下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
数学手抄报创作活动方案一、活动目标本次数学手抄报创作活动旨在通过创意、动手实践的方式，提高学生对数学的兴趣，增强他们的动手能力和团队合作精神。同时，通过手抄报的形式，帮助学生更好地理解和巩固数学知识，提高他们的综合素质。二、活动范围本活动适用于小学高年级（四至六年级）的学生，鼓励学生在各自班级进行小组合作，创作出富有创意和知识性的手抄报。三、现状分析1.学生数学兴趣不足：通过调查问卷发现，约60%的学生表示对数学课的兴趣不高，认为数学枯燥。2.动手实践机会缺乏：目前学校的数学教育主要以课堂讲授为主，缺少实践环节，学生动手能力不足。3.团队合作意识薄弱：在日常学习中，学生多以个人为中心，缺乏团队合作的意识和能力。四、具体实施步骤1.活动准备-时间安排：活动周期为两周，具体时间安排如下：-第1周：主题确定与资料收集-第2周：手抄报设计与制作-人员分工：-教师负责活动的组织、指导与评价。-学生自行组成小组（每组4-6人），各组自行选定组长。2.主题确定-主题建议：数学的乐趣、数学与生活、著名数学家、数学游戏、数学故事等。-主题投票：各组在第一节班会课上进行主题投票，确定最终主题。3.资料收集-线上线下结合：鼓励学生利用图书馆、网络等资源进行资料收集，并进行整理与分析。-知识点整合：各组需在手抄报中包含至少3个数学知识点，要求内容真实、准确。4.手抄报设计-设计要求：-尺寸：A3纸或A2纸-内容：包括标题、主题相关的知识点、图文并茂，富有创意。-美观性：图案、颜色搭配合理，整体效果美观。5.制作过程-分工合作：各组成员分工明确，设计、绘制、书写由不同成员负责。-时间控制：每组需在规定时间内完成手抄报的制作，避免拖延。6.展示与评比-展示时间：活动结束后，组织一次手抄报展览，展示各组的作品。-评比标准：-内容准确性（30分）-创意与美观性（30分）-团队合作（20分）-主题契合度（20分）-奖项设置：-一等奖：1组-二等奖：2组-三等奖：3组-所有参与者均可获得参与证书。五、活动预算项目预算金额（元）备注A3纸（100张）50每组2张，50组彩笔（10套）100每套10支，10组胶水（10瓶）20每瓶2元，10组奖品150奖状和小礼物**合计****320**六、活动总结在活动结束后，各小组需撰写活动总结，包括参与感受、收获的知识、团队合作的体会等。教师可根据总结内容进行进一步的指导和评价。七、可持续性措施1.建立数学创作社团：活动后，可以考虑成立数学创作社团，定期开展相关活动。2.定期评比与展示：每学期定期举行一次数学手抄报评比，营造浓厚的数学氛围。3.家长参与：邀请家长参与活动，增强家庭与学校的互动，共同促进孩子的数学学习。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论