛都要跳出眼眶,牙也紧咬着,脸涨得通红,就像红脸关公一样,胳膊上的肉绷得紧紧的,一条条青筋暴露,如同一条条蚯蚓。这时,啦啦队员

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论