【课件】部编版九年级上册第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课件（39张）

部编版语文九年级上册第二单元就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第一课时18世纪的中国历经康雍乾等数代帝王的苦心营造，一座辉煌的“万园之园”展现在世人面前。但随之而来的一场浩劫却使这座名园化为灰烬，仅留下几根石柱见证这段屈辱的历史。造成这一浩劫的是当时的英法联军。这时候，欧洲有一位伟大的文豪站出来愤怒谴责这两个国家制造的这一暴行，义正词严，大义凛然，发出了正义的呼声，举世震惊。今天就让我们一起来读雨果的这封《给巴特勒的信》。学习目标1.掌握本文语言特色，品味作者高超的语言艺术，体会反语的强烈讽刺效果。重点

2.感受雨果伟大的人格魅力，体会信中流露的爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。难点

3.珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养热爱全人类的情感。

雨果（1802~1885），19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，法国文学史上最伟大的诗人和小说家之一。他的创作期长达60年之久。作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，给法国文坛和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产。其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。作者简介1856年~1860年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。打开中国大门后，看到富丽堂皇的宫殿园林，眼花缭乱的侵略军马上开始了疯狂的劫掠。接着，联军司令部下达了可以“自由抢劫”的通知，一万多名英法官兵争相入园，个个满载而归。连续多天的抢劫之后，英国人额尔金又提出：“只有烧毁圆明园一事，最为可行……此举能使中国皇帝产生最大的震动。”英国首相巴麦尊对此不仅同意，还说：“如果北京皇宫遭受同样对待，我将十分高兴。”1860年10月18日，写作背景3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点火。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息。真可谓“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。而作为强盗之一的巴特勒上尉，却想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓的“胜利”捧场。但是雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他以人类的良知，于1861年11月25日写了这封回信，痛斥了英法联军的罪恶，同时对中国遭受的空前劫难寄予了深切同情。重点字音缀满()

绸缎()

珐琅()

瞥见()晨曦()箱箧()

制裁()zhuìchóufàlángpiēxī

qiècái重点词语1.赃物：2.箱箧：3.制裁：4.荡然无存：5.不可名状：

贪污受贿或盗窃得来的财物。

箱子。用强力管束并惩处，使不得胡作非为。形容原有的东西完全失去，不存在。不能够用语言形容。名，说出。

听读课文助读问题1.雨果评价圆明园的一个关键词是什么？2.就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？导图范例第二课时1.文章的开头有什么特点？这样写有什么作用？【答案】作者在信的开头并不是开门见山地说明自己的态度，而是先提出对方错误的观点，具有极浓的讽刺意味。这样写设置悬念，吸引读者继续往下看，更能宣泄作者愤怒的感情。2.作者极力赞美圆明园的美好秀丽有什么作用？

【答案】赞美圆明园的美好秀丽，突出圆明园的世界地位和无与伦比的艺术价值，以“美”衬“丑”，突出英法联军的罪恶行径。3.作者把圆明园与希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院相提并论有何作用？【答案】把圆明园与巴特农神庙、金字塔、斗兽场、圣母院相提并论，突出圆明园在世界艺术史上的地位和价值，也反映了作者对圆明园这一世界奇迹的无比热爱和对人类文明的热爱。4.“这个奇迹已经消失了”独立成段，有什么作用？【答案】这句话独立成段，起到突出强调的作用。在内容上和前一段形成强烈的对比，达到一种震撼人心的效果。在结构上起到过渡作用。这样一座神奇秀丽的园林建筑为什么消失了呢？引起读者的阅读欲望，从而过渡到对奇迹消失的原因——英法联军火烧圆明园的叙述上来。5.“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话有什么表达效果？【答案】“丰功伟绩！收获巨大！”这两句话运用反语讥讽英法两个强盗抢劫了大量财富，干出了历史上罕见的破坏人类文明的罪恶行径，蕴含着无比愤慨的情感。6.为什么说这篇文章体现了雨果精神的难能可贵？【答案】雨果之所以难能可贵，在于他的立场不是狭隘的民族主义，而是人类的立场。他能将政府与人民相区别，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，强盗政府不能代表人民，法兰西人民对中国人民是友好的，焚掠圆明园是英法政府的罪行，他站在人民的立场上抗议政府犯下的罪行。他指出，这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。他公开指斥强盗政府，这是需要极大的勇气的。雨果之所以难能可贵，还在于他珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。他指出，“岁月创造的一切都是属于人类的”。这种见解，是非常透彻的。圆明园虽然当时是皇家禁园，但归根到底，是属于全人类的。正因为珍视人类文明成果，所以对文明创造者非常尊重。他盛赞圆明园的文化艺术价值，盛赞这一世界奇迹的创造者，盛赞中华民族是一个“超人的民族”。这封信不仅表达了他对中国人民的同情，也表达了他对中国人民的敬重。【答案】铺陈手法是文章的一大特点。作者尽情挥洒笔墨以渲染圆明园的美景，显而易见，也在为后文抒发感情、发表议论作铺垫。文章还有一个特点，就是多处使用鲜明准确的对比。另外，文中还大量使用见解独到、言简意赅的反语，更入木三分地揭露了侵略者虚伪、丑恶的嘴脸，使文章幽默、深刻，给读者留下鲜明深刻的印象。本文内容精湛，见解精辟，语言精美，爱憎分明。在学习中，你感受到了哪些艺术特色？

这封书信以生动形象的语言和饱含深厚人道主义的精神，热情赞美了圆明园的美丽和艺术价值，强烈谴责了侵略者焚毁文明的罪行，表现出作者不畏强权，仗义执言的伟大气魄。本文主旨1.反语手法的运用，极具嘲讽意味。作者巧用了反语的修辞手法，使语言具有辛辣的讽刺意味。例如：“从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。”这一句中的“更彻底，更漂亮”即为反语，属褒词贬用。接着又称劫掠焚烧圆明园为“丰功伟绩”“收获巨大”，这就更增强了讽刺的效果。2.想象丰富，对比强烈。这封信极力描绘圆明园的神奇秀丽，然后再写侵略者对其洗劫焚烧，这