专题02中国民族关系与国家统一（原卷版）

专题02中国民族关系与国家统一习题精练（时间：60分钟总分：100分）一、选择题（共30小题，60分）1．下表是中国军事史编写组对春秋战国时期战争爆发情况的统计表。该表反映出时期时间起止诸侯国数量变化（个）战争爆发频率（次）战争爆发次数（年平均）没有战争的年份（年）春秋公元前770—公元前47612322031．85990战国公元前475—公元前2212711501．527105A．商鞅变法最为彻底 B．富国强兵是时代主题C．国家统一是历史发展趋势 D．和平发展占据主流2．由下列三图可知，从春秋至秦历史发展的整体主要趋势是A．国家逐渐走向统一 B．民族交融逐浙加强C．社会经济高速发展 D．诸侯势力此消彼长3．下图是新疆维吾尔自治区成立60周年时，中央人民政府赠送给自治区政府的国泰“榴”芳尊。新疆开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的标志是A．张骞通西域之后 B．西域都护的设置C．漠北战役的胜利 D．丝绸之路的开辟4．“他发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将”材料中“他”的事迹是A．出使西域 B．设置西域都护 C．开通丝绸之路 D．设置安西都护府5．魏晋以来，内迁少数民族向汉族人民学习农业技艺，从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还学习和接受他们的食物、服装、用具等。这表明A．民族交融成果显著 B．民族纷争完全消失C．国家统一社会安定 D．黄河流域适合游牧6．下图是东汉以后政权更替示意图，对该图的解释不符合史实的是A．东汉和西晋都是全国统一的朝代 B．西晋结束了三国并立的局面C．西晋与东晋曾经南北对峙 D．东晋时北方和西南有很多政权7．把握历史阶段特征有助于学好历史。以下说法中，最符合①所代表时期阶段特征的是A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融 D．分裂割据与短暂统8．三国两晋南北朝时期，政权分裂割据，我国由大一统走向分裂，又由分裂重新走向大一统。曾一度统一黄河流域的是①曹魏②西晋③东晋④前秦⑤北魏A．①②③④ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．②③④⑤9．“中国”一词在传统中有三种主要涵义:第一是地理意义的中国,中国即“中原”……二是政治意义的中国…第三是文化意义的中国,中国是文明世界…在古代,能称为“中国”的政权,就必需占据中原和践行华夏文化,才能真正地成为“中国之主”。下面哪个史实说明这结论A．张骞通西域 B．商鞅变法C．文成公主入藏 D．北魏孝文帝改革10．阅读下框材料判断，下列关于我国古代修筑的驰道（秦朝以咸阳为中心的，通往全国各地的“国道”）和大运河的作用的共同点的叙述，正确的是A．有利于国家的巩固和统一 B．促进了各地的经济、文化交流C．抵御了匈奴对中原王朝的侵扰 D．削弱了地方割据势力11．如图反映的发展趋势是A．中央集权制逐渐加强 B．统一国家的建立C．由分裂重新走向统一 D．繁荣与开放的社会12．据记载，唐朝实行开明的民族政策，不但任用大批各族贵族为官，而且实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。这会带来A．科举制开始走向没落 B．各民族和平相处，共同发展C．各民族之间关系紧张 D．对唐朝的经济发展造成冲击13．如图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》（画中左边靠下面的人物是吐蕃使者禄东赞，下边宫女环绕的人物是唐太宗）。这幅画反映出的最主要的历史信息是A．唐太宗接见吐蕃使者禄东赞 B．阎立本绘制人物画艺术高超C．文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布 D．唐朝与吐蕃融洽的民族关系14．对以下大事年表解读正确的是A．各民族政权始终处于战争状态 B．北宋政权存在不超过一百年C．辽与南宋维持相对和平的局面 D．各民族政权并立与力量消长15．某班同学为研究“宋元时期的民族关系”，找到以下绘画作品，其中与课题探究关系最密切的是A． B．C． D．16．“考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多……”此史料认为辽、金民族政权能够长期与宋朝并存的理由是A．中原王朝的软弱 B．主动学习中原文化C．游牧民族英勇善战 D．宋朝重文轻武17．中华五千年文明中，经历过三次大分裂：一是春秋战国时期；二是三国两晋南北朝时期；三是五代十国辽宋夏金时期。但每次大分裂之后全国又重新归于大一统。其中第三次大分裂后实现大一统的王朝是A．秦 B．隋 C．唐 D．元18．下图中，①、②、③、④是我国古代历史某一阶段并存的政权。下列说法正确的是A．③是契丹族建立的政权B．①攻破了②的都城东京C．④灭亡了①、②、③政权后统一了全国D．①和②达成和议，约为兄弟之国19．古代某朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，超越汉唐，是我国历史上疆域最大的王朝（见下图）。该王朝的疆域图中“宣政院辖地”所管辖的是哪一地区A．新疆 B．东北 C．台湾 D．西藏20．我国疆域版图是在漫长的历史演进中形成的。观察下面四幅疆域图，为中国古代历史的发展概括一个最恰当的主题A．政权分立与民族交融 B．统一多民族国家的建立、巩固与发展C．中外交往不断扩大 D．友好交往成为民族关系的主流21．康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，康熙帝采取的举措是A．封土赐爵，接受朝贡 B．御驾亲征，攻占台湾C．订立盟约，划定疆界 D．设台湾府，中央管辖22．在中国古代历史上，清朝是统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期。在下面这一朝代疆域示意图横线上应该填写的文字是A．象郡 B．南海郡 C．海南岛 D．南海诸岛23．康熙二十一年（1682年）九月，郑氏集团派人到福建（同清廷）议和，请求“照……高丽外国之例，称臣奉贡”。康熙帝表示“台湾不可与……高丽外国比”，康熙帝采取的举措是A．封土赐爵，接受朝贡 B．御驾亲征，攻占台湾C．订立盟约，划定疆界 D．设台湾府，中央管辖24．它构筑了现代中国既大又强的国家结构特征，不但符合我国国情，而且有力维护了现代统一多民族国家的共同利益，是我国在国家建构过程中形成的重要制度遗产，在理论上至少具备“大一统”、“民族自决”和“地方自治”三个源流。它是A．多党合作和政治协商制度 B．民族区域自治制度C．人民代表大会制度 D．改革开放国策25．根据民族问题的历史特点和现实情况，我国建立了五个民族自治区。如图②处是A．内蒙古自治区 B．新疆维吾尔自治区C．西藏白治区 D．宁夏回族自治区26．下面是1959—2019年西藏GDP变化示意图，对其增长原因分析不正确的是A．政府支援西藏地区的发展 B．西藏拥有良好的经济基础C．国家实行民族区域自治制度 D．西藏广大民众的努力奋斗27．妈祖信仰起源于福建莆田湄洲岛，历经宋、明清时代，妈祖信仰开始向中国大陆沿海地区、港澳台地区和日本、东南亚等地扩散，并逐步走向世界。1982年，台湾北港朝天宫董事蔡辅雄来到湄洲岛，并了解湄洲妈祖祖庙的复建情况，台湾妈祖信众与湄洲妈祖祖庙的第一次较为正式的交流。从1989年开始，以朝拜妈祖为由的海上宗教直航终于开始成为现实。妈祖信仰的传播A．突出显示了南方经济发展 B．突出了女性地位显著提高C．强化了古代封建君主专制 D．有利于增强中华的凝聚力28．《人民日报》被视作中国社会的风向标，勾画着时代变迁的轨道。如图报道的头条新闻A．正式提出“一国两制”的构想B．打破了两岸之间的隔绝状态C．宣布采取和平方式统一中国D．表明两岸达成了“九二共识”29．握手是一种礼仪，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，领导人之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。班级的同学对下面一组图片进行了解读正确的是A．图一标志着两岸民间团体交往的开始B．图二见证了两岸领导人的首次会见C．图三形成了对台和平统一的大政方针D．图片反映了两岸关系历史性的进展30．如下图所示内容，其反映的共同主题是1990年，“海基会”成立，次年，“海协会”成立；1992年，“海基会”和“海协会”达成“九二共识”；2005年3月，第十届全国人民代表大会通过《反分裂国家法》；2015年11月，习近平同马英九在新加坡会面。A．民族区域自治 B．对外开放C．外交事业发展 D．祖国统一二、材料题。（共4小题，40分）31．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。阅读材料，回答问题。（天下一统）材料一“秦诏版”记载：“十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、馆，法度量则不查歉疑者，皆明查之。”材料二材料三（1）材料一中的“皇帝”是指谁？“尽并兼天下诸侯”在我国统一多民族国家发展史上有何重要意义？（2）秦朝是当时世界上的大国。指出秦朝疆城南端到达什么地方（3）“中国之政，自秦始皇始”。秦始皇为巩固对全国的统治创立了哪一影响深远的政治制度？其中，在中央负责“监察百官”的官职是什么？秦朝在地方上实施的开创了此后我国历代王朝地方行政基本模式的制度是什么？（4）根据材料三，说说秦朝为巩固统一在文化、经济方面还采取了什么措施？（伟大工程）材料四及至始皇，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……（5）为巩固北部边疆秦朝采取了哪些措施？（秦亡之论）材料五一夫作难而七庙隳（huī毁坏，动摇），身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。——《过秦论》（6）根据材料五及所学知识，分析秦朝短暂而亡的主要原因是什么？从中你得到了什么启示？32．中国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族团结、国家统一是我国历史发展的主流，也是国家富强的前提和保证，我国历代统治者都十分重视与少数民族的关系。阅读下列材料，回答问题。材料一（图一）材料二他（忽必烈）仿效中原王朝的政治体制，建立行省制度。……进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。——《历史》七年级下册材料三（图二、图三）（1）图一描述的历史事件发生在唐朝哪一位皇帝时期？这一历史事件对西藏的社会发展和汉藏关系产生哪些影响？（2）材料二中元朝管辖西藏的中央行政机构的名称是什么？这说明了什么问题？（3）材料三中，图二和图三分别指清朝对西藏加强管辖的哪一措施？这些措施有何作用？（4）通过上述问题的探究，谈谈你的认识。33．阅读下列材料。（10分）材料一两宋时期的榷场——《中国历史地图册》材料二——《中国民族史纲要》（1）材料中的“兴庆”是哪政权的都城？1208年，宋朝的都城在哪里？（2分）（2）结合材料和所学知识，这一时期的政治格局是什么？这一格局结束的标志又是什么？（2分）（3）据材料一、二，什么是榷场？归纳这一时期民族交流的主要领域。（4分）（4）综上所述，概括两宋时期民族交融的新变化。（2分）34．完成祖国统一大业，是中华民族的根本利益所在，是炎黄子孙的共同心愿。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一对上级国家机关的决议、决定、命令和指示，有不适合民族地方实际情况的，可在报经上级机关批准后变通执行。……各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。材料二1979年以后，台湾同胞来大陆探亲的明显增多。1987年底，台湾当局放宽居民赴大陆探亲的限制，当年就有3万多名台湾同胞来大陆探亲。第二年，两岸人员往来就达到40余万人次。1992以后，每年来祖国大陆的台湾同胞超过百万人次。2008年7月，台湾开放大陆居民赴台旅游，大陆赴台旅游民众日益增多。2011年6月8日，大陆居民赴台个人旅游正式启动，两岸民众交往更加密切。——摘自部编版《中国历史》八年级下册材料三香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这